以“全面從嚴治黨”的戰略思想推進高校學生黨建工作的研究

楊 斌

以“全面從嚴治黨”的戰略思想推進高校學生黨建工作的研究

楊 斌

在黨的十八大報告中提出要以改革創新精神全面推進黨的建設的具體要求，同時，以習近平同志為核心的黨中央領導集體也多次對黨建工作的努力方面和奮斗目標進行全面、詳細、科學地闡述，尤其在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上，提出了“全面從嚴治黨”的戰略思想，標志著對黨的建設要求達到了一個新的時代高度。在新的形勢下，加強對高校黨建工作的研究，尤其是要全面深入分析高校學生黨建工作的現狀及存在的問題，對于推進“全面從嚴治黨”這一戰略布局向基層延伸與發展，不斷增強基層黨組織的凝聚力和戰斗力，具有極其重要的現實意義。

從嚴治黨 高校 黨的建設 研究

黨的十八大以來，面對黨的建設新形勢和新要求，高校黨建工作面臨著嚴峻的挑戰。以習近平同志為總書記的黨中央領導集體在深刻總結黨的建設的歷史經驗，提出“全面從嚴治黨”的戰略思想，這一戰略思想的提出對于不斷增強基層黨組織的凝聚力和戰斗力，具有極其重要的現實意義。

一、新時期高校學生黨建工作的總體要求

在世情、國情和黨情日益變化的今天，影響黨的建設工作的方面也是多元化的。高校黨建工作也面臨著新要求、新挑戰。這就要求我們要進一步加強和改進對黨建工作的分析與研究，才能更好地推進高校黨建的縱深發展，取得新的成效。習近平總書記深刻指出：“黨的執政地位和領導地位并不是自然而然就能長期保持下去的，不管黨、不抓黨就有可能出問題，結果不只是黨的事業不能成功，還有亡黨亡國的危險。”早在黨的群眾路線教育活動總結會上，習總書記就曾經指出，奮斗目標越宏偉，執政環境越是復雜，就要求我們更要時刻保持清醒的頭腦，增強憂患意識，從嚴治黨。不管是在思想政治教育方面，還是實踐活動方面我們都要認真貫徹落實“全面從嚴治黨”方針。目前高校學生黨員隊伍的素質還需要進一步提高，提升學生黨員的服務意識和價值觀念的工作刻不容緩。因此，高校的黨建工作承載著歷史使命，我們必須立足實際，全面從嚴治黨。對于高校黨建工作者而言，應該與時俱進，建立適宜的工作機制和工作平臺，拓寬領域；同時，在學生黨員的選拔、培養和教育上都應該高度重視，培養政治過硬的接班人，為高校黨建開創新的局面。

二、新形勢下高校學生黨建工作中存在的問題

當下，高校黨員的數量呈現出逐年遞增的景象，學生黨員也逐步成為我黨的有力后備軍。學生黨員不僅肩負著歷史使命，是社會主義現代化建設的主力軍，也是實現小康社會的中堅力量。但是，我們也應該清醒地認識到：在學生黨建工作開展中、學生黨員培養中還存在著一些現實問題，比如：黨員管理機制不完善、黨員教育活動落實不堅決、黨員政治理論學習不透徹等等，導致很多學生在入黨問題上出現動機不純、奮斗目標不清晰等現象。

（1）學生黨員黨性修養要建立在深入學習理解我黨政策方針的基礎之上。但是就目前的情況來看，大多時候學生黨員對于一些理論知識的學習都是被動的，而且活動的開展形式更是單一，有的是組織學生開會學習相關文件，有的是播放紅色影像資料，比較枯燥無味。即使在統一組織學習過后對一些國家時事也是漠不關心，沒有形成個人的見解，更不會有進一步的交流和反饋。如此惡性循環，使得學生黨員對國家一些重要方針政策都是一知半解，長久下來，不僅不能打造一支理論性和實踐性都很強的學生黨員隊伍，反而會扼殺了學生黨員的求知欲，嚴重影響了學生黨建隊伍的建設工作。

