全民健身背景下聊城市高校網球運動開展現狀及優化措施①

周玉立

（西北師范大學研究生院 甘肅蘭州 730070）

全民健身背景下聊城市高校網球運動開展現狀及優化措施①

周玉立

（西北師范大學研究生院 甘肅蘭州 730070）

在全民健身背景下，高校網球運動快速普及發展。但一系列問題隨之出現，這一現象必然要進行相應研究，以改進優化。該文采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數理統計法等方法對聊城市高校網球運動開展現狀進行調查與分析，并針對相應問題提出對策，從而為聊城市高校網球運動進一步開展提供相應依據，同時希望該文能為其他學校網球運動的開展起到輔助作用。

全民健身 聊城市 高校網球開展

在全民健身的大背景下，網球運動快速發展起來，高校普遍存在。通過調查聊城市高校網球運動開展近況，找出影響其發展的因素，并提出相應發展方向和改良策略，為高校網球更好的普及和發展提供重要依據。目前，對聊城高校網球運動開展的研究并不充分，其影響因素主要集中在場地、課程、師資等方面。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

該研究以聊城大學、聊城大學東昌學院學生作為調查研究對象，各隨機抽取學生50名，共100名。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過萬方、知網等數據庫查閱相關文獻書籍，并整理分類，為該文的撰寫提供理論基礎和依據。

1.2.2 訪談法

通過請教本學科教授，訪談體育教師、學生，確定調查問卷內容，作為研究依據。

1.2.3 問卷調查法

在聊城大學、聊城大學東昌學院2所院校中，共發放調查問卷100份，回收95份，有效問卷93份，回收率95.0%，有效率93.0%。

為保證問卷有效性、可信度，請多名教授對此問卷進行效度檢驗，其中2人認為十分合理，3人認為比較合理，1人認為合理，結果認定有效性較高。采用復測法對可信度進行檢測，結果表明該問卷具備較高可信度。

1.2.4 數理統計法

運用Excel 2010對所得數據結果進行整理，統計為圖表，詳盡地描述、分析數據產生的緣由及影響因素，為研究提供數據支撐。

1.2.5 邏輯分析法

根據邏輯學常識對該研究獲得的信息進行歸類分析，進一步推出影響聊城市高校網球開展和普及的因素，制定解決方案。

2 高校網球運動的開展現狀與分析

2.1 聊城市經濟實力與政府重視程度

2.1.1 聊城市經濟發展實力相對落后

聊城市位于魯西北地區，譽為“江北水城”，近年雖然第三產業有了一定程度發展，但農業仍占主體地位，經濟總量是山東省第15位，經濟實力相對落后。

2.1.2 政府重視程度較弱

由于網球運動自身的特點，在我國并沒有普及。高校先天的條件使高校網球運動的開展成為網球運動普及的關鍵。政府目前雖給予一定支持，但扶持力度仍然較弱。

2.2 高校網球場地的現狀與分析

2.2.1 網球場地數量對網球運動開展的限制

調查顯示，高校網球場多以塑膠硬地為主，其次是人造草地，極少學校有軟性場地。2所高校中共有網球場8塊，每所學校各4塊。其中，聊城大學有2塊塑膠硬地、2塊人造草地；聊城大學東昌學院4塊網球場都是塑膠硬地。塑膠硬地占總數的75%，人造草地占25%。學校網球場的數量無法滿足學生需求。

2.2.2 高校網球場地收費情況

調查得知，聊城大學網球場除教學、訓練時間外，全年均有償使用，由管理人員統一收費管理。本校老師可以免費使用，本校學生課余時間，憑相關證件，5～10元/h。非本校學生或社會人員，根據季節變化，每小時收費30～50元不等。夏季運動人多，收費相對較高，冬季天氣寒冷，收費相對較低。通過訪談，很多學生認為，學校網球場應對學生免費，但也有學生認為，適當收費可增加網球場使用年限，收費標準能接受。

聊城大學東昌學院實行無償使用，除寒、暑假高校封校禁止進出外，其他時間都可免費進行網球運動。

2.2.3 高校網球場地使用情況分析

網球場地主要用途有，對外盈利、培訓班、學生網協活動，分別占29.03%、25.80%、19.35%，網球課程、網球競賽、教師活動、專業訓練分別占8.6%、4.3%、3.23%、7.53%。其中有盈利的占了54.83%，高校網球場變成了經濟網球場地，場地使用的不合理，使高校網球運動的開展緩慢。

2.3 高校網球課程開設情況與分析

據調查，2所高校都已開設網球課程。聊城大學屬于綜合類大學，開設了網球專項課和選修課。聊城大學東昌學院屬于藝考類院校，只開設了網球選修課。網球課的開設大大提升了學生對網球的認知水平和喜愛程度，有利于網球在高校的進一步發展。

2.3.1 高校網球課學生滿意度情況及分析

據調查，學生對課程設置表示不滿意的25名，占26.88%；表示一般、可以接受的19名，占20.43%；表示滿意的49名，占52.69%。課程滿意度可以在一定程度上體現出教師的教學水平和教學態度，是否因材施教等。統計結果表明教師有一定的教學水平，但還需進一步提高。

2.3.2 高校網球課程改進優化及分析

據調查，32名34.4%的學生認為高校開展網球運動，應首先解決場地問題，擴建網球場地，改善基礎設施。21名22.6%的學生認為應改進選課形式及課程設置。目前還是單一的網上選課的形式，由于場地有限，選課人數受限，課程安排不合理，導致許多學生選不上，建議學校采用模塊式選課。其余學生認為學校應提升師資力量，為高校網球運動的普及提供保障。

