高校大學生黨員的培養教育探析

宋紫嬌

高校大學生黨員的培養教育探析

宋紫嬌

大學生黨員是高校黨員隊伍中最具青春活力的群體，大學生黨員隊伍建設是高校黨建的重要組成部分。但在實際工作中，高校大學生黨員的培養教育存在若干問題，削弱了基層黨組織的戰斗堡壘作用。如何進一步改善高校大學生黨員的培養教育質量，有效發揮大學生黨員的先進性和純潔性，是當前高校必須重視和解決的問題。

高校黨建 大學生黨員 培養教育

大學生黨員處在人生的關鍵時期，能否充分發揮黨員的先鋒模范作用，能否自覺以黨員標準加強自我教育與管理，不僅關系其自身的成長進步，支部戰斗堡壘作用的發揮，也關系未來黨的事業發展。在全面從嚴治黨的新形勢下，加強對大學生黨員的培養教育具有十分重要的現實和長遠意義。

一、高校大學生黨員的培養教育存在的問題

(一)重視發展前的考察，輕視入黨后的培養教育

部分高校基層黨組織在實際工作中忽略了對學生黨員的持續培養教育，出現了重視發展前的考察，輕視入黨后的培養教育的現象。在發展黨員前，通過集中學習、培訓考核、談話等多種形式考察學生對黨的基本理論和黨的歷史的掌握情況、入黨動機、對重大問題的態度、日常思想狀況和現實表現、考核學生的學習成績、綜合評分排名等。相比之下對黨員缺少規范的制度管理和持續的培養教育。部分正式黨員錯誤地認為轉正之后就沒有考核的壓力，組織性紀律性明顯下降。

(二)思想政治教育不夠深入，部分黨員理想信念缺失

高校黨員發展數量較多，對培養聯系人、入黨介紹人的人數要求增加。教師黨員和學生正式黨員通常承擔一對多的培養任務，在考察時間緊迫的情況下容易出現走過場的現象，對培養對象的意見通常只談優點，不談缺點，缺少思想引領和政治素質把關。支部表決往往流于形式，象征性的一次通過，不能夠發揮支部黨員相互監督的作用。支部學習多以讀文件，聽報告為主，缺少對熱點問題的討論或者討論只停留在表面，理論聯系實際的水平不足。黨員集中學習間隔較長，對黨員的思想教育起不到持續性的效果。黨員思想理論學習以及自我教育缺少積極性和主動性。

二、改善高校大學生黨員培養教育的有效途徑

(一)加強大學生黨員的理想信念教育

加強大學生黨員的理想信念教育，就是要教育引導學生黨員樹立共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，自覺踐行社會主義核心價值觀，不斷強化黨員意識，提高黨性修養。高校不僅要持續開展政治理論學習提高黨員的政治理論水平，更要監督學習效果。在黨員經費允許的前提下可組織學生黨員參觀革命紀念館，以直觀的方式了解黨的歷史，接受革命傳統教育，堅定理想信念。同時，注重培養大學生黨員自主學習、終身學習的習慣，以學促做，知行合一。

(二)完善大學生黨支部的規范化建設

大學生黨支部書記和支部委員作為組織者，其能力和素質關系黨支部各項工作的開展效果。高校應從優秀輔導員、教師和學生黨員中選優配強學生黨支部書記和支部委員，定期對其進行黨務相關培訓。黨支部書記和支部委員要以身作則，確保組織生活經常化、嚴肅化、規范化，帶頭開展批評和自我批評。支部要貫徹落實“三會一課”制度、組織生活會制度、談心談話制度、民主評議制度，努力建立學習型黨組織，把提高黨員的綜合素質貫穿于支部建設中。支部可以結合學生黨員實際，有針對性地開展活動。做到關心全體黨員，幫扶困難黨員，增強學生黨員對支部的歸屬感，提升學生黨支部的凝聚力。

(三)豐富培養教育的載體和形式

大學生黨員的培養教育方式不能僅僅停留在課堂講授、看視頻、聽報告等傳統模式，學習內容不應局限于黨的基礎理論知識和黨規黨紀。應該充分發揮學生黨員的主體作用，改變學生黨員只是傳統的被教育者的地位。可以允許學生黨員以小組的形式，結合現實社會熱點問題開展專題討論，從而提升大學生黨員的社會責任感。要拓寬黨員教育的途徑，充分發揮微信、QQ、微博、微黨課等網絡媒體的思想陣地作用，打破時間空間的限制，增強學習的靈活性和針對性。搭建黨員先鋒模范崗，為大學生黨員參與校園文化建設、寢室社區管理、學風建設、公益服務搭建平臺，提高服務意識和奉獻精神。

(四)嚴格黨員考核機制，營造群眾監督氛圍

發展過程中嚴格落實黨員公示制度，使大學生黨員時刻接受廣大群眾的監督，對照群眾反饋的問題查找自身不足并加以改進。通過設立黨員公示欄、黨員床鋪、佩戴黨徽等一系列黨員身份亮化的方式，幫助大學生黨員明確身份意識，加強自我約束，自覺接受群眾的監督，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，在日常的學習、工作和生活中創先爭優，發揮表率作用。嚴格黨員考核機制，強化黨支部民主評議制度，量化考核標準，發揮黨支部、教師、學生的考核作用，對大學生黨員理論學習、參加支部活動情況、完成支部分配任務、遵守校規校紀、學習成績、參與班團建設、關心幫助同學等方面的現實表現進行評分。建立健全大學生黨員退出機制，督促先鋒作用發揮不明顯的學生查改問題，及時處分違紀黨員，穩妥處置不合格黨員。

加強和改進高校大學生黨員的培養教育，離不開高校黨委的高度重視和頂層設計，也離不開基層黨組織的求真務實與創新活力。高校大學生黨員的培養教育是一項長遠的系統性工程，高校應該結合新的形勢和學生黨員特點，不斷探索、不斷完善，切實保障培養教育質量。

[1]左征軍,尤傳明.新形勢下提升大學生黨員培養工作科學化水平芻議[J].學校黨建與思想教育,2016(3):32～34.

[2]王元彬,李航敏.創新高校大學生黨支部建設的實踐探索[J].思想理論教育導刊,2017(1):137～139.

長春理工大學)