（2）學生黨員缺乏系統的規劃和引導，缺少入黨后的監督與管理。高校學生步入大學以后，開啟了全新的學習階段，對于自己的世界觀、人生觀還不是很明確，在這一重要時期和特殊階段，還需要對客觀世界有觀察和分析的能力，對人生的認知和自身的價值取向也需要有更好的把握。這是一個加強學習，提高自身素質，積極實踐的成長過程。特別是一些學生黨員，在入黨初期，工作熱情和積極性極高，能夠發揮出黨員先鋒模范帶頭作用。但隨后逐漸放松對自己的要求：有的學生黨員沉迷于網絡游戲，漸漸迷失了自我；有的學生黨員學習不努力，多門課程不及格，產生厭學輕學的情緒等等。這些現實存在的問題都將給高校學生黨建工作帶來嚴峻的挑戰。如何規劃和引導學生黨員，這也是當前高校學生黨建工作亟待解決問題。

（3）考核體系不科學。中國的科考制度一直被世人詬病，認為其“嚴進寬出”的錄用方式不利于大學階段知識的汲取，而高校學生黨組織中也存在這一現象，許多學生黨員在入黨前后表現出的反差給普通同學造成了惡性影響。如何令學生黨員保持高昂的斗志，堅持為社會主義事業奮斗終生的決心，除了本身的政治覺悟外，學生黨建工作中的監督評價及考核激勵也是必不可少的。目前大多數的學生黨組織沒有考核指標或激勵制度，即使出臺過相關規章制度也存在導向不明確等問題，實際操作中弊端不少。

三、“從嚴治黨”背景下高校學生黨建工作的推進路徑

為了更好地解決高校學生黨建中存在的問題，我們應該時刻謹記“全面從嚴治黨的方略，從理論、實踐、監督三個層面把握，結合當代大學生的特點，尋求適合高校學生黨建的路徑。高校黨建在學生思想引領中具有特殊重要的地位。如果說行動的先導是思想，那么具體的思想體現就是行動。作為基層黨組織，要切實加強意識形態工作引導管理，堅持以人為本、德育為先的教育宗旨，深入開展三嚴三實、兩學一做等黨內教育，從集中性教育向經常性教育延伸。

（一）加強組織建設，充分重視學生黨支部的戰斗堡壘作用

學生黨支部作為高校基層黨組織，是學生中的戰斗堡壘。長期以來，學生黨支部的活動自主性都比較差，在廣大學生中的影響面不是很大，影響力也相對薄弱。我們的黨建工作不應該再停留在開展常規性活動，應該充分利用新媒體，把握黨建工作的主動性，利用手機報、微信公眾號等途徑，積極占領網絡教育陣地，加強網絡的宣傳力度，及時將新聞時事轉發出去。開創學生思想交流空間，加強學校領導、老師與同學之間的聯系，同時要完善黨支部活動制度，建設輿情反饋工作站，及時了解黨員和發展對象的思想動態，全面提升學生黨支部的吸引力、影響力、凝聚力和戰斗力，充分將學生黨支部的戰斗堡壘作用發揮。

（二）深刻剖析黨建工作中的主要矛盾，增強實效性

馬克思主義認識論中最為重要的思想方法就是一切從實際出發，理論與實際相結合，善于抓住主要矛盾，結合實際，在實踐中解決問題。在高校學生黨建中，我們要注重幫助解決學生面臨的思想、工作和學習方面的問題。切實消除教學管理和學生管理中存在的官僚主義之風，要努力在提高高校學生黨建工作科學化水平上下功夫，做到真正地深入到學生中去，全心全意為學生服務。

新形勢下，抓好高校基層黨組織建設是一項刻不容緩的重要工作。這項工作是長期的，對鞏固黨在高校的領導地位和人才培養方面也是有著十分重要的意義。“全面從嚴治黨”是我們必須要依據的基礎性指導原則。為了使“全面從嚴治黨”方針真正融入到黨建工作中，我們就要從增強高校學生黨員社會責任意識和強化參與社會服務的參與度上下功夫，切實有效地推進高校學生黨建工作。

[1]王楊禾甲．"全面從嚴治黨"方略下的高校學生黨建工作推進研究[J]．青春歲月,2015(12)．

[2]龐躍輝．全面從嚴治黨戰略布局與高校黨建縱深發展[J]．理論導刊,2016(3)．

[3]龐躍輝．高校提高黨建工作科學化水平的有效進路——基于"全面從嚴治黨"戰略布局的認知分析[J]．學習論壇,2016(5)．

（作者單位：沈陽理工大學）

本文系2016年遼寧省高校黨建研究課題（重大課題）“全面從嚴治黨背景下進一步加強黨的領導研究（課題號2016GXDJ-A001）”項目階段性成果。

楊斌（1976-），男，遼寧沈陽人，沈陽理工大學黨委組織部部長，研究方向：黨的建設理論。