我國青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展策略研究

張劍平，張劍宇，顧 薇

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我國青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展策略研究

張劍平1，張劍宇2，顧 薇1

為探索我國青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展，運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法等研究方法，對校園足球活動開展的布點學(xué)校進行調(diào)查分析。結(jié)果表明：缺乏專業(yè)的足球教練；高校對校園足球的重視程度不夠；高校足球運動的開展經(jīng)費不足；體育專業(yè)的器材配備不足；學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾突出；政策支持力度不足。

青少年；校園足球；可持續(xù)發(fā)展

1 我國青少年校園足球開展的制約因素

1.1 缺乏專業(yè)的足球教練

雖然校園足球活動的開展雖然是為了學(xué)生的娛樂生活，也需要有專業(yè)的足球教練進行指導(dǎo)，但是，大部分高校并沒有配備專業(yè)足球教練，基本上都是學(xué)生自行組織或者是體育教師指導(dǎo)。校園足球開展的過程中，專業(yè)的足球教練可以幫助學(xué)生制定合理的訓(xùn)練計劃，使校園足球更具科學(xué)性，學(xué)生在進行足球運動的過程中，也能較少運動損傷的產(chǎn)生。如果沒有專業(yè)足球教練員作指導(dǎo)，參與足球運動很容易產(chǎn)生運動損傷，是學(xué)生對足球運動產(chǎn)生抵觸心理。目前，通常是一些退役運動員或是非足球?qū)I(yè)體育教師承擔(dān)足球教練員的位置，但是，他們在專業(yè)素質(zhì)方面并不能完全擔(dān)起足球教練員的責(zé)任。

1.2 高校對校園足球的重視程度不夠

很多高校的管理者并沒有對校園足球的開展給予足夠的重視，一方面，有很多人認為足球?qū)儆谝豁椄邔沟倪\動，學(xué)生參與足球運動的過程中很容易發(fā)聲事故，或是在運動過程中產(chǎn)生運動損傷，為了避免事故或運動損傷的產(chǎn)生，一般高校很少舉辦校園足球活動；另一反面，需要有大量人力和物力的投入，但是，很多高校的資金已經(jīng)處于緊張狀態(tài)，沒有更多的資金投入到校園足球活動中了。

1.3 高校足球運動的開展經(jīng)費不足

校園足球能否有效的開展，受到經(jīng)費的影響，尤其是校園足球的開展需要大量經(jīng)費。學(xué)校對校園足球方面的資金投入有限，從足球訓(xùn)練的器材，到足球場地的建設(shè)和維護，每一項都需要有資金的投入。很多高校在場地上就不能滿足學(xué)生的需要，在開展足球活動的時候沒有專屬場地。

1.4 體育專業(yè)的器材配備不足

保障高校校園足球順利開展的最基本條件就是擁有場地和器材，但是，并不是所有的高校有一個獨立的足球場，有很多院校將多項體育專業(yè)活動都在一個場地上實現(xiàn)，在這種情況下，學(xué)生進行校園足球活動的時候時常會被打擾，導(dǎo)致對足球活動失去興趣。除此之外，進行足球運動訓(xùn)練的專業(yè)器材也不充足，在訓(xùn)練時甚至無法做到一個學(xué)生一個足球。學(xué)生進行足球運動需要的器材和場地都無法得到滿足，自然對學(xué)生參與足球活動的熱情也會產(chǎn)生影響。

1.5 學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾突出

很多教師和學(xué)生都曾表示過，校園足球的開展對學(xué)習(xí)具有一定的影響，這是因為，沒能正確的安排好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的時間，造成兩者之間存在矛盾。參與校園足球活動需要付出更多的時間進行訓(xùn)練，甚至需要占用一定的學(xué)習(xí)時間。所以，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練時間的矛盾需要合理的協(xié)調(diào)，然而，實際上這個矛盾一直無法正確的處理。這種矛盾對學(xué)生的正常學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，從而對學(xué)生參與足球活動的熱情也會之間削減，校園足球開展的效果也無法達到預(yù)期的效果。

1.6 政策支持力度不足

對于校園足球活動的開展還僅是流于形式上，具有連續(xù)性的廣泛深入的長效機制并沒有有在學(xué)校里真正的建立起來。基層教練員的薪金偏低，這在我國也屬于普遍現(xiàn)象，而且在教師人事編制政策上也較為嚴格。所以，具有高水平的教練員很難受到吸引，投身于基層足球教學(xué)中。