2.4 高校網球運動師資現狀與分析

2.4.1 教師的來源和教齡現狀分析

高校中從事網球教學的教師日益增多，但據調查，其中大部分教師第一專業并不是網球，從事網球教學時間也較短，多為3～5年。網球運動在我國興起相對較晚，隨著我國女子網球水平的提升，在國際級比賽中取得優異成績，國家體育總局開始重視網球的推廣，網球運動逐漸被人們所喜愛，大學生對網球熱情高漲，網球教師緊缺。許多教師為了適應學校需要，通過自學或培訓的方式進修網球知識和技術。

2.4.2 教師校外兼職現狀與分析

據了解，聊城市網球場地主要分布在學校、體育館、俱樂部、企業等，總數在20塊左右。場地的限制對網球教師教練提出了更高的要求，教練需要通過合理安排教學計劃來彌補場地不足。優秀的網球教師被俱樂部、企業高價聘用，作為教練或陪練，也有部分高校網球教師在課余時間開辦培訓班，校外兼職普遍存在。教師利用自身專業增加收益無可厚非，但應把教學放在首位，兼職應在完成教學計劃前提下進行。

2.4.3 教學方式過于單一

據調查，認為教師教學方法不錯的11人，占1.83%；一般的39人，占41.94%；乏味的43人，占46.23%。網球運動在聊城高校剛剛起步，教師缺乏教學經驗，導致教學方法單一，學生訓練的積極性不高，課堂安排不合理，教學進程前松后緊，訓練效果大打折扣，學生技術掌握不牢固。創新教學方式方法，是網球教師的當務之急。

2.5 學生對高校網球運動開展的態度及其分析

2.5.1 學生對網球運動的喜愛情況分析

據調查，有50.54%、47名學生喜愛網球運動，30.11%、28名學生較喜愛網球運動，共占總數的80.65%。但有13.98%、13名學生認為一般，5名同學不喜愛。一是因為網球消費較高，不愿意去接觸；二是網球運動對身體素質的要求較高，機體無法滿足這一要求。但網球運動總體上還是很受歡迎的。

2.5.2 學生參加網球活動的動機分析

選擇強身健體的有34人，占36.56%。其次是休閑娛樂，23人，占24.73%。再次是社會交往16人，占17.20%。追求時尚和展現自我分別11和9人，分別占11.83%和9.68%。學生把身體健康放到了首要位置，反映出學生對健康、娛樂、社交方面的需求。

2.5.3 學生對體育課項目的選擇

通過對體育課首選項目的調查，能夠更加清晰地了解學生對各種體育項目的喜愛程度。籃球30.11%、羽毛球22.58%、乒乓球19.35%，這三類體育項目在我國發展較早，學校體育普及度較高，學生認可度也較高。排在第四的是網球，占總比例的9.68%，雖然網球運動逐漸被高校學生認可，但由于場地、器材、教學等的影響，又限制了網球運動在高校的開展。

2.6 高校開展網球運動的必要性

2.6.1 網球運動對身體機能的提高

一項體育運動鍛煉價值的高低，主要取決于對身體素質的提高程度。在網球運動中，一個簡單的擊球包含了對來球落點的判斷、身體的快速反應、步伐的靈敏協調、揮拍的力度控制、落點的準確無誤等諸多因素，在大型比賽中，對耐力還有更高的要求。網球運動對身體機能和運動能力的提高大有裨益。

2.6.2 高校網球運動推動社會發展

由于經濟的快速發展和國家的推動，網球運動逐漸普及，被越來越多的人們所接受。各高校也在大力開展網球運動，大學生在網球人口中占據了主要位置。如果畢業后能將自己在學校所學網球知識技能帶到社會中，將有利于網球在社會的普及和開展。

2.6.3 普及網球是高等教育發展的需要

網球運動在高校普及，可以讓學生更加深入地了解網球。網球運動的開展有利于學生運動、社交等能力的提高，也有利于網球運動的普及和國家高水平運動員培養、運動科研的發展。

3 結論與建議

3.1 結論

(1)聊城市經濟水平有待提高，政府對網球運動的重視程度還應繼續加強。

(2)目前還存在眾多影響聊城市高校網球運動開展的不利因素，濫用數量不足的場地且隨意收費；課程結構與學生需求不協調；師資水平相對薄弱，教學方法過于單一。

(3)高校開展網球運動在鍛煉身體、社會價值、教育所需等方面都是十分必要的。

3.2 建議

(1)政府應加強重視，給予一定的硬件支持。

(2)擴建場地規模并細化管理制度，提高教學利用空間。

(3)針對學生需求改良優化課程結構、質量。

(4)提高現有網球教師教學水平和專業技術水平，建立健全的網球教師培養機制。

[1]劉明昌,孔新亮,朱黎明.不同教學模式對網球初學者學習成效影響的實驗研究[J].沈陽體育學院學報,2011,8(4):2-4.

[2]韓喆.對當下我國網球運動熱議話題的思考[J].內蒙古體育科技,2011,7(2)：7-8.

[3]呂呈杰,蔣本軒.高水平網球運動員自信心研究[J].體育學刊，2010,16(7):8-9.

G845

A

2095-2813(2017)07(a)-0071-02

周玉立（1995，3—），女，漢，山東濟南人，研究生在讀，研究方向：體育教學。

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.19.071