體育文化研究基地平臺(tái)下的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練特色專業(yè)建設(shè)研究
——以嘉應(yīng)學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)(足球)為例

李 麗，杜光寧，賴炳森

體育文化研究基地平臺(tái)下的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練特色專業(yè)建設(shè)研究
——以嘉應(yīng)學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)(足球)為例

李 麗，杜光寧，賴炳森

采用文獻(xiàn)資料、訪談等研究方法對(duì)嘉應(yīng)學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行研究，力求通過研究探尋嘉應(yīng)學(xué)院專業(yè)發(fā)展特色和辦學(xué)思路。研究結(jié)果顯示：嘉應(yīng)學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)以足球?yàn)檗k學(xué)特色；專業(yè)建設(shè)擁有深厚的足球文化底蘊(yùn)和歷史背景。高水平的生源、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、充足的經(jīng)費(fèi)保障、科研和教學(xué)的有力支撐是其專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)；建立足球?qū)I(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃和足球?qū)I(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃、聘請(qǐng)足球?qū)＜液透咚浇叹殲榭妥淌凇⒁劳凶闱蛭幕芯炕仄脚_(tái)、廣東省足球協(xié)調(diào)育人平臺(tái)和傳承足球文化是嘉應(yīng)學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)(足球)發(fā)展的整體思路。

協(xié)同育人；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；專業(yè)建設(shè)

1 問題的提出

嘉應(yīng)學(xué)院1996年開辦體育教育專業(yè)，2002年開始招收體育教育本科學(xué)生，2013年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(足球)專業(yè)開始招生，足球成為嘉應(yīng)學(xué)院體育專業(yè)的辦學(xué)特色。為了更好地凝聚足球辦學(xué)特色，嘉應(yīng)學(xué)院于2011年成立了足球文化研究中心，制定了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(足球)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和2012-2013年工作計(jì)劃，并積極尋求與梅州市政府部門、廣州富力足球俱樂部、廣東省足球運(yùn)動(dòng)管理中心和中國足球協(xié)會(huì)的合作空間。此外，還聘請(qǐng)了我國著名體育社會(huì)學(xué)家、博士生導(dǎo)師盧元鎮(zhèn)，梅州籍足球名宿曾雪麟、鄧錫權(quán)、池明華，國際足聯(lián)技術(shù)委員會(huì)委員兼教練員導(dǎo)師郭家明，亞洲足聯(lián)國際裁判導(dǎo)師陳蔭明和方有發(fā)等為客座教授以提升專業(yè)發(fā)展層次。與此同時(shí)，2013年11月國家體育總局體育文化研究基地掛牌嘉應(yīng)學(xué)院體育學(xué)院，為嘉應(yīng)學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(足球)專業(yè)的發(fā)展開啟了新紀(jì)元。特色專業(yè)建設(shè)是教育部新一輪“本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革”工程項(xiàng)目的重要組成部分[1]。鑒于此，以體育文化研究基地為平臺(tái)，以嘉應(yīng)學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(足球)專業(yè)為研究對(duì)象進(jìn)行研究，力求探尋地方本科院校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練特色專業(yè)發(fā)展的新思路。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

以嘉應(yīng)學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(足球)特色專業(yè)建設(shè)和發(fā)展思路為研究對(duì)象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過CNKI中國知網(wǎng)系列數(shù)據(jù)庫查詢有關(guān)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)建設(shè)方面的論文22篇，其中核心期刊8篇，作為本研究的理論支撐。

2.2.2 訪談法

針對(duì)研究過程中涉及的一些專業(yè)發(fā)展等方面的問題，對(duì)嘉應(yīng)學(xué)院體育學(xué)院負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的專家和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了訪談。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 專業(yè)建設(shè)的背景

