新興體育、休閑體育、時尚體育辨析*

張勝利

（上海電力學院體育部，上海 200090）

新興體育、休閑體育、時尚體育辨析*

張勝利

（上海電力學院體育部，上海 200090）

針對當前社會上對新興體育、休閑體育、時尚體育的認識存在模糊的現象，采用文獻資料，邏輯分析等方法，分析三者產生的歷史背景、概念及構成要素，研究認為新興體育、休閑體育和時尚體育的區別在于：三者的針對面、時間概念、前提范圍和心理認同不同。

新興體育；休閑體育；時尚體育；辨析

隨著國家政治經濟的發展，社會的不斷進步，許多新的教育理念、體育觀念不斷涌現，對體育的發展產生巨大影響。以娛樂、休閑與宣泄為主導思想的新的體育項目逐漸展露，并在國內迅速流行。但是，目前社會上對此的認識存在模糊，主要是存在著新興體育、休閑體育、時尚體育三者相互混用的局面。有必要對此進行分析，厘清關系，以利于三者的今后發展。

1 新興體育、休閑體育、時尚體育在我國興起的背景

1.1 社會的發展、全球化進程的加速是三者產生的根源

體育思想總是融合著時代發展的氣息，伴隨著社會變革的步伐，并主導著不同時期體育的發展。改革開放以來，新的思潮不斷涌現，并逐漸被人們所接納，同時也使人們的思想觀念逐漸開放，這為新的體育項目的生長提供了合適的土壤。此外，近幾年以網絡為代表的信息技術的發展，全球化進程的加速，為國外新的體育項目的傳播和涌入提供順暢的通道。這是三者產生的根源。

1.2 體育觀的轉變是三者產生的直接原因

體育觀是指人對體育的看法和態度。馬克思說:“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質的東西而已。”人總是根據自己對客觀事物的認識，價值判斷，決定自己的態度和行為的。人們在選擇和參與體育運動時根據已有體育觀來做出判斷。

根據體育的功能側重點不同可將體育觀分為生物體育觀和人文體育觀。生物體育觀強調體育的生物功能，把體育僅僅看作是提高運動能力，增進人體健康的一種工具，它注重的是體育運動的結果。人文體育觀是指在體育中注入以人為本的人文精神，注重人在參與體育中自由、和諧發展以及人格的完善，不僅僅是注重體育的生物功能，更強調體育活動過程的快樂體驗。這兩者的區別是體育功能的定位不同，前者是把體育的功能定位重點放在提高健康和運動能力的結果上，后者的定位主要在參與活動的快樂和滿足的過程中。一個是重結果，一個是重過程。

社會的進步，生活水平的逐年提高，以及中西方體育文化的交流，人們的體育觀念正在發生著變化，以休閑、娛樂為主要內容，以“體驗運動中的內在樂趣和豐富情感”為主要目的的人文體育觀迅速發展，已經超越了以增強體質為主要目的的生物體育觀成為大眾體育的主流。這是促使許多新的體育項目流行的直接原因。

2 新興體育的概念及構成要素

2.1 在時間上應突出“最近”

新興體育較為普遍的概念是耿培新在《體育與健康教師教學用書》中的解釋“指在國際上比較流行，國內開展不久或國內新創的，深受青少年喜愛并適合在學校開展的運動項目。”這一概念突出新，且強調了原創性，但是卻忽略了一些不是新創的體育，如果這些項目以前練習的人極少，開展不是很好，由于時代的發展，這些項目最近突然又被人們所重視，并逐漸開展，也應該是新興體育。如我國的民間傳統體育，有些已經有幾百年的歷史，固然不能稱之為“新”，以往這些民間傳統體育項目在高校幾乎沒有開展，由于時代的發展，最近幾年受高校學生的歡迎，并且許多學生開始練習這些項目，同樣可以稱之為新興體育。

2.2 在內容上具有對比性

新興體育的“新”是與“舊”相對而言的，新興體育主要是相對于上世紀廣泛開展的一些體育項目。所以，有學者把新興體育運動項目界定為：娛樂性強、普及程度較差，使人感到新奇的教學大綱中沒有明確規定的運動項目。這一概念是針對高校的新興體育而言的，主要參照物是教學大綱中規定的體育項目。這難免有失偏頗，如果有些體育項目雖然教學大綱中沒有明確規定，但是它也已經學校中開展很多年了，就不能算作是新興體育。

