普通高校體育安全問題的主要類型及影響因素分析①

曹坤鵬 朱梅新 周江 張建磊 張瑞

(石河子大學體育學院 新疆石河子 832000)

普通高校體育安全問題的主要類型及影響因素分析①

曹坤鵬 朱梅新 周江 張建磊 張瑞

(石河子大學體育學院 新疆石河子 832000)

在理清體育安全概念的基礎上,依據學校體育安全問題的性質及成因將其劃分為源發、激發、累發3種類型,并對其影響因素從管理、人員、物質、環境4個層面上進行了必要分析,旨為探究體育安全事故內在機理,構建體育安全保障體系奠定基礎。

普通高校 體育安全類型 影響因素

近年來,高校體育安全事故的頻繁發生,引起了全社會的廣泛關注。將學校體育安全事故的發生率降到最低,并將其嚴重性控制到最輕,是當代高校體育界面臨的一項重要任務[1]。為此,探究普通高校體育安全問題的主要類型,并對其影響因素進行了分析,必將成為首當其沖,重中之重。因此,該文通過文獻資料分析,對其加以研究,旨在為管控高校體育安全風險,探究體育安全事故內在機理,構建體育安全保障體系提供第一手資料。

1 學校體育安全的概念

正確理解與掌握學校體育安全的基本概念,不僅是認識學校體育安全風險、降低學校安全事故發生率的基本要求,也是深入開展理論研究的必由之路。然而關于學校體育活動安全,目前尚未見到一個比較全面、準確的界定[2],這一問題在現有研究中主要體現了從學校體育活動傷害事故的角度進行了闡述。筆者在查閱文獻資料的基礎上,將學校體育安全界定為學校體育教學課、課外體育活動、課余體育訓練和體育競賽中的人、物、環境不受威脅,沒有危險、危害、損失的一種狀態。

2 學校體育安全問題的主要類型

傳統學校體育安全問題主要依據領域或環節、過程、形式等進行的分類,該文在傳統分類方法的基礎上,經過分析、歸納和總結相關文獻資料,結合學校體育安全問題的性質、成因嘗試將其分為以下3種類型。

2.1 源發型學校體育安全問題

這類學校體育安全問題主要是指由于教師責任心較弱,專業知識與能力不足,對于突發事件的預先判斷能力欠缺,以及學生自身病患、準備活動不充分、技術動作不熟練,再或者運動設施及器材規劃、設計與建造不合理、體育場地器械損毀、體育安全制度不健全等所滋生的體育安全問題,究其成因,這類體育安全問題的發生是由于風險隱患的客觀存在而引發的,如不及時補漏,發生體育安全事故僅是時間上的問題,因此,此類安全問題具有強烈的預見性和可控性。

2.2 激發型學校體育安全問題

在體育活動過程中由于受到周圍的人、物、環境等因素刺激下而發生的體育安全問題,其發生的頻率、輕重均取決于外界影響因素的刺激強度,具有較大的偶發性和不確定性,預防難度較高。如體育教師自身的危險意識較低,不能及時地提醒同學危險的存在,訓練或比賽時參與雙方的激烈對抗,包括合理的身體沖撞和犯規性動作所導致運動傷害事故的發生,以及天氣變化等不可測因素致課外體育活動風險增加的客觀情況均屬于此類體育安全問題的范疇。

2.3 累發型學校體育安全問題

此類學校體育安全問題主要是指由于不當的保護措施、運動疲勞未得到及時有效恢復而引發的安全問題,以及未妥善處理源發、激發體育安全問題而發生的次發問題。這類體育安全問題具有累發性、必然性,多屬于次生事故,后果一般較為嚴重。

3 學校體育安全問題的主要特點

3.1 學校體育安全問題的重要性

學校體育安全問題涉及教師、學生、管理人員等為主體的“人”的責任,而其背后則牽連著單位和家庭,在“以人為本”的教育理念貫徹中,由于學校體育安全問題發生率高、涉及面廣、處理難度大等均彰顯著學校體育安全問題的重要性。所以,普通高校在組織體育教學、運動訓練、體育競賽、體育活動時,安全問題就顯得尤為重要。

3.2 學校體育安全問題的復雜性

學校體育安全中包括教師、學生的教與學,場地、器材的管理與維護,課外體育活動、體育賽事的組織與管理以及管理制度、處置流程的制定與落實等多方面因素。這些因素之間彼此相互關聯、相互影響,共同構成了學校體育安全問題的復雜性。同時,也給學校體育安全問題的前期防控、后期處理增加了難度。