悠久的客家文化與現(xiàn)代足球文化交融孕育了 “足球之鄉(xiāng)”梅州。自從1873年德國、瑞士畢安、邊得志傳教士將現(xiàn)代足球介紹到梅州市五華縣長布鎮(zhèn)元坑村，梅州足球發(fā)展至今已有100多年的歷史。建國以來，梅州已為國家和13個(gè)省市輸送了足球運(yùn)動(dòng)員和教練員300多名，其中國家級(jí)男、女子足球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員近50人，亞洲球王李惠堂也出自梅州[2]。足球運(yùn)動(dòng)長期以來都是嘉應(yīng)學(xué)院的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，“文祠杯”、“冠軍杯”等傳統(tǒng)賽事已經(jīng)成為學(xué)校每年必有的體育活動(dòng)項(xiàng)目。足球課程也是學(xué)校最早建設(shè)的重點(diǎn)課程之一。2008年，梅州市起草“振興梅州足球十年行動(dòng)計(jì)劃”，提出由嘉應(yīng)學(xué)院申報(bào)足球本科專業(yè)。2009年開始，嘉應(yīng)學(xué)院在體育教育本科專業(yè)中開設(shè)了足球方向。2010年，梅州市人民政府正式頒布《梅州市振興“足球之鄉(xiāng)”十年規(guī)劃》，規(guī)劃指出：力爭使嘉應(yīng)學(xué)院成為國家級(jí)足球培訓(xùn)中心。

3.2 專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)

3.2.1 深厚的文化基礎(chǔ)和優(yōu)異的成績

嘉應(yīng)學(xué)院目前51名專任教師中含教授6人、副教授21人、博士5人，具碩士學(xué)位以上教師占47%。足球?qū)Ｈ谓處?人，國家級(jí)裁判員2人，4人參加國家D級(jí)教練員培訓(xùn)，C級(jí)(具備上B級(jí)班資格)1人，另有多名足球教師擔(dān)任國家級(jí)足球賽事的臨場裁判和技術(shù)監(jiān)督等工作，并指導(dǎo)學(xué)生參加全省比賽多次獲得前六名，三次獲得廣東省冠軍。2013年12月，校女子足球隊(duì)第一次參加全國大學(xué)生女子足球錦標(biāo)賽，獲得第八名。2014年8月，嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)生譚茹殷、鐘秀東代表中國參加在加拿大舉行的國際足聯(lián)U20女足世界杯并作為首發(fā)出場。在中國隊(duì)5比5戰(zhàn)平德國隊(duì)的比賽中，譚茹殷獲得國際足聯(lián)頒發(fā)的全場最佳球員獎(jiǎng)。2016年奧運(yùn)會(huì)譚茹殷在對(duì)陣南非的比賽中打入一個(gè)世界波的入球，幫助球隊(duì)打入八強(qiáng)，同時(shí)被亞足聯(lián)評(píng)為2016年亞洲足球小姐候選人。2014年11月，學(xué)校女子足球隊(duì)參加全國大學(xué)生女子室內(nèi)五人制足球錦標(biāo)賽，接連戰(zhàn)勝中國人民大學(xué)、中央民族大學(xué)等強(qiáng)隊(duì)，獲得第6名；12月，學(xué)校女子足球隊(duì)參加全國大學(xué)生女子足球錦標(biāo)賽獲得第5名。在2015年廣東省第九屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，校女足取得冠軍，甲組和乙組男足均獲得第四名，成為全省唯一一所在此次大運(yùn)會(huì)中3支足球隊(duì)均進(jìn)入4強(qiáng)的學(xué)校。目前，學(xué)校有四名學(xué)生入選國家級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)：譚茹殷、鐘秀東入選中國女子足球國家隊(duì)，葉楚貴入選中國男子足球國奧隊(duì)，李足玲入選國家女子五人制足球隊(duì)。此外，2015年學(xué)校女子足球隊(duì)獲得廣東省足協(xié)杯冠軍，2016年學(xué)校男子足球隊(duì)分獲“省長杯”甲、乙組冠、亞軍，并且甲組代表廣東省參加中國大學(xué)生足球聯(lián)賽決賽。這些成績的取得成為嘉應(yīng)學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練特色專業(yè)發(fā)展堅(jiān)實(shí)的足球文化基礎(chǔ)。