2.3 具有較小的流行范圍

王港在《新興體育運動在北京市高校推廣的途徑與方法》中定義：新興體育項目是指目前教學大綱中沒有規定的，在大學校園中尚未開展或開展時間很短的項目。如攀巖、跆拳道……拓展練習、健康咨詢等。這一概念只是針對高校體育而言，突出了“新”，但未突出“興”。單單從字面理解新興體育，意思是新近興起的體育，在大學校園中尚未開展的項目如何是新興體育？

2.4 具有地域和群體范圍

以上關于新興體育的概念均是針對高校這一群體范圍而進行的界定，從中我們可以看出，新興體育有群體范圍。如某一少數民族特有的傳統體育項目對于本民族而言不是新興體育，但相對于另一民族就可能是新興體育。此外，新興體育還應具有地域范圍，某一地域非常普及的體育項目在另一地域可能是新興體育。如不同的國家，不同的省份，其新興體育的內容也可能不同。

通過以上分析可以看出，新興體育首先是有一個時間概念，應是近幾年才剛剛開展的；其次，新興體育還是一個相對的概念，即要有對比，沒有舊也就沒有新，主要是針對籃球、排球、足球、田徑、武術等原有的已經普及的體育而言；再次，要成為新興體育還要有一定的練習人群，即有較小的流行范圍，通常所說的人氣，但還不能是達到普及的程度；最后，新興體育還有一定的群體和地域范圍。

3 休閑體育的概念及構成要素

3.1 在時間概念上突出“空閑”特點

這個時間是指個人可以隨意支配的時間，亦即指工作（生產性）和生活（生理的）必需時間以外的時間。

所以部分研究者把休閑體育的含義界定為社會勞動和維持生活必需所用時間外的空閑時間內所進行的體育活動。于可紅等認為:休閑體育是在空閑時間里進行的，以一定的身體活動形式為手段而產生最佳心理體驗的一種有意義的現代生活方式，人們不受限于活動的嚴格規定，積極追求內在的體驗，使個人在精神和身體上都得到休息、放松和享受。

3.2 活動內容應是強度相對較小的項目

休閑體育主要是相對于競技體育項目而言，所以，其活動內容的強度不能太大。休閑體育活動沒有競技體育那樣激烈對抗，在體力和精神上不負擔勝負成敗的責任與壓力，在練習休閑體育項目是是人體無論是體力和精神上處于一種較為放松的狀態。

有學者指出“休閑體育是針對競技體育而言的，是人們在閑暇中從事的有益于身心愉悅健康的體育活動”。石振國和田雨普認為,休閑體育是人們在休閑時間里自愿參與、自主選擇的以身體參與為主要手段，以緩解壓力、恢復體力、娛樂身心、調節情緒、強身養生為主要目的一種健康科學的身體活動方式。

3.3 在主觀體驗上應是比較愉悅

休閑體育應是自由、輕松地從事體育活動，從而忘卻學習、工作、生活中一切煩惱、痛苦，在精神上獲得一種解放感、自由感和快樂感，使人處于一種快樂、享受的狀態中，強調的是休閑時間的自我愉悅。

于濤認為，在工業社會和后工業社會創造的物質財富和精神財富基礎上，人們抱著自我完善、自我充實的自覺態度，積極主動地追求和享受體育活動樂趣的一種現代體育行為方式。席玉寶，高升和楊彬等將休閑體育定義為：人們在可自由支配時間內，自主選擇自己愛好的身體練習和運動項目，為達到愉悅身心、修身養性，實現自我和完善自我而進行的一種社會活動。

通過以上分析，我們可以看出，休閑體育是在閑暇時間里，以較為放松的心態，以較小強度的運動項目為主要內容，旨在愉悅身心和修身養性的體育活動。

4 時尚體育的概念及構成要素

4.1 在時間上具有階段性特點

時尚體育在時間上應滿足“在較短的一段時間內”這一條件，如果是很長時間那就是傳統體育了。經過一段時間后往往被其它體育項目所取代，或者人們已經習以為常，說明這種項目已經過時，不再是時尚體育。

