高校大學生黨建進宿舍工作機制探析
——以湖北經濟學院法商學院為例

朱 卉

高校大學生黨建進宿舍工作機制探析
——以湖北經濟學院法商學院為例

朱 卉

在全國推動“兩學一做”學習教育，面向全體黨員深化黨內教育實踐，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要背景下，做好高校基層黨建工作，把大學生培養成為具有堅定政治信念的黨的后備力量，關乎黨的執政基礎，對我黨勝利完成自身歷史使命具有重大意義。而大學生宿舍已經成為大學生課余時間的主要生活場所，勢必成為高校加強黨建工作的新陣地。通過劃分社區黨支部，推進黨建進宿舍工作，可以實現黨建工作的全覆蓋，創建了高校黨建工作新平臺，使高校黨建工作深入大學生宿舍這塊“私人領地”，同時通過黨建進宿舍也可以促進其他學生工作的更好開展。

高校 大學生黨建 宿舍

一、大學生黨建進宿舍工作的內涵

湖北經濟學院法商學院是一所獨立學院，在校生為二本和四批（二）類學生，目前在校學生人數為10320人，學生黨員438人，學生黨員占學生總數的4.3%。作為學生當中的先進代表，這些黨員大多都是學習成績突出，綜合素質較高，個人能力較強的學生干部或社團骨干。湖北經濟學院法商學院根據在校學生特點結合學院實際情況，嘗試以學生宿舍為單位建立社區黨支部，各院系按照學生所在樓棟將學生黨員劃分到各社區黨支部，社區黨支部除了具有傳統的黨員教育、管理、服務和發展功能以外，還能參與學生宿舍的日常管理監督、國家時事政策主導方針的及時宣傳。

二、大學生黨建進宿舍工作的意義

（一）有利于不斷創新黨建工作的基層組織形式

高校社會化改革使學生能共同生活在一起的時間減少，更多的相聚是在大學生宿舍里。面對這一轉變，大學生宿舍開展黨建工作，既可以使黨建工作覆蓋到宿舍這個“盲點"，又可以提升基層黨建工作的整體水平，打破了“圍繞黨建抓黨建”的思想，讓基層黨組織和黨員自己決定開展組織生活的形式和內容，依托社區黨支部平臺，在支部內部合理統籌，明確分工，建立靈活、高效的基層組織模式。

（二）有利于不斷健全黨建工作的長效機制

通過推進黨建進宿舍工作，可以以宿舍樓棟為單位將全體學生黨員有效的組織起來，打破了傳統意義的以班級、年級、專業劃分支部的模式，改變了以往黨建工作脫離實際、被動性強而實施性差的狀況，提高了支部活動的吸引力，支部成員可以利用課余時間，組織自己感興趣的組織生活活動，將組織生活、支部學習變得更加的高效便捷。同時通過支部成員之間不斷地總結和反饋，可以即時的改進和創新，既提高了組織生活的質量，又提升了黨員受教育的效果。

（三）有利于不斷提升黨員的黨性修養，有利于黨員作用的發揮

社區黨支部的建立，為學生黨員提供了一個進行自我管理和黨員作用發揮的平臺，學生黨員即是參與者也是管理者，即是服務者也是受益者，黨內各項工作的開展能夠更充分的體現學生黨員的主體意志，各項活動也能圍繞學生黨員這個主體來開展，學生黨員的先鋒模范作用能夠得到最大限度的發揮。

三、大學生黨建進宿舍工作的實踐探索

（一）建立社區黨支部，發揮支部基本功能

1、利用多種平臺，發揮支部育人功能

各社區黨支部在各學生宿舍樓棟下設立宣傳欄，對當前的時事政治及學院政策進行報道，定期進行信息更新，打造學生樓棟的“新聞播報站”。與此同時，充分發揮新媒體的作用，各支部成員組建QQ群、微信群，通過關注“共產黨員”公眾號等形式，能夠加強黨員的理論學習和業務提升，通過這種線上線下的方式，使支部的育人功能發揮的更加充分。

2、加強基層建設，發揮支部發展功能

各社區黨支部將學生黨員發展流程制作成宣傳板，張貼在各樓棟的醒目位置，讓所有同學都能通過一張簡易流程圖了解黨員發展程序。各學生黨員按照所在社區支部有針對性地對新生寢室、入黨積極分子所在寢室進行政策宣講。