3.3.2 優(yōu)秀的生源和充足的經(jīng)費(fèi)保障

2009年起，體育學(xué)院在體育教育專業(yè)中設(shè)置了足球方向。2013年開始招生的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)以足球項(xiàng)目為主。2013年9月嘉應(yīng)學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(足球)專業(yè)首次招生46人，足球35人(一級(jí)22人，二級(jí)13人)；2014年招生49人，足球27人(一級(jí)13人，二級(jí)14人)；2015年，招生56人，足球 19人(一級(jí)10人，二級(jí)9人)；2016年招生67人，足球45人(一級(jí)15人，二級(jí)30人)。足球生源質(zhì)量在持續(xù)提高，學(xué)生中有來自廣東省女子足球隊(duì)、廣州恒大、廣州富力、上海申花、廣東日之泉、梅縣客家和梅州客家等職業(yè)俱樂部的球員。2013年，嘉應(yīng)學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(足球)專業(yè)正式招生，梅州市政府撥付200萬元作為足球?qū)I(yè)開辦費(fèi)，每年100萬元的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)納入梅州市財(cái)政預(yù)算。2013年，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(足球)專業(yè)正式招生，時(shí)任市委書記朱澤君、市長譚君鐵立即撥付經(jīng)費(fèi)200萬元作為足球?qū)I(yè)開辦費(fèi)，并給予每年生均2.5萬元辦學(xué)經(jīng)費(fèi)(實(shí)際到賬每年100萬元)納入梅州市財(cái)政預(yù)算。已建成并投入使用的體能訓(xùn)練中心和運(yùn)動(dòng)康復(fù)中心投資319余萬元，是廣東省高校第一個(gè)足球體能訓(xùn)練與康復(fù)中心。優(yōu)秀的生源和充足的經(jīng)費(fèi)成為嘉應(yīng)學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)發(fā)展的人力和財(cái)力基礎(chǔ)。

3.2.2 領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和政策的支持

隨著《梅州市振興“足球之鄉(xiāng)”十年規(guī)劃》的實(shí)施，嘉應(yīng)學(xué)院的足球?qū)W科和專業(yè)建設(shè)工作已經(jīng)成為梅州市振興“足球之鄉(xiāng)”宏觀系統(tǒng)工程的子系統(tǒng)。嘉應(yīng)學(xué)院作為梅州市振興“足球之鄉(xiāng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員單位，全面參與梅州市各項(xiàng)振興足球方案的論證、制定和實(shí)施工作，學(xué)校每年派出超過1000人次參加梅州市的各類足球比賽的裁判組織工作。梅州市政協(xié)和梅州市人大分別于2013年11月和2015年10月蒞臨學(xué)校專題調(diào)研足球?qū)I(yè)建設(shè)情況。2010年8月，梅州市人民政府頒布實(shí)施《梅州市振興“足球之鄉(xiāng)”十年規(guī)劃》，規(guī)劃指出：嘉應(yīng)學(xué)院爭取國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)(足球方向)。申辦運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)(足球方向)成功后，梅州市政府出臺(tái)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員升學(xué)扶持政策。其中包括為梅州市足球運(yùn)動(dòng)員作為體育特長生上大學(xué)拓寬渠道，解決梅州市足球運(yùn)動(dòng)員及后備人才升學(xué)和力爭使嘉應(yīng)學(xué)院成為國家級(jí)足球培訓(xùn)中心等問題。2011年5月，梅州市在《關(guān)于支持嘉應(yīng)學(xué)院開辦運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(足球)專業(yè)有關(guān)工作的通知》中明確對(duì)嘉應(yīng)學(xué)院申辦運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(足球)專業(yè)給予全方位的支持。申辦期間，市委李書記多次過問工作，并指示陳副市長主抓申辦工作。2012年12月，梅州市頒布《梅州市關(guān)于加快發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)實(shí)施意見》，意見中指出：梅州市要加強(qiáng)與嘉應(yīng)學(xué)院合作，實(shí)施教練員和裁判員培訓(xùn)工程；建立健全以嘉應(yīng)學(xué)院為主的全市足球科研體系；嘉應(yīng)學(xué)院盡快出臺(tái)優(yōu)惠政策，吸引梅州市優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員入讀運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)。2012年3月，《梅州市振興足球之鄉(xiāng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位職責(zé)》再次明確嘉應(yīng)學(xué)院在足球培訓(xùn)、招生、競賽、指導(dǎo)和科學(xué)研究等多方面的責(zé)任。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和良好的政策支持成為嘉應(yīng)學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)建設(shè)的外力之源。