此外，階段性不代表沒有可重復性，時尚體育可以具有反復性，一些運動在一個時期流行后消退，有可能隔一段時間后又繼續流行。

4.2 在空間上具有一定的流行范圍

2003年8月16日至17日，國家體育總局社會體育指導中心在海口舉辦了“時尚體育與全民健身研討會”，這次研討會明確提出了時尚體育的概念，并對其進行了界定。所謂時尚體育，是指“經過一段時間的凝固，被人們普遍采用、最為流行的，以健身、健心、健智、娛樂、休閑、社交為目的的社會體育項目。其本意為一切流行的社會體育項目，既包括可以競技的各項運動，也包括一個人以活動為主的健身娛樂活動。”

時尚體育要流行，如果某個時尚運動項目在社會上不再流行，則證明項目生命力的消退或已被其他更流行的運動項目所代替，不能再叫它時尚體育。但是它還要保持新奇性的特點，即流行的范圍也不能太廣，如果像上述概念所說“普遍采用，最為流行”，那也不能稱之為時尚了。如輪滑，目前對青少年來說是時尚體育，如果輪滑像打籃球一樣普及時，就不能稱之為時尚體育了。

4.3 滿足人的心理認同，具有較為鮮明的身份標簽

時尚是一種個性的張揚和自我的擴張，許多人追逐時尚是為了標新立異，證明自己與眾不同的個性，顯示自己獨特的生活品味與身份階層。

時尚體育另一個要素是必須被人們所崇尚，且能夠滿足人的心理需求，表現為在一定特殊時期內，相當數量的人對特定的體育觀念、行為、運動方式等產生的共同崇尚與追求，并使之在短時間內成為整個社會隨處可見的運動形式。大眾通過消費這些不同的體育項目，不但消費了體育的使用價值，也消費了它所代表的社會地位、身份和品位，并由此得到滿足感。個人在選擇時尚體育項目的行為背后，往往隱藏著達到在社會中提高自己地位，同時希望得到群體的認同。因此，人們對高爾夫、保齡球等所謂的“貴族體育”項目的崇尚就凸顯出附著在體育項目背后的深層身份歸屬感。不同活動的標簽，標志出了不同等級的消費活動。

4.4 具有地域和群體范圍

時尚體育應是在一定時期內，某一地域或群體內流行的，因此，它的形式和內容具有不確定性和開放性,而不是一成不變的、封閉的。同一體育項目在一段時間中的某一地域內是時尚體育，在另一地域也可能不是時尚體育。同理在一段時間中的某一群體內是時尚體育，在另一群體內也可能不是時尚體育。所以，時尚體育還應具有地域和群體范圍。

5 結論

首先，三者的概念是針對于不同的對立面而提出，新興體育主要是相對舊有的比較普及的體育項目而提出，休閑體育主要是相對于競爭激烈的競技體育項目而提出的，而時尚體育更多的是相對于較“土氣”的傳統的體育項目而提出的；其次，三者時間概念不同，新興體育突出“最近”，休閑體育突出“空閑”時間，時尚體育突出“階段性”；再次，三者的前提范圍不同，新興體育和時尚體育有地域和群體范圍，是針對于某一地域或群體而界定的，休閑體育則不是；最后，三者還具有不同的心理認同，新興體育追求的是“新穎”，休閑體育追求的是“放松、愉悅”，時尚體育追求的是“個性、品味”。

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［2］ 王港,吳鐵橋.新興體育運動在北京市高校推廣的途徑與方法［J］.上海體育學院學報,2003(5)：93-94.

［3］ 夏力.安徽省高校公體課新興體育項目開發現狀與對策研究［J］.四川體育科學,2008(3)：137-139.

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［6］ 于濤.余暇體育?還是休閑體育?關于Leisure Sport概念和定義的批判性回顧［J］.天津體育學院學報，2003，15 (1):32-35.

［7］ 石振國近年來我國休閑體育領域的研究成果評［J］.述山東體育學院學報，2008（1）：33-36.

［8］ 體總網:時尚運動與全民健身研討會報道，2003年12月23日，http://www.sport.org.cn.

Discrimination of Newly Developed Sports,Leisure Sports and Fashion Sports

ZHANG Shengli

(Shanghai University Of Electric Power,Shanghai 200090,China)

2014年上海市學校體育科研項目（No.HJTY-2014-C08）

張勝利（1974-），山東臨沂人，博士，副教授，研究方向：新興體育。