新時期下少數民族傳統體育的有效的發展措施研究

遠 航

新時期下少數民族傳統體育的有效的發展措施研究

遠 航

文章采用文獻資料、邏輯分析，對新時期下少數民族傳統體育的有效的發展措施展開研究。結論認為：在西方多元化體育項目的不斷侵入下，我國少數民族傳統體育項目漸漸被遺忘。隨著全民健康工作的不斷開展以及我國對非文化物質遺產的加強保護，我國少數民族傳統體育開始逐步的被重視了起來。這在這樣的發展背景下，建議：相關的職能部門,應該要不斷健全少數民族傳統體育項目傳承機制，加強少數民族傳統體育項目的宣傳與交流，在以學校重點推廣對像，積極的運用各種手段，來對少數民族傳統體育項目進行挖掘。

新時期；少數民族；傳統體育；發展措施

我國少數民族傳統體育已經歷了數千年的悠久傳承，面對現代社會各種各樣的生活方式的巨大改變以及西方競技體育帶來的強勢沖擊等，在多方面的復雜多變因素的影響下，在自身的傳承方面來看，新時期下的我國少數民族傳統體育，要想在現有的條件下得到更好地發展，其在各方面都還要做出巨大的努力。

1 不斷健全傳承機制

隨著我們國家綜合實力的不斷增強，組織上越來越重視少數民族傳統體育項目，部分的少數民族傳統項目還被列入了非物質文化遺產名錄，國家對于少數民族傳統保護的力度，可以說是越來越大，在時間的不斷推移之下，政府也開始逐漸的出臺了一系列相關的非物質文化遺產保護搶救的文件。

當前新時期國家對非物質文化遺產加強保護的情況下，特別是從保護少數民族傳統體育項目的角度出發，全國各級政府部門以及相關的體育管理職能部門也應不斷的加深保護保護少數民族傳統體育項目的認識，特別是要從政策上要及時的給予少數民族傳統體育項目發展的大力支持，應逐步的去解決當前少數民族傳統體育項目組織無序的狀態，并對其進行規范化的組織與管理，同時還要解決一些關于少數民族傳統體育項目開展日常的訓練以及參加高水平的比賽所必須的器材設備問題。

進一步的在少數民族傳統體育的文化元素方面，進行更深層次的深入研究，如：可以通過組織一些著名的、在國內比較權威的研究民族傳統體育學的這方面專家，來編寫一些相對來說比較高質量的少數民族傳統體育項目專業教材。定期或者不定期的舉辦各種各樣的少數民族傳統體育項目競賽或者培訓班，通過不同的競技比賽來切實的提高少數民族傳統體育項目項目的競技水平。

當前就市場化來說，我國少數民族傳統體育項目的發展還是非常的不完善，對于少數民族傳統體育項目政府的當務之急是出面組織扶持該項目的進一步的發展，只有這樣才可以更好的站穩腳跟，之后再通過各種有效的運作來活動更好的機會。只有通過不斷的發展壯大，才能更好的在未來謀求發展。

只有通過推陳出新，不斷的完善自身，才可以更好的發展自己。所以逐漸的建立良好的運行機制，更加完善少數民族傳統體育項目的發展，對于傳承人，當地政府可以通過適當的方式在經濟方面給予適當獎金，鼓勵他將這一項目傳承下去，這樣才能讓我國的少數民族傳統體育項目得到更好的發展與傳承。

2 加強宣傳與交流

宣傳是每一項事物更好的發展的一個前提條件，只有再次前提之下才可以讓更多的人群接觸到少數民族傳統體育，才可以為少數民族傳統體育項目日后的發展打下一個良好的基礎。首先進行強有力的有效宣傳，是少數民族傳統體育項目進一步良好發展必不可少的必要條件，在當下的環境，少數民族傳統體育未來要想在此基礎上獲得更好的發展，通過現有的各種大眾媒體進行廣泛有效的宣傳同樣是非常有必要的。在這樣強大的宣傳過程中，應以其自身蘊含的特有文化為基礎來進行特定的有效的的宣傳。

我國廣大的少數民族聚居地區分布有較多的少數民族，而且很多少數民族由于經濟水平以及地理條件的限制，文化教育方面的水平普遍較低。通過現有的網絡資源特別是各級高校的學術數據庫，如中國知網、龍源期刊、萬方數據庫、超星數字圖書館等，不斷的更好的完善少數民族傳統體育理論方面的資料，數據庫這樣不斷的進行完善之后也對以后的使用更加的方便。特別是在我國的邊疆地區，少數民族人口較多，建立這樣寶貴的高等院校體育方面的信息資源庫，對于提高少數民族同胞的文化水平同樣具有好處。