3.2.3 教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)的有力支撐

2009年開辦體育教育專業(yè)(足球)以來，嘉應(yīng)學(xué)院足球教學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了16項(xiàng)跟足球有關(guān)的“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”，項(xiàng)目類型包括中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金、廣東省協(xié)同育人平臺(tái)、廣東省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、廣東省精品視頻公開課、廣東省大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地、廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)(高等教育)培育項(xiàng)目和高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目等。2013年開辦運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(足球)專業(yè)后，學(xué)校先后聘請(qǐng)了年維泗、曾雪麟為榮譽(yù)教授；聘請(qǐng)陳成達(dá)、陳家亮、張俊秀、李傳麒、容志行、高豐文、戚務(wù)生、郭家明、鄧錫權(quán)、岳永榮等一批足球名宿為客座教授；聘請(qǐng)池明華、黃惠良、謝育新、張小文、伍文兵、郭億軍等梅州籍著名運(yùn)動(dòng)員親臨指導(dǎo)足球?qū)嵺`教學(xué)和訓(xùn)練。嘉應(yīng)學(xué)院一直重視科學(xué)研究，由校長直接負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究工作。近年來，學(xué)校足球科研團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了18項(xiàng)足球課題，包括教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目、廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、廣東省高等教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”科研類項(xiàng)目、廣東省普通高校人文社科省市共建重點(diǎn)研究基地課題、梅州市科技計(jì)劃項(xiàng)目、梅州市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)項(xiàng)目和嘉應(yīng)學(xué)院科學(xué)研究等項(xiàng)目，教師在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表足球?qū)W術(shù)論文50余篇。2014年，體育學(xué)院有7個(gè)足球項(xiàng)目列入廣東省高等教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”2014-2016年建設(shè)規(guī)劃。創(chuàng)立的校級(jí)協(xié)同育人平臺(tái)“南方足球創(chuàng)新人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”獲得中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金200萬元資助。2013年1月，嘉應(yīng)學(xué)院與梅州市簽署共建協(xié)議，正式成立“梅州市足球文化研究中心”，共同打造提煉梅州足球文化品質(zhì)，提升梅州足球形象，促進(jìn)梅州足球文化傳承創(chuàng)新和“足球之鄉(xiāng)”復(fù)興的高等級(jí)平臺(tái)[3]。2013年11月，學(xué)校根據(jù)足球文化研究特色申報(bào)國家體育總局體育文化研究基地。經(jīng)國家體育總局專家評(píng)審，嘉應(yīng)學(xué)院被授予國家體育總局體育文化發(fā)展中心體育文化研究基地。體育文化研究基地的建成為進(jìn)一步提高足球人才培養(yǎng)質(zhì)量夯實(shí)了學(xué)科基礎(chǔ)，對(duì)提高足球人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了重要的促進(jìn)作用。

3.3 專業(yè)建設(shè)的設(shè)計(jì)

3.3.1 人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)