2 校園足球活動可持續(xù)發(fā)展的策略思考

2.1 招聘專業(yè)的足球教練

對于一個學(xué)校足球的發(fā)展，專業(yè)足球教練的作用十分重要，尤其是學(xué)生足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平，在專業(yè)足球教練的帶領(lǐng)下，能夠得到很快的提升。專業(yè)足球教練員的引進，關(guān)系到校園足球未來的發(fā)展情況。但是，現(xiàn)在的實際情況是高校崗位編制和教練工資都是引進專業(yè)教練的制約因素，沒辦法招聘到高水平的足球教練員。目前只能提升本校足球教師的待遇，對已有的足球教師進行培訓(xùn)，使教師自身的專業(yè)水平提升，逐步提升高校足球的水平。

2.2 營造良好的足球文化氣氛

在學(xué)校內(nèi)營造出一個良好的足球文化氛圍，激發(fā)出學(xué)生參與足球活動的熱情。學(xué)校可以舉辦一些小型活動，學(xué)生通過活動更加深入的了解足球文化。學(xué)生在濃厚的校園文化氛圍內(nèi)，學(xué)生參與足球活動會更加積極有動力。學(xué)生在參與活動的過程中不僅能夠到達鍛煉身體的效果，同時也響應(yīng)了國家的號召。足球運動逐漸回歸校園，學(xué)生學(xué)習(xí)到足球文化知識的同時，學(xué)習(xí)的壓力也能得到緩解。足球運動逐漸形成良好的循環(huán)，足球運動的可持續(xù)發(fā)展也能都到促進。

2.3 給予更多政策和資金的支持

現(xiàn)在對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)越來越重視，而足球作則是體育教育中重要的一項活動內(nèi)容。在高校教育中體育教育的地位越來越高，校園足球的開展應(yīng)該給予一定的重視，尤其是在政策和資金方面的支持。開展校園足球首先要有用來活動的器材和場地，器材的購置、場地的建設(shè)和維護都需要有資金的支持，為了校園足球順利開展能夠有所保障，就需要有充足的資金。

2.4 合理安排足球教學(xué)和訓(xùn)練的時間

很多學(xué)生拒絕參與校園活動有一定的原因，就是足球訓(xùn)練的時間會占用過多學(xué)習(xí)的時間。這就需要學(xué)校教務(wù)部門安排課程時，盡可能流出足夠時間進行課外鍛煉的時間。為了鼓勵學(xué)生走進足球場可以給予一定的獎勵機制，從而使整個足球運動的氛圍被帶動起來。

[1] 李衛(wèi)東.全國青少年校園足球活動開展情況調(diào)查與分析[J].上海體育學(xué)院學(xué)報，2011，35(5)：22-25.

[2] 王格.我國校園足球活動開展的現(xiàn)狀、問題及對策研究[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報，2011，30(2)：99-102.

[3] 劉世宏，陳海.發(fā)展校園足球現(xiàn)存主要問題及改進策略[J].山東體育學(xué)院學(xué)報， 2015(04).

[4] 劉一兒，呂強國.轉(zhuǎn)型期校園足球可持續(xù)性發(fā)展的有效策略研究[J].科教導(dǎo)刊(中旬刊)，2016(06).

[5] 徐建華，桂雨晨.基于治理理論的校園足球發(fā)展策略[J].體育科技文獻通報，2016(07).

Research on Sustainable Development Strategy of Chinese Youth Campus Football

Zhang Jianping1,Zhang Jianyu2, Gu Wei1

In order to explore the sustainable development of Chinese youth campus football，this article uses literature, questionnaire, expert interviews and other research methods to investigate and analyze the distribution of the school campus football activities. The results show that: professional football coaches are insufficient; colleges do not pay enough attention to the campus football; college campus football budgets and professional equipment are not enough; the contradiction between learning and training is severe; and the policy support is insufficient.

youth; campus football; sustainable development

張劍平(1976-)，男,云南劍川人，講師，碩士，研究方向：足球教學(xué)與訓(xùn)練。

1.云南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院，云南 昆明 650201 Sport School of Yunnan Agriculture University, Kunming 650201, Yunnan, China. 2.云南開放大學(xué)，云南 昆明 650599

G843

A

1005-0256(2017)08-0132-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.08.058