3 學校重點推廣

學校是傳承我中華民族優秀文化的最好的平臺，因此，最有效的傳承少數民族傳統體育項目的重要場所之一 ，目前來看就是各級各類的學校。在全國范圍內的不同學校的體育教育中積極合理的開設，適合當地開展的當地的少數民族傳統體育課程，將有助于我國少數民族傳統體育的特色化發展，以及自身蘊含的豐富多彩的特有傳統文化的進一步更好的發展。

我國特有的絢麗多彩的少數民族傳統體育項目，通過各地區各級別的學校自身進行不斷的改造完善，使少數民族傳統體育項目正在朝著更加合理的正確方向發展，可以更好的在現有教育課程上，不斷的豐富各級學校體育教學方面的內容，提高學校當下有限的素質教育水平，在一定程度上還可以培養不同年齡的學生，特別是少數民族學生樹立經常鍛煉身體以及終身體育的良好的思想。

以學校為重點推廣少數民族傳統體育項目時，應該優先考慮一些民族院校。首先，這些民族院校每年都會有國家的不同數額的教育專項撥款，有一定的專門教學能力開展該項目的教學。其次，再這樣的院校中少數民族人群集中，更加有利于教學。

在這樣高效的學校體育教學中，不僅學生學會了少數民族傳統體育具體項目的技術技巧，還提高了教師教學積極性，還把少數民族傳統體育其特有的美麗深厚的文化，在更廣闊的空間內進行了非常快速有效的傳播。各地區不同的學校推動少數民族傳統體育項目更好的進行體育教學，在對學生進行有效的體育教育的同時，還能在一定程度上更好的加強民族與民族之間的聯系，促進學生們的民族心理的認同感。

[1] 黃銀華，龔群.少數民族傳統體育文化資源開發中存在問題及對策探析[J].中南民族大學學報(人文社會科學版),2009，(1):78-80.

[2] 李超華. “安寧河流域”傳統體育的現狀及其教育傳承路徑研究[D]. 成都：四川師范大學,2015.

[3] 馮勝剛.對我國表演性少數民族傳統體育項目挖掘、整理和編排問題的思考[J].貴州民族研究,2003，(2):80-84.

[4] 孔慶波，戴曉敏，馬春銀，等.少數民族體育的身體文化本相與發展變遷[J].武漢體育學院學報,2015,(6)：58-62.

[5] 宋智梁,張良祥，等.嫩江民族傳統體育融入校園文化的研究[J].體育文化導刊,2013，(8):102-104.

[6] 黎曉萍,趙芳,謝雄健.特色體育課程開發視角下的少數民族傳統體育項目歸類與篩選[J]. 廣西師范大學學報(哲學社會科學版),2014,(1):116-121.

[7] 嚴燕,張天峰.民運會對少數民族體育事業發展的探究[J].貴州民族研究,2015,(1):227-230.

[8] 朱新娃,高會軍.多元文化視域下湘桂黔邊區少數民族傳統體育現代傳承的路徑[J]. 玉林師范學院學報,2015，(5):65-68,74.

Research on the Effective Development of Traditional Sports of Minority Nationality in the New Period

Yuan Hang

This paper researches on the development of effective measures of minority traditional sports in the new period using literature and logic analysis methods. The conclusions are: Constantly invaded by diversified western sports, traditional minority sports in China are gradually forgotten. With the ongoing development of sports for all as well as the strengthening on intangible cultural heritage protection, China's traditional ethnic sports attract more and more attention. Under the above background, this paper suggests: relevant functional departments should constantly improve the traditional ethnic sports inheritance mechanisms, strengthen propaganda and exchange of traditional ethnic sports, and use various means actively to carry out the excavation of traditional minority sportsy focusing on schools as the key promotion objects.

new period; minority; traditional sports; development measures

遠航(1984-)，男，河南洛陽人，碩士，講師，研究方向：體育教育訓練學。

廣西師范大學育才校區公體部，廣西 桂林 541004 Public Sport Department of Guangxi Normal University (Yucai Campus), Guilin 541004, Guangxi, China.

G812

A

1005-0256(2017)04-0095-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.04.041