2008年，伴隨著梅州市委市政府振興“足球之鄉(xiāng)”的行動(dòng)計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，學(xué)院走上了“植根足球之鄉(xiāng)，弘揚(yáng)足球文化，培養(yǎng)高級(jí)足球人才”的特色辦學(xué)之路。2011年開始，學(xué)校對(duì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行改革，著力建立“重實(shí)踐、強(qiáng)技能”的基于“足球之鄉(xiāng)”的體育師資人才培養(yǎng)模式；加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新，探索培養(yǎng)校園足球師資的課程體系。近幾年，畢業(yè)生實(shí)踐能力明顯提高，學(xué)生獲得各種專業(yè)證書的比例明顯增加，一批學(xué)生獲得足球國家一級(jí)裁判員資格和中國足球協(xié)會(huì)D級(jí)教練員資格。2015年4月，梅州市平遠(yuǎn)縣縣長親率該縣各部門到學(xué)校舉行了一場以“賽場”為“考場”的招聘會(huì)，該縣代表隊(duì)和學(xué)校體育教育專業(yè)2015屆畢業(yè)生代表隊(duì)進(jìn)行了足球友誼賽，現(xiàn)場與6名足球方向畢業(yè)生達(dá)成就業(yè)意向。2014年，學(xué)校與梅州市梅江區(qū)體育局達(dá)成合作意向，雙方將在青少年女子足球訓(xùn)練和后備人才培養(yǎng)輸送等方面展開密切合作。2015年暑假，學(xué)校派出足球?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)，為梅縣區(qū)松口鎮(zhèn)舉行的足球夏令營設(shè)計(jì)教學(xué)方案并且培訓(xùn)教練員；派出足球?qū)I(yè)學(xué)生為梅江區(qū)城北小學(xué)和普育小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的足球訓(xùn)練工作。2014年，嘉應(yīng)學(xué)院承辦全國青少年校園足球指導(dǎo)員講師繼續(xù)教育培訓(xùn)班和全國校園足球初級(jí)指導(dǎo)員(梅州)培訓(xùn)班，包括梅州市中小學(xué)體育教師和嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)生近100人參加。2015年4月，中國足球協(xié)會(huì)D級(jí)教練員培訓(xùn)班在嘉應(yīng)學(xué)院開班，學(xué)員為梅州市體育教師和嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)生。2015年12月，學(xué)校開始全面承接梅州市中小學(xué)校校園足球師資的培訓(xùn)工作[4]。

3.3.2 學(xué)科與專業(yè)的設(shè)計(jì)

嘉應(yīng)學(xué)院體育學(xué)學(xué)科是學(xué)校重點(diǎn)扶持學(xué)科；在學(xué)科發(fā)展中，體育學(xué)院重點(diǎn)突出足球的地位。學(xué)院足球教學(xué)團(tuán)隊(duì)有高級(jí)職稱的教師5人，具有博士學(xué)位教師2人，此外還聘請(qǐng)了年維泗、曾雪麟、陳成達(dá)、陳家亮、張俊秀、李傳麒、容志行、高豐文、戚務(wù)生、郭家明、鄧錫權(quán)、岳永榮等一批足球名宿為名譽(yù)教授和客座教授為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)足球特色的學(xué)科建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2009年9月，體育學(xué)院開始在體育教育本科專業(yè)中開設(shè)了足球方向，畢業(yè)生受到各地方的歡迎：2009級(jí)陳權(quán)君同學(xué)在讀期間加盟職業(yè)足球俱樂部——梅縣客家足球俱樂部；2010級(jí)藍(lán)春禧同學(xué)和陳家盛同學(xué)加盟富力切爾西足球?qū)W校。2014年，體育學(xué)院學(xué)生彭林輝入選國家級(jí)足球裁判員后備人才培訓(xùn)班，溫木蓮、鄒微風(fēng)、魏俊才、李志遠(yuǎn)、李嘉良、曾文華、古劍鋒和陳宇宏等8位同學(xué)參加晉升國家一級(jí)足球裁判員考試，溫木蓮還成為2016年女子預(yù)備國家級(jí)裁判員暨執(zhí)法中國足協(xié)組織的全國女子U系列比賽資格。2013年7月8日，我校召開運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(足球)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專家論證會(huì)。2014年12月，學(xué)校與梅江區(qū)教育局簽訂女子足球培訓(xùn)合作協(xié)議，雙方將在足球訓(xùn)練和后備人才培養(yǎng)輸送等方面展開密切合作。目前，學(xué)院與富力切爾西足球?qū)W校達(dá)成協(xié)議，利用雙方資源優(yōu)勢進(jìn)行深度合作，建設(shè)足球?qū)嵺`教學(xué)基地，促進(jìn)梅州足球后備人才的培養(yǎng)和我校足球?qū)I(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的提高。