3、實行掛牌制度，發揮支部服務功能

各社區黨支部的黨員實行寢室掛牌制度，黨員所在寢室都會掛牌注明，一方面接受普通同學的監督，加強對黨員的考察，讓黨員意識到無論是在學習上還是在生活中都要嚴格要求自己，另一方面也方便普通同學求助，有事找黨員，不僅僅是一句口號。除此之外，社區黨支部在樓棟下面還會公布整個樓棟所有黨員的寢室號及聯系方式，便于同學們與黨員之間的聯系，讓黨員能在學習上、生活上和思想上更好的幫助他人。

（二）創建黨員先鋒崗，打造特色社區黨支部

1、創建篤實勤學先鋒崗，拓展學習途徑，打造學習型黨支部

為了營造支部學習氛圍，發揮黨員帶頭作用，學校依托學生宿舍中的黨員工作站，定期開展“法商黨員講壇”，讓普通黨員講黨課、講經驗，分享學習、工作心得，拓寬學習交流平臺。對黨員中的佼佼者，通過樹典型，講事跡、做宣傳的方式，傳遞榜樣的力量，營造良好的校園學習氛圍，激發學生創先爭優的意識。

2、創建創新創業先鋒崗，培養合作能力，打造實踐型黨支部

湖北經濟學院法商學院為鼓勵大學生創新創業，培養實踐能力，首先在學生黨支部設立創新創業先鋒崗，符合高等學校自主創業條件的在校生均有機會獲得殊榮，該崗位要求團隊成員或提供在校生實習實訓名額為5個以上，黨支部為提供創新創業平臺，鼓勵高年級學生自主創業，充分利用自身資源和學院資源，通過創業解決自身的就業問題，又帶動身邊的同學就業。即增強了支部的凝聚力，又提高了黨員的個人能力。

3、創建志愿服務先鋒崗，搭建服務平臺，打造服務型黨支部

各支部秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，借助青年志愿者協會已有的服務項目，鼓勵學生黨員以實際行動服務于有需求的群體和個人，為黨員創造接觸社會、服務社會、奉獻社會的平臺，從而提升黨員的奉獻精神。樹立學生黨員中志愿服務的榜樣，在學生中傳遞正能力，增強學生的社會責任感。

四、大學生黨建進宿舍工作實踐啟示

（一）高校黨建工作的落實要深入學生群體，扎根學生生活

不論是高校思想政治教育的開展，還是黨組織內部建設，要落到實處，必須深入龐大的學生群體，貼近學生生活，讓學生深切感受到黨組織就在身邊，有黨的領導，在黨的思想引領下前進，在黨的培養與關懷下成長。黨建工作的不斷提高來源于學生黨員群體的提高，讓黨建工作深入學生群體，扎根學生生活，更有利于學生緊緊圍繞在黨的周圍，加強黨的凝聚力。

（二）高校黨建工作要不斷開辟新思路，發揮基層黨組織作用

黨建進宿舍使學生黨建工作得到了有效豐富，黨務工作形成有力的新轉社，夯實了基層黨組織的組織基礎，使基層黨組織凸顯其組織作用，有利于調動基層黨組織積極性，主動完善自身建設，反過來能不斷創新黨建工作模式，為黨建工作注入新動力、新活力。

（三）高校黨建工作應與其他學生工作積極結合，利用學生工作平臺發展提高

高校黨建工作的單獨前進無疑容易陷入紙上談兵，脫離大學生實際，高校黨建工作屬于學生工作之一，與其他學生工作具有交叉性，利用好學生工作平臺，拓寬黨建新模式，既是適應新形勢需要，也是促進學生工作的又一契機。

（四）高校黨建工作應不斷完善制度保障，形成長效激勵機制

發揮基層黨組織作用需要靠強有力的制度保障實施才能穩步推進，各項工作和活動才能有序開展，黨建進宿舍便是為黨建工作提供了制度保障。其中諸如黨員先鋒崗的設置讓黨員先進模范性最大化凸顯，有利于在黨內培養更多優秀人才，讓黨組織充滿活力和動力，最大程度地發揮其作用。

[1]卞建萍．基于項目管理的高校學生主體黨日活動創新[J]．理論觀察,2013(5)．

[2]賈兵,吳偉,朱林,沈洞天．構建和諧校園中的學生黨建工作探索與實踐[J]．產業與科技論壇,2011(12)．

（作者單位：湖北經濟學院法商學院）

本文系湖北經濟學院法商學院2016年院級科學研究項目“高校大學生黨建進宿舍工作機制探析——以湖北經濟學院法商學院為例”（項目批準號2016K10）的階段性成果。