淺談高校校園體育文化的構建策略

李國輝

（廣東醫科大學 廣東湛江 524000）

淺談高校校園體育文化的構建策略

李國輝

（廣東醫科大學 廣東湛江 524000）

發展高校校園體育文化已經是我國培養人才最為重要的一個教學基礎任務，校園體育文化不僅能夠提高大學生身體素質、并且還能夠營造良好的學習運動氛圍，同時還在步入社會前激勵學生參與鍛煉身體，營造健康的學習環境，將這種氛圍帶入社會，提高整個社會的身體素質和健康生活。隨著世界市場經濟方面的人才需求越來越迫切，人才往往都是供不應求，為此，各大高校都提出了建設和諧校園體育文化，分析了建設高校校園體育文化的重要性并提出了一些改善措施。該文通過分析高校校園體育文化的重要性和特點，對發展高校校園體育文化的意義和未來的發展途徑做出了探討。

高校 校園 體育文化

近幾年發展競爭越來越激烈，導致世界國際市場競爭人才供不應求，高校作為人才培育的重要場所，肩負著培育社會高素質、高文化人才的重要使命。發展高校校園體育文化作為高校人才教育中的重要一部分，不僅能夠幫助學生陶冶情操、鍛煉基本素質、塑造自我等，還能在步入社會前培養出高校大學生對體育文化的興趣和習慣，這種生活習慣會傳播到社會發展之中，使社會產生一種健康良好的社會發展氛圍，為社會文明的發展起到促進作用。由此可見，發展研究高校校園體育文化已經是我國的首要任務，充分了解高校校園體育文化，發揮高校校園體育文化在校園中的作用，以提高高校體育文化的教育機制，創造健康積極向上的校園氛圍。

1 校園體育文化發展意義

高校體育文化是在高校這一特定的范圍內大學生在實踐中創造、發展、鍛煉精神、提高身體素質等特定文化的總和。同時也是指在高校教育下以學生為主體，教師作為引導，在高校體育活動中相互創造出的校園體育文化。高校體育文化的發展能構促進學生全身心的發展，同時還具有時代特點。

獨特的校園體育文化能潛移默化大學生人生觀、價值觀、世界觀，同時還對大學生的觀念產生教育作用，高質量、高品位的價值觀對大學生還會有著促進思想觀念，增強大學生對科學學習的興趣，提高心理素質，樹立正確的價值觀，為國際經濟發展培養優秀的人才資源。

在校園這一范圍內所形成的一種特定的體育文化氛圍就是校園體育文化，同時還是教師和學生在發展教育和實踐過程中所創造的的精神財富和物質財富。高校校園體育文化是以高校學生為主體，課外體育文化作為主要的活動內容，同時還以高校這一特定范圍作為主要活動空間，并且以校園精神為中心思想的一種校園文化。這種文化氛圍同時還是學校培養人才和創建優良校風校紀，以及生活環境相互聯系的。目前在校園體育文化的發展在當前社會培育人才中都是必不可少的一個前提條件。校園體育文化不斷在創新，同時還保持著自身的魅力，激起大學生的激情，激勵了人們對高尚品質和獨立人格的追求。校園體育文化還是一個具有深刻內涵的獨特體育文化、并且崇尚德、智、體、美、勞的校園文化。

世界上唯一能夠吸引數十億人民一起關注的事情那大概就是體育，體育產業在近年來都保持著持續較高的增長速度進行增長，隨著人口結構得到變化，智力勞動者催生出了體育市場巨大需求，國家政策的開展也讓體育事業發展一帆風順，同時資本的強力介入也讓傳統體育產業有了極大的發展空間。

隨著校園體育的快速發展，在2020年體育產業的規模達到3萬億元也并非單單只是紙上談兵，這而是一個相對保守的預計，為了實現2020年的這個目標，在未來五年內體育文化產業的增長率將會達到14.67%，這個數據是經過對傳統賽事的分析，和商業價值的挖掘，以及節后新興賽事的呈現大眾體育參與度提高，得出這樣的一個數據相對來說還是比較保守的。

