以社會需求為導向的高職醫藥營銷專業實踐教學體系構建策略

童 飛

以社會需求為導向的高職醫藥營銷專業實踐教學體系構建策略

童 飛

本文深入分析了當前出現在高職醫藥營銷專業實踐教學體系中的問題，并針對問題提出相應策略。希望能夠為高職院校構建起符合社會需求的醫藥營銷專業貢獻一份力量。

社會需求 高職醫藥營銷專業實踐教學 構建策略

一、前言

伴隨著我國社會和醫藥行業的快速發展，急需一批掌握醫藥專業知識，營銷技能，并精通電子商務和外語的復合型人才。但在對于學生掌握專業知識的同時，對實踐技能具有更高的要求，因此，在教學體系要更加凸顯對學生的社會技能的培養，從而達到培養具有醫藥衛生專業知識和營銷技能的高素質人才，健全我國社會的人才構成體系。

二、高職醫藥營銷專業實踐教學體系中存在的問題

（一）教學體系理論復雜而且缺乏真實性

由于我國醫藥營銷專業近些年才興起，起步較晚，所以沒有自己的理論基礎，大多借鑒外國已有的教學理論，對其進行調整重構。導致醫藥營銷專業理論資源廣，篇幅，條目較多，但是能夠結合我國國情的而又富有針對性的教學理論卻少之又少。由于教學理論缺乏我國的現實情況做基礎，導致很多學生在實習，就業時反映學校所教授的知識用不上，和現實的就業情況不符。

（二）教學體系僵化缺乏新思想注入

現在的醫藥營銷專業教學方式普遍是采用理論教授并結合一些實例分析，主要采取的是課堂教學方式，以教師為主體，采取“灌輸式”的教學方式，無論是教師還是學生都沒有意識到醫學營銷專業的實踐意義。并且不僅是教學內容還有考核內容同樣過于簡單而且傳統，沒有結合現實意義，而很多教師自身固步自封，沒有意識的去創新思想，創新教學方法，導致學生難以順應時代發展和社會需求進行對自我的調整。

（三）教學體系單一且難以多法并舉

專業的醫學營銷人才需要身兼醫學專業知識和營銷技能，更重要的是要有實戰能力。但是目前來說很多學校依舊沿襲傳統教育方法，教學模式局限在教室里，教學模式單一，教師自身沒有實際技能只能照本宣科的將教材的書面知識講解出來，沒有真正的按照學生的實際情況去開發教育體系。

三、以社會需求為導向的高職醫藥營銷專業實踐教學體系構建策略

（一）建立起一支實力雄厚的師資隊伍

由于一些歷史遺留因素，很多教師明明不符合教學資質卻仍舊在崗就業，這就直接影響了學生的素質。而高職院校建立醫學營銷專業實踐教學體系要求教師不僅要具備強大的知識底蘊，更要有實踐經驗，在面對實際問題要具有隨機的處理能力。而師資隊伍的構成在兩個階段，教師錄入階段和教師培訓階段。學校在錄入醫學營銷專業的教師要嚴格把關，層層篩選，挑選出可以教育出現代型人才的教師。在職的教師學校要定期的安排培訓，提高其教學和專業技能水平，從而建設一支以專家教授為教學骨干，技能水平過硬的教師作為輔助的合理結構的師資隊伍。

（二）建立起多元化評價機制

由于醫學營銷專業的面向社會的形式，就要求更多的關注到教學的各個領域并做出及時的評價。因此，專業的教學體系構建可以充分采取教師和學生的意見，在構建體系時，大家共同提出方案建議，在實際執行后教師和學生要對其執行效果進行及時評價，還可以提出相應的建議。同時，不僅要聽取學校內部的評價，也要關注外部專家的意見，學校可以將所構建的教學體系放到學校官網上，或者尋找一些醫藥專家和市場營銷人員，對學校構建的醫學營銷專業教學體系進行評價，可取的地方大力推進，錯誤的地方要進行及時調整。

（三）通過校企合作培養學生適應社會需求

建立起完備的醫學營銷實踐教學體系必須以學校和企業合作的育人模式基礎之上，醫學營銷專業本身的性質就要求學校具有實踐開發能力，但學校沒有這方面的職能要求，從而出現了校企合作的概念。校企合作以促進學生的實踐技能為落腳點，實現學校內，學校外，企業內，企業外的多方教育運行機制，學校與企業的深入合作推進學生無論是專業知識還是實踐技能都能適應社會對人才的要求，從而達到學生與社會接軌。

四、結語

綜上所述，隨著我國市場經濟的發展對于人才又有了新的要求，而醫學行業的現狀就需要有更多的相關營銷人才來滿足這一行業的發展需求。我國高職院校積極響應社會需求，成立醫學營銷專業，并未其專業所需人才構建實踐教學體系適應社會需求，為建成小康社會做出了巨大貢獻。即使在構建醫學營銷教學體系出現了一些問題，教學體系理論復雜且缺乏真實性，教學體系過于傳統缺乏創新思想的注入，教學體系單一并且難以保證多法共同使用，但是教育工作者一直在探索策略改善問題通過學校和企業的合作來鍛煉學生的實踐技能，建立多元化評價機制，從而進一步完善醫學營銷專業實踐教學體系，建立起一支雄厚的師資隊伍，從根本上完善教育體系。

[1]陳虹,陳惠芳,梁榮生,郭幼紅.以技能競賽為導向的高職醫藥營銷專業實踐教學體系構建研究——以泉州醫學高等專科學校為例[J].牡丹江教育學院學報,2016(02):38～40.

[2]師東菊,張久濤,吳艷紅,魏赟鵬,安祥林,王軍.醫藥營銷專業“四位一體職場式”培養模式的研究與實踐[J].西北醫學教育,2013(05):29～31.

（作者單位：桂林醫學院人文與管理學院）

童飛（1984-），男，壯族,安徽青陽人,碩士,桂林醫學院人文與管理學院，助教,研究方向：財務管理。