3.3.3 傳承發(fā)展足球文化

嘉應(yīng)學(xué)院近年來一直承擔(dān)著“足球之鄉(xiāng)”文化傳承創(chuàng)新的任務(wù)。嘉應(yīng)學(xué)院分別于2008年、2011年和2013年三次主辦或承辦全國性的“足球之鄉(xiāng)”學(xué)術(shù)研討會(huì)，得到國家體育總局體育文化發(fā)展中心、中國體育科學(xué)學(xué)會(huì)體育史分會(huì)、中國社會(huì)學(xué)會(huì)體育社會(huì)學(xué)專業(yè)委員會(huì)和廣東省足球協(xié)會(huì)等單位的支持，社會(huì)影響力越來越大。2015年4月3日，我校舉行“振興梅州足球文化研討會(huì)”。邱國鋒校長，羅嘉文副校長，深圳市文聯(lián)原專職副主席、梅州市發(fā)展戰(zhàn)略顧問、《客家人》雜志總編輯楊宏海，強(qiáng)民體育會(huì)會(huì)長古向明，足球評(píng)論員溫威光，梅州日?qǐng)?bào)資深體育記者劉奕宏及體育學(xué)院部分教授和博士等專家學(xué)者出席了研討會(huì)。與會(huì)專家圍繞著“振興中國足球，從梅州做起”的主題進(jìn)行了熱烈的探討，從梅州足球文化歷史淵源、文化內(nèi)涵、重要事件、存在問題以及如何振興發(fā)展等方面，并聯(lián)系實(shí)際提出了許多富有建設(shè)性的意見。邱國鋒校長強(qiáng)調(diào)：振興梅州足球適逢其時(shí)，嘉應(yīng)學(xué)院足球特色辦學(xué)要從學(xué)科專業(yè)、師資隊(duì)伍、課程教材、場館設(shè)施和足球文化等方面全面加強(qiáng)建設(shè)，促進(jìn)梅州“足球之鄉(xiāng)”的振興。2015年7月，學(xué)校和具有86年歷史的“梅縣強(qiáng)民體育會(huì)”聯(lián)合主辦首屆“強(qiáng)民足球論壇”。2015年10月30日至31日，“中國足球文化建設(shè)高峰論壇暨紀(jì)念球王李惠堂誕辰110周年學(xué)術(shù)研討會(huì)”在嘉應(yīng)學(xué)院和五華縣隆重舉行。研討會(huì)匯聚了臺(tái)灣、香港及國內(nèi)30多所高校的專家和學(xué)者，吸引了中央人民廣播電臺(tái)、中國體育報(bào)、南方日?qǐng)?bào)、廣州日?qǐng)?bào)、《客家人》雜志和梅州本地媒體的廣泛關(guān)注報(bào)道，有效地宣揚(yáng)了梅州“足球之鄉(xiāng)”和李惠堂足球思想，促進(jìn)了國內(nèi)足球文化的傳播。