3.3 學校體育安全問題的多樣性

學校體育安全發生領域包括課堂、課外以及訓練和比賽,再者其發生的主體涉及人、物、環境、制度等,這都表明了學校體育安全問題的多樣性。另外,造成高校體育教學意外傷害的體育項目和活動內容也存在多樣性的特點,不僅包括學生參與容易造成體育運動傷害的籃球、足球、散打等對抗性較強的運動,還包括速滑、跑步、游泳、健美操等非對抗性的運動,而隨著一些新增設的輪滑、攀巖、拓展訓練等項目,這些運動項目所存在的安全問題也在不斷擴大,因此,在內容上也呈現出多樣性的特點。

4 學校體育安全問題的影響因素分析

根據高校環境的復雜性和體育的特殊性,引起高校體育安全問題的因素涉及到高校的各個方面,包括人、物資、環境等原因所引起的體育安全事故,且又涉及到管理等很多方面。因此,該文把高校體育安全的影響因素分為學校管理因素、人員因素、物資因素和環境因素4類。

4.1 管理因素分析

通過對學校體育安全事故案例分析來看,大多事件起因雖直接指向人、物資、環境,但其深層次都與管理有關[3]?？梢?健康、有序的安全管理能夠有效地控制不安全因素,避免教學意外事故的發生,因此,安全管理對學校體育安全非常重要。當前學校體育安全管理的突出問題是有令不止、有章不循,另外,學校體育安全問題在一定程度上難以避免,一旦發生事故對學校體育工作會產生一定的負面影響,給學生本人及家庭也會帶來巨大的創傷,甚至是無法挽回的損失,而鼓勵學生參加體育意外傷害保險則有利于將損失減少到最低。

4.2 人員因素分析

在普通高校的體育工作中,教師和學生因素是影響體育安全問題的主要因素之一[4-5]。教師在學校體育工作中占有主導地位,其責任意識的強弱、安全知識的多少以及訓練方法、組織形式、運動量安排的合理與否等都在一定程度上決定學校體育安全事故的發生。再者學生作為學校體育安全的主體,其自身安全意識不足、思想麻痹大意、心理控制能力差以及對自身身體體質狀況不清、有意隱瞞病史等情況同樣為學校體育安全埋下隱患。

4.3 物質因素分析

物資主要包括體育場地設施和資金,體育場地設施是否完善是影響高校體育安全問題的一個重要因素[4-5],而資金對體育設施的配置、檢修、維護起著關鍵作用。因此,體育場地的數量、場地的合理使用和場地的質量等因素,以及體育場地、器材、設備的分布、位置和距離的合理性。再者體育設施、設備陳舊,維修不及時,尤其是室外體育器材,長期日曬雨淋,導致生銹,致使學生摔傷,還有購買劣質體育產品,都極大地誘發體育安全問題的發生。然其改善之根本在于高校管理層的重視程度、情感支持、經費投入。

4.4 環境因素分析

環境因素是指一切事物對高校體育安全有影響的環境總和,包括內部環境和外部環境因素,其內部因素主“本”,外部因素主“導”。學校體育安全宣傳、教育力度,教師、學生體育安全意識等內部因素則構成體育安全自身的免疫環境,起著根本作用。而氣溫過高或過低、風雨冰雪天氣等惡劣自然環境以及政治環境、經濟環境、科技環境、管理環境、法律環境和社會風氣、家庭環境等,則在學校體育安全中成為導火索。為此,高效的內部環境可在一定程度上抵御外部環境因素的侵蝕、降低外部環境因素的影響。

[1]李鋒.普通高校體育安全保障體系的初步構建[D]．湖南大學, 2011.

[2]商全樂.滄州市高校體育安全現狀的調查與分析[D]．首都體育學院,2015.

[3]孫憲龍,陳曉冬.高校公共體育課安全風險因素分析[J].體育教學與研究,2013(20):106.

[4]張佳,馬志云.學校體育運動傷害事故的研究[J].教學與管理, 2013(15):32-34.

[5]林燕榮.大學校園體育安全研究[J].體育文化導刊,2014(1): 154-156.

The Ordinary University Sports Analysis of the Main Types and Influencing Factors of Safety Problems

Cao Kunpeng Zhu Meixin Zhou Jiang Zhang Jianlei Zhang Rui
(Shihezi University Sports Institute, Shihezi Xinjiang, 832000, China)

On the basis of clear physical security concepts, on the basis of the nature of the school sports security problems and the causes can be divided into the origin, inspire, tired three types, and the factors of influence from the management, staff, material, environment four level necessary analysis, aimed to explore the internal mechanism of the sports safety accident, laying the groundwork to build a physical security system.

Ordinary university; Sports safety type; Influencing factors

G80

A

2095-2813(2017)02(c)-0082-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.06.082

石河子大學教改課題,普通高校體育安全保障體系構建研究——以石河子大學為例(項目編號:JGZ-2015-18)。

曹坤鵬(1982,6—),男,漢,山東金鄉人,碩士,講師,研究方向:體育人文社會社會學研究。