2 發展高校校園體育文化的作用

2.1 促進學生身心發展

校園環境氛圍是培養培養人才，讓大學生不斷接受新文化的滋養和熏陶的場所、體育文化作為校園文化最為重要的一個教學任務，同時還是一個個體文化，校園體育文化不依靠人為發展產生而產生，從單方面角度來說，一般的文化是先于個人產生而存在，并且依靠認為發展而發展的，通過從文化環境中吸收知識，接受文化的培養，體育運動促進身體的健康和素質發展，文化培養的是心理健康發展，體育文化推進了大學生們全身心的發展。

2.2 改變不良的文化

校園文化存在著對人才的培育，在人們處于文化環境中不斷受到文化的熏陶，同時在文化氛圍中成長，在潛意識下制止自己的不良行為習慣，約束自己的不良欲望，校園的體育文化也同樣也有這樣的功能，在校園體育運動中約束的自然是每個活動的規則，在活動的開展過程中，每個學生都自覺遵守規則，同時保護規則，受到規則的制約同樣讓學生改變了自己不良的行為。

2.3 增強學生對體育的積極性

一個良好的學習氛圍能夠提供一個優秀的育人環境，在運動氛圍濃烈的校園，在無形中就吸引了學生積極參加運動，在學校宣傳中發放的體育新聞、體育明星、或者是校園內的體育優秀兒童，都能夠從精神上激發學生參與校園體育運動的積極性。

2.4 促進競爭意識的養成

體育文化是以競技為中心，當學生在參加比賽鍛煉的時候，在一些角度來說都是一歌和別人競爭的過程，在競爭中培養團隊精神，只有團隊合作才能贏得最終的勝利，體育校園文化加強了學生們的計提觀念，同時還增強了與他人之間的羈絆。

3 如何發展校園體育文化

3.1 重視校園體育文化建設

在高校校園體育文化建設中，首先應該重視校園體育文化的建設加強校園體育文化制定的體育規則制度，加強校園體育文化建設的規章制度，讓校園體育文化發展進入一個法制化、規范化的運行模式。

3.2 提高校園文化意識建設

加強校園體育文化的意識建設，校園文化集中反映學生們的體育精神，和道德觀念以及在體育中公平競爭實事求是，同時還要尊重對手等高尚品質，培養學生們高尚的品質，道德規范，同時還增強了學生的身體體質，提高考慮大學生們的健身意識。

3.3 增加校園內場地設備

還要加強校園運動場所建設設施，體育館建設是發展校園文化的基礎條件，若是體育場所建設設施不全面，將會影響校園文化的開展，同時還無法滿足學生需求的鍛煉標準，以及還會影響校園體育課外文化的開展，學校在這方面應該向教育管理部門反饋意見，加打對校園體育館的投資力度，改善校園體育基礎設備的狀況，為創建積極優秀校園體育文化創造活動氛圍。

3.4 建設具有特色的校園體育

最后，還要建設具有特色的體育文化，在開展不同的體育活動中，還能根據自身學校的特點，發展具有自己特色的校園體育文化，根據自身優勢以及本地的特點創造自己特色的體育文化的活動內容和形式，一些少數名族的學校還可以結合民族的傳統文化傳力具有民族風格的體育文化。

3.5 多開展課外體育活動

在校園生活中課外的體育活動也同樣是校園文化的重要的組成部分，一個優秀的課外體育活動不僅有利于大學生形成積極的生活習慣和良好的人品素質，在目前的校園課外體育活動中僅僅只有一年一次或者半年一次的校運會，以及一些單項籃球比賽，或者一些學生自發的一些體育比賽，學校在發展校園體育中還要更多的舉辦一些校園體育競技活動，培養大學生競技意識，以及團隊精神，讓每個同學都能達到鍛煉自身的目的。

4 結語

校園體育文化是一個學校培育人才的基本條件，同時還是促進校園文化發展的精神動力，是維持校園發展的動力。不同學校表現的校園體育文化也不同，良好的校園文化氛圍有助于學生學習以及身心健康發展，在構建良好校園體育文化的活動中，和諧校園體育文化是最為重要的精神源泉和動力，為此加強校園體育文化的發展，是實現和諧校園體育文化的重要條件，也是深化和諧校園文化理論創新的追求。

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2095-2813(2017)08(a)-0094-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.22.094