現代高職體系視角下的思想政治教育創新研究

【摘要】創新是思想政治教育工作實施的重點，以現階段高職體系發展情況為基礎，分析思想政治教育工作的特點，明確在現代高職體系視角下的思想政治教育工作的創新方向。

【關鍵詞】高職體系 視覺 思想政治 教育 創新

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）43-0085-02

一、從高職發展明確高職大學生思想政治教育工作中出現的問題

其主要分為以下幾點：第一，思想政治教育不明確。很多高職院校對學生的思想政治教育工作關注過少，實施也不多。第二，思想政治教育方案理解不全面。在實際發展中，由于各個院校對思想政治教育的理解存在差異性，這樣致使理解也出現了一定的區別。第三，思想政治教育工作系統落實的并不全面。

二、在現代高職體系視角下創新思想政治教育的方案

（一）深入貫徹“以人為本”的思想政治教育觀念

高職教育是我國高等教育的重要內容，其主要是依據就業為導向，將能力作為目標的職業教育形式，其在實際發展中為社會各大行業的發展帶來了非常多的高素質綜合人才，是以人為本教學理念推廣的重要展現形式，也是科學發展觀推廣的重點。在現代化高職院校大學生思想政治教學工作中，教師一定要推廣“以人為本”的教學理念。將學生定為學習的基礎，關注學習過程中學生主體地位的展現。

（二）創新思想政治教育的形式

這一工作需要從整體方向進行分析，依據宏觀指導方案、教學目標、基礎原則進行明確，從微觀的組織引導、團隊構建、評估系統中推廣，從實際教學工作、教學方案、教學目標上實現。要想突破傳統意義上教師“灌溉式”教學理念的約束，需要加大對現實問題的了解和認識，增加學生的理解問題、研究問題以及解決問題的水平，更好加大實踐操作技能，確保理論知識可以在現實生活中應用，提升學生的綜合能力。同時，教師也要指導學生參與到社會實踐活動當中。將思想政治教育從傳統意義上的校內教學，拓展到課外教學，依據參觀實踐的形式豐富學生的知識，拓展學生的視野范圍，如歷史博物館、烈士墓以及紀念館等區域，教師可以向學生推廣愛國主義理念，指導學生進行社會志愿工作，促使學生更為深刻的了解社會，并為社會的發展帶來更多的服務。

（三）創新思想政治教育的方案

現階段職教體系為高職院校思想政治教育工作帶來了新的教學內容、教學目標，結合這些新的內容，教師一定要深入分析和研究，明確順利實施思想政治教育工作的新方案。其中主要分為以下幾點：第一，全面展現課堂教學的影響力。課堂是高職院校學生實施思想政治教育工作的重點區域，教師在實際教學中需要展現出課堂教學的引導作用，以及思想政治理論知識的作用，并且結合學生的學習特點和學習需求深入分析，優化教學方案，增加實踐活動，構建與現代化綜合人才特點相符的思想政治教育系統，從而滿足社會經濟發展的需求。第二，注重展現思想政治教育的網絡特點。思維敏捷、接受新知識快是大學生的一大特點，其在推廣和應用互聯網的過程中非常迅速，并且自身的生活和學習也深受影響。在實施思想政治教育工作的過程中，應用互聯網技術，有助于學生更多了解社會的其他問題。第三，加大心理健康教育。隨著社會經濟的不斷發展，高職院校學生面對的社會影響、企業變化以及院校改革等內容越來越多，其中構成的壓力也非常大，以此產生的心理問題也越來越多。由此，在實際教育中教師需要關注心理健康教育，引導學生構建自尊自愛、自強不息、積極向上的學習和生活態度。第四，分析思想政治教育進入學生公寓的有效方案。學生公寓是高職院校學生生活和學習的另一個重要區域。要想思想政治教育工作融入其中，最重要的方案就是要院校加大對學生公寓的管理，做好組織領導、管理系統、規章制度以及管理團隊的建設工作，從而達到思想政治教育工作全院校范圍的推廣。

總而言之，隨著現代化科技技術的不斷推廣，促使高職院校大學生思想政治教育受到了一定的影響。高職院校在實際發展中一定要正面應對挑戰，依據自身的發展情況，正確應用新媒體技術實施有效的思想政治理念宣傳，對學生進行目標性的思想政治教育工作，從而達到高職院校培育綜合性人才的目標。

參考文獻：

[1]李琳.基于思想政治教育視角的高職院校創新創業教育分析[J]. 佳木斯職業學院學報，2016，（08）：136-137.

[2]吳媛媛.基于學風建設視角下的高職生思想政治教育載體創新研究[J].中國培訓，2015，（20）：36.

作者簡介：

王曉菲（1982-），山西陽泉人，講師，主要研究方向為馬克思主義理論與思想政治研究。endprint