大學生誠信教育的研究

張振波

大學生誠信教育的研究

張振波

誠信是社會主義核心價值觀對個人層面的一個重要要求，大學生是社會主義的建設者和接班人，是誠信的的踐行者。本文旨在探析大學生誠信的現狀，分析問題成因，探索加強大學生誠信的有效措施。

大學生 誠信缺失 對策與途徑

孔子曾向天下提出“誠信”乃人必須具備的五種品德之一，為此，他從“文、行、忠、信”[1]這四個方面教育他的弟子。并提出“民無信不立”的觀點[2]。隨著社會的飛速發展、高校的逐年擴招，使得受教育成本在增加、就業競爭激烈，加之一些腐朽文化的侵蝕，教育管理的問題層出不窮，在一定程度上歪曲了學生的價值觀，造成大學生誠信缺失的問題，大學生是國家的未來、社會的希望，大學生的誠信是我國文明程度和道德水平的體現，是關系到民族的振興、社會的進步的大事。

一、誠信缺失的現實表現

大學生誠信觀念主流是好的，誠信缺失并不普遍存在，大多數學生能夠踐行社會主義核心價值觀和榮辱觀，能夠做到“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，誠信待人、誠信做事，但不乏少數學生利益熏心，在考試、助學金和就業等方面的虛假行為，嚴重的影響了當代大學生的良好形象，從誠信的認知和問題領域來看，誠信缺失主要體現在以下幾個方面。

(1)思想方面的誠信缺失：主要表現為理想信念不鑒定、社會責任感缺失、價值觀歪曲、誠信意識淡薄、自私自利等。(2)學習方面的誠信缺失：高校里，學習上最能體現學生的誠信，然而，抄襲作業、考試作弊屢見不鮮，甚至部分學生不以為恥。學術論文造假、胡亂編寫實驗數據等行為也不少見。(3)經濟方面的誠信缺失：拖欠學費，弄虛作假、拖欠貸款不還，惡意騙取國家資助。(4)人際交往方面的誠信缺失：同學之間為謀得些許利益，欺騙、侮辱、誹謗等事件也時有發生。(5)就業方面的誠信缺失：受社會不良風氣的影響，惡意就業競爭，文憑、證書造假，虛構經歷等不誠信的現象在高校也普遍存在。在高校周圍的復印店里，經常能看到一些學生盜用他人的獲獎證書、成績單，進行虛偽包裝以獲得競爭優勢[3]。(6)網絡方面的誠信缺失：網絡已然成學生獲取和宣傳信息和知識的主要渠道，一些學生利用網路的隱私性，傳播虛假和危害社會及他人的言論，甚至惡意攻擊計算機系統，偷取信息、發送病毒等，嚴重的危害社會。

二、我國大學生誠信缺失的原因分析

(一)社會大環境的負面影響

我國正處于傳統社會向現代社會轉型時期，經濟飛速發展，利益和物質成為大眾追求的焦點，這種不良思想正侵蝕著高校，違信行為在高校屢見不鮮，而相關的法律規范尚不完善，違信有恃無恐，從而造成整個社會出現誠信危機，尤其是今年來的共享設施的使用已經暴露出嚴重的違信問題[4]。

(二)學生自身方面

對誠信問題認識不夠深入。當代大學生功利性思想更明顯，思想活躍，但缺少社會閱歷，對事物缺乏足夠的分析和判斷能力，在一定程度上造成道德評判能力不強，辨別能力較差的問題，容易將一些表面上的消極現象看作是社會本質，產生消極情緒，從而出現誠信意識的匱乏和淡薄，引發大學生多種不誠信行為。

(三)家庭教育的缺陷

家長作為第一監護人，對學生品行的形成負有不可推卸的教育義務和責任。首先，在子女的成長中，有的家長只看重學習成績，而忽略了對子女日常行為的規范和矯正。其次，在家庭教育中，父母對孩子提出要刻苦勤奮、待人誠懇的要求，自己卻言行不一，使孩子們耳濡目染，深受其害。

(四)學校對大學生誠信缺失負有一定責任

“重成績、輕素質”是大學之前教育的普遍特點。此外，學校對學生誠信教育的方式、方法上，重理論輕實踐，重灌輸輕引導，忽視學生在德育過程中的主體地位。

三、加強大學生誠信教育的對策與途徑

(一)社會層面

重視誠信、提高思想意識，加強輿論宣傳和報道，特別是通過現代化媒體宣傳和弘揚誠信美德及行為，充分發揮政府主導作用，在全社會各個領域倡導開展誠信活動，是誠信深入人心，形成社會合力。

(二)健全法律法規，約束違信行為

要牢固樹立誠信意識，使誠信內化于心，靠道德約束是不夠的，更要靠制度、法律的保障，要讓大學生的言行獲得法律和制度上的認可，誠信要獎、失信要罰，使失信獲得的利益要遠遠小于所付出的代價。

(三)提高家庭教育在大學生誠信教育中的輔助作用

家庭教育對大學生的誠信教育起至關重要的作用，家庭教育要與學校教育統一思想、價值共識，注重德育培養，發揮家長的榜樣和模塑作用，擔負起家長的第一監護人的監督職責，加強與學校的溝通，共同培養大學生的誠信品質。

(四)在學校的管理中，探索加強誠信教育的途徑和方法

(1)將誠信教育與專業教學相結合，在日常教學活動中，引導學生誠信做人、誠信做事、誠信做學問。(2)把誠信教育做為學生工作的一項重要內容，積極開展以“誠信”為主題文、體、美等活動，發揮學生干部、黨員等隊伍的作用，樹立誠信標尺，強化誠信教育。(3)建立完善的誠信檔案，將大學生的日常行為納入誠信檔案，并與評獎評優、推優入黨、就業推薦等結合，約束違信行為。

[1]中共中央.公民道德建設實施綱要[Z].中發[2001]15號,2001-9-20.

[2]十六大報告輔導讀本[M].北京:人民出版社,2002.

[3]徐敏.大學生畢業生求職簡歷切勿“注水”[N].解放日報,2017-2-13.

[4]王雷.論現代誠信觀的建構及其價值[D].烏魯木齊:新疆大學,2006:19～32.

天津工業大學)

張振波(1987-)，男，吉林人，研究生，助教，研究方向：思想政治教育。