貴陽市高校學生籃球裁判發展現狀及對策研究①
——以貴州師范大學為例

鄭志鵬

（貴州師范大學體育學院 貴州貴陽 550001）

籃球比賽是由3個方面組合而成，其中運動員出色的身體素質和技術水平能夠貢獻出一場完美精彩的比賽，教練員的執教水平高超，能夠打造出一支英雄之師，而裁判員的綜合素質能力的高水平則能夠順利完成對比賽的吹罰，讓運動員和教練員發揮出各自的高水平。目前大學已經成為輸送運動員和裁判員的重要場所之一，運動員與天生素質相關，而裁判員則與后天的學習息息相關，需大力培養。

1 研究對象

貴陽市大學生籃球裁判員發展現狀，以貴州師范大學為例。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

通過對中國知網、貴州省圖書館和貴州師范大學圖書館中關于大學生籃球裁判員發展現狀及對策研究的文獻進行查閱,并進行歸納對本論文有幫助的文獻資料。

2.2 問卷調查法

通過對貴州師范大學大學生籃球裁判協會中的會員進行問卷調查，共計發放問卷150份，回收150份，回收率100%，為貴陽市大學生籃球裁判員的發展現狀提供了研究數據。

3 貴州師范大學籃球裁判發展現狀

3.1 協會人員組成

在大學生籃球裁判協會中都是由其體院學生組成，沒有其他學院的學生參加。

3.2 裁判法的學習

在協會中，大家在一起理論學習的機會不是很多，都是由協會會長組織，其余的理論學習都是各自單獨學習。

3.3 裁判的實踐鍛煉

在學校中的臨場鍛煉的機會就是學校的籃球教學杯比賽和各個學院組織的本學院的比賽，其他的比賽的裁判機會很少，甚至沒有。

4 貴州師范大學籃球裁判存在的問題

4.1 學校和協會的重視程度不高

學校沒有對學生裁判能力提出要求，沒有標準大綱，更加不會對籃球裁判協會有嚴格的要求，只是由協會自由管理，同時學校沒有裁判員的等級考試，是學生沒有積極地去學習籃球裁判的導火索。

協會只是在有比賽的情況下才會統一組織大家進行裁判法的理論學習，平時幾乎不會有大型的培訓會，都是由協會會員單獨學習。會員沒有交流的時間和機會，對裁判學習的興趣也隨之變淡。

4.2 學生對裁判的認知和理論儲備差

對貴州師范大學對籃球裁判認知調查可知，在貴州師范大學的大學生籃球裁判中了解籃球裁判的人數很少，有70%的大學生是不了解籃球裁判的，在大學生中只有20%的人是了解籃球裁判知識的，有85%的大學生沒有參加過籃球裁判員年的工作經歷，也就是說貴州師范大學中大學生籃球裁判員的實踐機會很少，大學生中參加過正式培訓的人數更是少之又少，只有僅僅的5%。在大學生中不了解籃球裁判員就會導致學生對裁判員興趣的減少，甚至不回去學習和接觸，不去參加裁判工作就不會有更多的收獲和發現其中的樂趣，就會導致學習裁判的人越來越少，在學習籃球裁判的過程中好的、正規的培訓是重要的，是提高裁判水平最好的方式之一。

4.3 學生的裁判實踐機會太少

對貴州師范大學裁判員臨場次數調查的結果顯示,在大學生中臨場次數實在是少，只有5%的裁判員的臨場次數在15次以上，算是裁判經歷比較多的了，有80%的大學生在5次以下，可以說就沒有參加多太多的比賽。臨場實踐是提高裁判能力的重要途徑，在實踐中積累經驗，總結自己出現的不足與錯誤，是大學生籃球裁判員提高裁判水平的重要條件，在實踐中總結經驗，總結比賽的吹罰尺度，而且可以鍛煉每個人的整體素質，包括身體素質、心理素質和整場比賽的把控能力的提高，從而不會因為裁判員的判罰而影響比賽發生變化。

5 對貴州師范大學裁判員發展的建議

5.1 在學校中加大對籃球裁判員的宣傳

在學校中要讓更多的學生知道和了解籃球裁判員這一工作，在整個過程中需要學校加大力度去宣傳，更加要增加重視程度，把籃球裁判員的宣傳工作提上日程，當作一個重要的工作去完成，可以專門成立宣傳部門，這樣可以讓更多的學生了解知道籃球裁判員，從而使學生有興趣學習和鉆研籃球裁判工作,吸引更多的人群加入裁判學習。

5.2 重視裁判員的培訓工作

裁判員的培訓工作也是非常重要，培訓工作包括理論的培訓和實踐臨場的培訓，理論是實踐的前提，實踐是理論學習的檢驗，把理論學習當作重要任務，首先在大腦中有理論的支撐，那么就為以后的臨場提供了重要的保證，實踐培訓要放在場上去教和練，讓學生裁判員知道每個位置和方向選擇的重要性，從而形成定性和習慣，避免臨場時發生細節的錯誤，為以后的臨場做好準備，把理論學習作為攻堅戰。

5.3 重視裁判員的基本功的學習

大學生籃球裁判員應該重視基本功的學習，為以后向高水平發展做好提前準備，裁判員的基本功有很多，包括手勢、哨聲、跑姿、選位以及違例和犯規類型的準確判定，手勢、哨聲和跑姿的標準是一個優秀裁判員的必要保證，選位的合理性是判罰正確與否的重要根據，違例和犯規類型的正確認知是臨場裁判的必要的能力，對于這些基本功的學習，掌握培養的方向、進度與內容的選擇，通過自身的行動做好表率和榜樣作用，對學生施加影響，指導學生學習，從而達到對基本功的學習。

5.4 增加裁判員的實踐機會

在裁判員基本功理論學習的基礎上，更加重要的就是實踐的磨練，大學生籃球裁判員可以在臨場實踐中總結自己在比賽中的失誤，改正錯誤，積累經驗，把握好的小的細節，以免以后再有相同的錯誤，把錯判和漏判的出現率降到最低，把每個大學生裁判員的實踐能力達到最大化。

6 結語

籃球裁判員是加快籃球事業向高水平發展的重要加速力量，通過對貴州師范大學大學生籃球裁判員的發展現狀的調查，并且提出合理的建議，從而為貴陽市大學生籃球裁判員的發展提供參考，大學生籃球裁判員隊伍的壯大，是當今裁判員選拔的必然結果，更加為中國的各大聯賽提供裁判員的選拔，裁判員的水平的提高，自然會對籃球聯賽水平產生大的影響，可以不斷推動籃球事業的發展，讓裁判團隊煥然一新。