柔道教學(xué)策略研究①

王學(xué)平余菂

(1.無錫市體育運(yùn)動學(xué)校;2.無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇無錫 214000)

柔道教學(xué)策略研究①

王學(xué)平1余菂2

(1.無錫市體育運(yùn)動學(xué)校;2.無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇無錫 214000)

柔道是體育運(yùn)動的重要組成部分,對身體素質(zhì)的鍛煉、智力開發(fā)以及心理素質(zhì)的培養(yǎng)有著重要意義。該文著重分析了柔道教學(xué)現(xiàn)狀,并探索了柔道教學(xué)的策略,以提高柔道教學(xué)質(zhì)量。

柔道 教學(xué) 策略

柔道主要以地面技術(shù)和摔法為主,雙方進(jìn)行格斗。柔道是嘉納治五郎將日本柔術(shù)與中國的摔、打、踢、拿技術(shù)相融合而形成的。并且,柔道于1979年進(jìn)入我國,在我國發(fā)展十分迅速,受到我國人民的高度關(guān)注。尤其在當(dāng)前生活水平不斷提高的基礎(chǔ)上,人們的體育需求不斷增大,柔道憑借其心理素質(zhì)培養(yǎng)和智力開發(fā)的作用,在我國奠定了堅實的群眾基礎(chǔ)。我國很多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)都積極開展柔道教學(xué),以加強(qiáng)人們的柔道鍛煉。但是,由于我國柔道教學(xué)發(fā)展時間較短,柔道教學(xué)在形式、教學(xué)項目、師資力量等方面都存在著很大的問題,需要學(xué)校和相關(guān)教育機(jī)構(gòu)積極解決,研究柔道教學(xué)策略不僅能夠提高柔道教學(xué)質(zhì)量,而且對柔道運(yùn)動的發(fā)展有著深刻意義。

1 柔道教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 柔道教學(xué)開展次數(shù)

通過對柔道教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,很多學(xué)校雖然開設(shè)了柔道教學(xué),但是,柔道教學(xué)開展次數(shù)較少,大多數(shù)學(xué)校都是一周安排一次柔道教學(xué),只有20%的學(xué)校一周開設(shè)兩次柔道教學(xué)。另外,在柔道教學(xué)實踐上,50%左右的學(xué)校每次柔道教學(xué)為45 min,30%左右的學(xué)校每次柔道教學(xué)為60 min,只有極個別學(xué)校的柔道教學(xué)時間為90 min,柔道教學(xué)時間太短。

1.2 柔道教學(xué)開展形式

大多數(shù)學(xué)校的柔道教學(xué)都是通過體育課堂教學(xué)的形式開展的,將柔道納入體育課程體系之中。其中,絕大多數(shù)初中學(xué)校將柔道作為體育必修課程,要求學(xué)生進(jìn)行柔道訓(xùn)練。另外,還有部分學(xué)校以興趣班的形式開展柔道教學(xué),這是因為,這些學(xué)校缺乏柔道教學(xué)教師或者柔道教學(xué)剛剛起步,分散的班級教學(xué)不宜開展。除此之外,還有部分學(xué)校的柔道教學(xué)采取大課間活動的形式開展柔道教學(xué),甚至有些學(xué)校成立了柔道訓(xùn)練隊。

1.3 柔道教學(xué)情況

首先,柔道教材和教學(xué)內(nèi)容方面。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),65%左右的學(xué)校根據(jù)柔道教材開展柔道教學(xué),35%的學(xué)校沒有選擇柔道教學(xué)。這是因為,大多數(shù)學(xué)校以興趣班的形式開展柔道教學(xué),教學(xué)內(nèi)容由柔道教師決定,而且,柔道教學(xué)不參與考試,很多柔道教師認(rèn)為沒必要根據(jù)柔道教材開展教學(xué),只需要向?qū)W生講解基本的柔道技能。另外,部分學(xué)校的柔道教材是柔道教師編寫的,僅用于自己學(xué)校柔道教學(xué)的教材,柔道教材不夠標(biāo)準(zhǔn);其次,在柔道教學(xué)內(nèi)容上,大多數(shù)柔道教師向?qū)W生傳授基本的柔道技能和柔道禮儀,只有少部分柔道教師向?qū)W生傳授柔道理論知識。

1.4 柔道項目訓(xùn)練環(huán)境

柔道教學(xué)場館設(shè)施環(huán)境主要由場館、柔道器材、柔道設(shè)備等組成。并且,柔道對場地和服裝的要求十分嚴(yán)格,需要具備充足的橡膠小人、啞鈴、柔道服等。但是,在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn),60%的學(xué)校柔道場館面積在80～100m2,達(dá)到了合格標(biāo)準(zhǔn)。10%左右的學(xué)校場館面積在60～80m2之間,場地面積不合格。另外,還有20%的學(xué)校場館面積在100～120m2之間,10%學(xué)校的場館面積在120m2以上。而在教學(xué)設(shè)備方面,64%的學(xué)校柔道教學(xué)設(shè)備不充足,難以滿足學(xué)生的柔道教學(xué)需求,36%的學(xué)校柔道教學(xué)設(shè)備能夠滿足柔道教學(xué)的需求。