4 結(jié)束語

資料顯示，我國一些高校在特色體育專業(yè)發(fā)展方面取得了長足的發(fā)展。例如：北京體育大學(xué)的運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論；北京師范大學(xué)的體育教育理論；上海體育學(xué)院的民族傳統(tǒng)體育、體育后備人才培養(yǎng)理論；沈陽體育學(xué)院的冰雪運(yùn)動(dòng)；福建師范大學(xué)的體育教育專業(yè)建設(shè)理論；武漢體育學(xué)院的劃船；南京體育學(xué)院的體工隊(duì)、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、體育學(xué)院一條龍的辦學(xué)體制等均具有極強(qiáng)的專業(yè)特色[5]。因此，對(duì)于大部分具有體育專業(yè)的各類院校，應(yīng)該傳承特色辦學(xué)的專業(yè)理念，專業(yè)的設(shè)置要符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平，符合本校層次定位、類型定位、學(xué)科定位、人才定位、面向定位和規(guī)模定位，在形成學(xué)科特色，形成辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，要做到“特色辦校”[6]。嘉應(yīng)學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)(足球)是一個(gè)新興的專業(yè)，在體育專業(yè)快速發(fā)展的整體趨勢和人才需求多變的就業(yè)形勢下，如何能夠提升自身的辦學(xué)特色和辦學(xué)實(shí)力，如何順應(yīng)體育人才市場的需求成為嘉應(yīng)學(xué)院運(yùn)訓(xùn)專業(yè)發(fā)展急需面對(duì)的問題，嘉應(yīng)學(xué)院運(yùn)訓(xùn)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。

[1] 石紅霞.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)路徑與策略謀劃的審思———以南京體育學(xué)院為例[J]. 南京體育學(xué)院學(xué)報(bào), 2012,11(3):97-100.

[2] 盧志成.地方院校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)特色建設(shè)研究——基于嘉應(yīng)學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)(足球方向)的個(gè)案分析[J].嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報(bào),2015,33(6):85-88.

[3] 杜光寧,盧志成,程士鈞.嘉應(yīng)學(xué)院設(shè)置運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)(足球方向)的論證分析[J].嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報(bào),2009,27(3):123-126.

[4] 李麗,夏冬,賴炳森.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系構(gòu)建的研究——以嘉應(yīng)學(xué)院為例[J].嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報(bào),2015,33(11):96-100.

[5] 吳勝濤.全國高等學(xué)校國家級(jí)體育學(xué)科特色專業(yè)建設(shè)情況分析[J].體育學(xué)刊,2012,19(3):88-90.

[6] 許聲宏,戴旭.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)特色研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2011,34(9):114-115,123.

Research on Sports Training Characteristic Specialized Construction in the Context of Sports Culture Research Base Platform——Take Jiaying University Sports Training (football) as an Example

Li Li, Du Guangning, Lai Bingsen

Using the methods of literature and interview, this paper studies the construction and development of Jiaying University sports training. It strives to explore professional development characteristics and ideas in education for Jiaying University. Results show that: School characteristics of Sports training is football direction in Jiaying University. Specialty construction holds deep culture and historical background of football. The high level of students, the attention of the leadership, and sufficient funds safeguard are the basis of their professional development. The overall development thought of Jiaying university sports training should include establishing football talent training plan and professional football medium and long-term development plan, employing football experts and high level coaches as visiting professor, relying on the football culture research base platform and football coordinative education plantform, as well as inheriting football culture, etc.

cooperative education; sports training; specialty construction

廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)：2013JK162)；嘉應(yīng)學(xué)院第十二批高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)：JYJG20150110)

李麗(1979-)，女，碩士，副教授，研究方向：體育人文社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)。

嘉應(yīng)學(xué)院體育學(xué)院，廣東 梅州 514015 PE Department of Jiaying University, Meizhou 514015, Guangdong, China.

G80-05

A

1005-0256(2017)04-0008-4

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.04.004