論述人力資源管理在大學生創業中的重要性

于 赫

論述人力資源管理在大學生創業中的重要性

于 赫

隨著我國對教育投入的增多和大學生開放思想的發展，我國選擇創業的大學生越來越多。本文針對人力資源管理對提高大學生創業能力的重要性提出一點個人見解。

大學生創業 人力資源管理 重要性

一、人力資源管理對大學生創業的重要影響

(一)完善的人力資源管理是大學生創業成功的前提

大學生創業的人員組成主要為同學或朋友，而在這個集體當中，大部分的大學生都為同一個專業，而只有少部分的為其他專業。但是一個企業的組成較為復雜，不管是從事哪方面工作的企業，都具有多個部門，這些部門具有不同的分工。而大學生創業的組成人員顯然沒有完善的專業構成。所以在創業前期，應該制定一套良好的考核制度，多多吸收各專業人才，使創業的專業組成更加完善。另一方面，一些大學生創業，不夠重視人力資源管理，他們往往認為，大學生創業的規模較小，不需要重視人力資源管理，不需要對人力資源管理方面增加更多投入。這樣的懶散狀況使得大學生創業往往很難成功。

(二)在大學生創業的中后期人力資源管理顯得尤為重要

在大學生經過了創業初期的磨難之后，已經漸漸掌握了創業機會，構建了自己的團隊，并且已經聚集了足夠的資金。這時的創業道路就較為平穩。而正是在這時人力資源管理顯得越發重要，此時的人力資源管理需要更加深入，并且難度也較大。企業的最終目的就是為企業創造更多的價值。而企業對人力資源的管理，也是提高企業價值的一個方面。只有企業的員工在企業工作過程中得到一定的滿足，才能做好自己的工作，甚至超出工作目標達到更高水平。因此，企業要通過各種手段，創造員工對企業的歸屬感，激發員工的潛能。理論聯系實際科學的管理人力資源。

二、大學生創業過程中可能遇到的問題

(一)組織的民主性不強，易形成高度集權

在大學生創業的初期規模受到資金和其它各方面的影響，規模比較小，這就導致這個集體的層次比較少，這就導致在企業需要做出某些商業決定的時候，往往該決定取決于一個人或其中一小部分人，這樣做出來的決定往往沒有綜合各方面因素，最后可能會對公司造成重大負面影響。

(二)組織成員的歸屬感不強

在一個團隊成立之初，企業個員工對企業的歸屬感并不強。首先，大學生創業的資金并不足夠多，物力和財力自然較為缺乏，而在對員工的獎勵機制方面往往做的不到位。雖然大學生們創業都具有非常高的熱情，但是僅憑這個是不可能長久為企業服務下去的。其次，有些企業是家族企業，是學生和家庭成員共同組成的。在這樣的家族企業中，非家族成員就會感到一定的不平衡。這都導致了員工對企業的歸屬感不強。

三、提升大學生創業對人力資源管理能力的提高的方法

(一)大學生需要具備人力資源管理的基本理論知識

一個企業是由多個方面組成的，而人員正是這個企業最為重要的組成部分。企業的一切活動的開展都是以人為中心。因此，大學生要加強對人力資源管理方面的認識，大學生應該在創業最開始的階段創立一套比較科學合理的人力資源管理制度。人力資源管理這門學科較為復雜。它雖然最開始沒有得到大眾的認可，但是隨著經濟的不斷發展，社會各界已經對人力資源管理這門學科有了更加深入的認識，并且認為它在一個企業的發展過程中有著舉足輕重的作用。因此，在大學生創業的過程中，如果不是人力資源管理專業的本專業學生就更要加強對人力資源管理這門學科的認識。

(二)加大對人力資源管理的實踐

在校期間不管人力資源管理專業的學生還是非本專業的學生，都應該認真學習人力資源管理知識并且做出相關實踐。非人力資源管理專業的學生，學校應該開設一些以自愿為原則的選修課程，讓愿意學習該門課程的學生有一個機會來學習人力資源管理。對于人力資源管理專業的學生，學校應該開展一些課外活動或者在社會上加以實踐。

(三)大學生應該加大對外的交流

首先，大學生創業的各團隊之間都應該吸取對方創業過程中取得的經驗。很多地方都會舉行相關的大學生創業大賽，大學生們應該借此機會多多向對方學習；其次，大學生創業團隊也應該加強與社會的交流。在人力資源管理方面遇到問題的時候可以向社會專業人士尋求幫助或咨詢人力資源管理公司，資金比較雄厚的企業也可以聘請人力資源管理顧問。

四、結語

綜上所述，人力資源管理是一個企業成功的靈魂所在，所以大學生們應該更加重視對人力資源的管理。通過各種途徑來增強自己的人力資源管理知識。通過一個完善的人力資源管理機制來鞏固一個企業的穩定發展。

[1]孫曉琳,張杰.大學生創業指南[M].南京:南京師范大學出版社,2006.

[2]胡八一.人力成本分析與控制方法[M].北京:電子工業出版社,2013.

[3]雷志柱,裴春秀.人力資源管理概念[M].北京:北京理工大學出版社,2012.

長春大學旅游學院)

本文系課題：吉林省高校創業教育對大學生創業意愿影響的實證研究——以創業效能感為中介變量(課題編號：JGJX2017D71)，主持人：尹典；吉林省教育科學“十三五”規劃2017年度重點課題《大學生個性化發展的教學模式改革訴求與“非指導性”教學思想的契合》(吉教科研辦字[2017]4號)研究成果(課題編號：ZD17193)，主持人：王春秋。

于赫(1986-)，女，漢族，碩士，助教，研究方向：人力資源管理。