朱運霞
摘要:當(dāng)前大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)成為社會關(guān)注的熱點話題。本文分析了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的主要特征,并從大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的影響因素出發(fā),研究了培養(yǎng)大學(xué)生良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的方法。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);心理素質(zhì)
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的特征
大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)逐漸走向成熟,由以前的大學(xué)生不敢創(chuàng)業(yè)、不會創(chuàng)業(yè)、不懂創(chuàng)業(yè),到現(xiàn)在的大學(xué)生敢于創(chuàng)業(yè)、逐漸懂得如何創(chuàng)業(yè),這是一種良好的發(fā)展趨勢。
目前大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)話題備受社會關(guān)注,社會也從不同角度、不同層次對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行支持,比如為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)基金、創(chuàng)業(yè)項目等。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)特征作為重要的影響因素,時刻影響著大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方方面面。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)特征可以分為樂觀、良好和一般,消極的心理素質(zhì)特征只占少數(shù)。消極的心理素質(zhì)特征顯然不適合進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,而樂觀的心理素質(zhì)特征是進行創(chuàng)業(yè)的一個重要因素。
二、環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的影響
1.社會環(huán)境
社會環(huán)境影響著大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。目前很多社會組織都在支持大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)項目以及更多的創(chuàng)業(yè)機會。在這樣的環(huán)境下,大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相對容易,容易養(yǎng)成樂觀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。
2.校園環(huán)境
校園環(huán)境的影響因素主要表現(xiàn)在大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解和能力認知方面,只有大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解和認知更加全面、深入,對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體做法才會更加深刻和成熟。大學(xué)生只有在創(chuàng)業(yè)內(nèi)容豐富的校園中學(xué)習(xí),才會對創(chuàng)業(yè)有更加深入、全面的了解。大學(xué)生有一種良好、樂觀的心理素質(zhì)特征,對創(chuàng)業(yè)就會有很大的幫助作用。
3.家庭環(huán)境
家庭環(huán)境的影響因素主要表現(xiàn)在家長是否支持大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。家庭的支持對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說十分關(guān)鍵,得到了家庭的支持,大學(xué)生才能得到創(chuàng)業(yè)資源,為自己的創(chuàng)業(yè)提供便利,從而擁有了一個較為樂觀的創(chuàng)業(yè)心理。
三、大學(xué)生如何形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)
1.正確認識創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生要能夠正確認知創(chuàng)業(yè),明白創(chuàng)業(yè)的真正意義和作用,明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo),選擇最佳的創(chuàng)業(yè)方案。大學(xué)生只有對創(chuàng)業(yè)有一個深刻、正確的理解,才能很好地進行創(chuàng)業(yè),對創(chuàng)業(yè)也就會有一個較為樂觀的心理素質(zhì)。所以明白什么是創(chuàng)業(yè)也是十分關(guān)鍵的。
2.明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)
大學(xué)生在了解了什么是創(chuàng)業(yè)以后,就應(yīng)該逐漸明確自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。有了明確的目標(biāo),大學(xué)生才能找準(zhǔn)奮斗的方向,努力實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。這種自我激勵的心理素質(zhì)是必要的,對創(chuàng)業(yè)有積極的作用。
3.堅定創(chuàng)業(yè)意志
有了目標(biāo)之后,應(yīng)該做的就是為自己的目標(biāo)堅持奮斗,所以堅強的創(chuàng)業(yè)意志也是不可缺少的。不論做什么事情都應(yīng)該做到為之奮斗和努力,做到盡力,做到問心無悔,這樣才不會留有遺憾,創(chuàng)業(yè)也是一樣。所以堅定的創(chuàng)業(yè)意志是堅持創(chuàng)業(yè)的重要保障,也將為創(chuàng)業(yè)提供良好的心理狀態(tài)。
四、結(jié)語
總之,良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的基石。當(dāng)代大學(xué)生在知識經(jīng)濟大潮中創(chuàng)業(yè),要實現(xiàn)自己的人生價值,離不開良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)離不開社會、校園、家庭三大環(huán)境的影響。大學(xué)生只有擁有良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì),才能實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
參考文獻:
[1]司忠勛.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)分析[J].西部皮革,2017,39(8).
[2]盧萍,戴吉.大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)體系構(gòu)建[J].教育教學(xué)論壇,2015(10):109-110.
[3]戴吉,盧萍.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)初探[J].延邊黨校學(xué)報,2014(5):19-21.
[4]金瑾.高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀及提升措施研究[J].新課程研究(旬刊),2016(6):135-136.endprint