高校學生干部培養模式的創新研究

高 凱

高校學生干部培養模式的創新研究

高 凱

本文基于高校學生干部傳統培養模式中存在的一系列問題，圍繞合理規劃培訓內容、構建科學的考核評價機制、充分發揮專業教師的育人作用等方面，探索創新了一種科學、合理的高校學生干部培養模式，具有重要的實踐意義。

高校 學生干部 培養模式

在高校的學生管理、日常教學管理中，學生干部發揮著非常重要的作用。學生干部在學生群體中具有一定的特殊性，他們既要做一名合格的學生，又要做一名合格的學生干部。要成為優秀的學生干部，就要實現上述兩個角色之間的平衡[1]。目前，培養高素質的學生干部隊伍已成為高校學生管理工作中的重要內容之一，也是提高組織凝聚力、推進校園文化建設的重要條件[2]。因此，加強高校學生干部的培養工作，探索構建高校學生干部培養的創新模式，具有重要的實踐意義。

一、高校學生干部傳統培養模式中存在的問題

高校學生干部培養工作具有一定復雜性和多樣性。近年來，盡管各高校都在積極探索適用于自身的學生干部培養方式、方法與內容，并取得了一定成效，但在具體運行與實施過程中，仍凸顯出一系列嚴重問題。

（一）高校學生干部培養目標不夠明確

高校學生干部培養中，往往存在“重使用、輕培養”的誤區，將學生干部的培養目標簡單定位于學生工作的具體實施者。在各項學生工作與活動的組織、策劃中，大多數學生干部僅是具體事務的執行者，卻無法全局掌控活動的意義與目的。在此過程中，學生干部的綜合素質很難得到整體提高。因此，培養目標不明確是阻礙高校學生干部培養工作順暢運行的首要因素。

（二）高校學生干部的培訓缺乏針對性和系統性

多數高校在學生干部培養中已經意識到培訓的重要性，并開展了一系列不同形式的培訓，如講座、團校等，但培訓內容多數局限于學生干部職責、學生管理規章制度等方面，同質化現象嚴重，既缺乏一定的針對性和系統性，也缺乏創新性和個性化。這勢必會使學生管理工作陷入被動的局面，難以達到預期的培訓效果。

（三）高校學生干部培養的考核評價機制不夠完善

考核評價機制是高校學生干部培養工作中必不可少的組成元素。高校調研中發現，很多高校的學生干部培養缺乏科學、規范的考核評價機制，多以簡單的工作匯報、民意測評等方式來評價考核，評價結果優劣不明顯，不能真正客觀反映學生干部的工作水平與能力。此種考核評價顯然已失去了其存在的意義。

（四）弱化了專業教師在高校學生干部培養中的育人作用

調研中發現，很多高校弱化了專業教師在學生干部培養工作的重要作用，認為學生管理只是高校輔導員的工作，與專業教師無關。事實上，專業教師身處教學一線，與學生真正接觸溝通的時間最長，如果忽視、弱化了專業教師在學生干部培養中的育人作用，勢必會影響學生干部培養工作的效率，也不能實現“全員育人”的理想效果。

二、高校學生干部培養模式的創新探索

基于上述問題的存在，筆者從以下幾方面積極探索，以期構建科學、合理的高校學生干部培養的創新模式。

（一）明確培養目標，合理規劃培訓內容

要培養高素質的學生干部隊伍，首先要明確培養目標，明確優秀學生干部應具備的預期素質與能力。在此基礎上，以能力為導向，采用差異化方式合理規劃高校學生干部培訓。例如，針對新生干部，可采用常規的講座、會議等方式，培訓基本規章制度、基本技能學習等內容；而針對老生干部，則可以創新培訓形式，以角色扮演、社會活動等方式，培訓提升其組織管理能力、活動統籌能力。這樣既滿足了高校學生干部培養的普遍適用性，也滿足了不同個體之間的差異需求，提高了學生干部培養工作的效率。

（二）明確學生干部的崗位職責，構建科學的考核評價機制

要實現學生干部培養工作的高效運行，必須構建一套基于責任與激勵，科學、合理的考核評價機制。筆者認為，可將企業管理中的“360°考核”思路引入高校學生干部的培養中，從輔導員評價、專業教師評價、學生干部自評、學生評價等不同渠道、不同層次反映學生干部的工作能力與水平；并在考核評價機制中設置明確的獎懲和激勵措施，充分調動起學生的積極性，有利于學生干部管理工作的高效運行。

（三）全員育人，充分發揮專業教師在學生干部培養中的育人作用

在高校，專業教師身處教學一線，與學生接觸、溝通的時間最長。能否充分發揮專業教師在學生管理中的作用，是影響學生干部培養工作高效運行的重要因素。筆者認為，專業教師應與學生管理工作者協同育人，一方面在日常授課過程中融入思想道德、創新創業等教育，另一方面多了解學生干部的思想和工作動態，及時反饋給學生管理工作者，使學生干部的培養成為一種良性循環，起到事半功倍的功效。

三、結語

學生干部培養是高校學生管理工作中至關重要的組成部分，也是實現高校學生管理工作高效順暢運行的重要保障。研究認為，應從明確培養目標、合理規劃培訓內容，明確學生干部的崗位職責、構建科學的考核評價機制，全員育人、充分發揮專業教師在學生干部培養中的育人作用3個方面入手，探索創新一種科學、合理的高校學生干部培養模式，推動高校學生管理工作的順利開展。

[1]張兵,章姍．淺談新時期高校學生干部培養模式[J]．科技創業,2012(8):124～125．

[2]鄭敏．新時期高職院校學生干部培養存在的問題及培養策略探析[J]．長沙航空職業技術學院學報,2014,14(3):9～13．

（作者單位：中國石油大學勝利學院）