1.5 柔道教學(xué)師資現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),柔道教師男女比例和年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡,女教師的人數(shù)高于男教師,而且大多數(shù)柔道教師的年齡比較年輕,在20～30歲。另外,大多數(shù)柔道教師的受教育水平較高,很多柔道教師都是本科生,還有部分柔道教師是一級運(yùn)動員,專業(yè)技能較強(qiáng)。另外,還有一多半柔道教師具有國家二級裁判證書,了解柔道規(guī)則和柔道競賽流程,柔道教師的專業(yè)素質(zhì)普遍較高。

2 柔道教學(xué)策略

2.1 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

柔道教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平直接影響著柔道教學(xué)質(zhì)量。因此,學(xué)校和柔道教育機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),積極提高柔道教師的質(zhì)量。首先,學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)加大對柔道教師的培訓(xùn)力度,為柔道教師提供更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會,完善柔道教師的專業(yè)知識和訓(xùn)練能力,改進(jìn)柔道教師的教學(xué)方法,提高柔道教學(xué)質(zhì)量;其次,柔道教師應(yīng)積極樹立終身學(xué)習(xí)意識和與時俱進(jìn)的精神,自覺學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)、報刊以及書籍中的柔道知識,了解國內(nèi)外柔道發(fā)展現(xiàn)狀;再次,學(xué)校和柔道教育機(jī)構(gòu)應(yīng)積極拓寬柔道教師引進(jìn)渠道,聘請專業(yè)的高素質(zhì)人才擔(dān)任柔道教師。最后,學(xué)校還可以聘請退役的柔道運(yùn)動員兼職柔道教師,對該校的柔道教學(xué)進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)。

2.2 完善項目教學(xué)

首先,學(xué)校和柔道教育機(jī)構(gòu)應(yīng)積極促進(jìn)教育形式多元化發(fā)展,拓寬學(xué)生參與柔道訓(xùn)練的渠道。例如,學(xué)校可以在大課間組織學(xué)生參加柔道操,還可以建立柔道代表隊,加強(qiáng)學(xué)生的柔道鍛煉。另外,學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的柔道學(xué)習(xí)需求合理安排柔道教學(xué)的時間,確保柔道教學(xué)的時長;其次,學(xué)校應(yīng)合理安排柔道場地和柔道設(shè)備的使用,避免多個班級同時開展柔道教學(xué),保證柔道教學(xué)擁有充足的場地和設(shè)備;最后,學(xué)校應(yīng)積極統(tǒng)一柔道教學(xué)的教材,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一性和準(zhǔn)確性。

2.3 拓寬經(jīng)費(fèi)渠道

為完善柔道教學(xué)場地,改善柔道教學(xué)條件,學(xué)校應(yīng)積極拓展柔道教學(xué)的經(jīng)費(fèi)渠道。首先,學(xué)校應(yīng)積極尋找校友和愛心企業(yè)的資金或事物贊助,為學(xué)校柔道教學(xué)提供柔道器材;其次,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對柔道教學(xué)資金的管理,做到科學(xué)分配,不能私自挪用柔道教學(xué)經(jīng)費(fèi),要將柔道教學(xué)經(jīng)費(fèi)用在柔道場館改進(jìn)和柔道設(shè)備的購買上;最后,政府應(yīng)加大對柔道教學(xué)的支持力度,制定專項教育經(jīng)費(fèi)用于學(xué)校的柔道教學(xué)。

2.4 儲備后備人才

學(xué)校應(yīng)積極重視柔道人才的后備人才儲備,為我國柔道事業(yè)輸送高質(zhì)量的人才。首先,中小學(xué)應(yīng)積極重視柔道教學(xué),根據(jù)中小學(xué)生的心理特征和生理特征制定合理的柔道教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo),增強(qiáng)柔道教學(xué)的規(guī)范性,夯實中小學(xué)生的柔道基礎(chǔ),加強(qiáng)中小學(xué)生對柔道運(yùn)動的認(rèn)識,培養(yǎng)中小學(xué)生的柔道運(yùn)動興趣;其次,柔道教學(xué)應(yīng)積極向廣大群眾普及,利用各種傳播媒介,加大對柔道運(yùn)動的宣傳力度,加強(qiáng)社會群眾對柔道的認(rèn)識,積極鼓勵社會群眾參與柔道運(yùn)動,促進(jìn)柔道運(yùn)動大眾化發(fā)展。

2.5 統(tǒng)一柔道教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

標(biāo)準(zhǔn)的柔道教材和教學(xué)大綱是統(tǒng)一管理柔道教學(xué)的關(guān)鍵。因此,政府相關(guān)部門應(yīng)積極制定統(tǒng)一的柔道教材、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。首先,政府相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)柔道運(yùn)動的訓(xùn)練規(guī)律和學(xué)生的生理及心理現(xiàn)狀制定適用于不同年齡的柔道教材,增強(qiáng)柔道教材的科學(xué)性;其次,政府相關(guān)部門應(yīng)積極制定科學(xué)的柔道教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),鼓勵教師在新課改背景下改進(jìn)柔道教學(xué)模式和教學(xué)手段,促進(jìn)柔道教學(xué)改革;最后,政府相關(guān)部門應(yīng)積極制定統(tǒng)一的柔道教學(xué)大綱,指導(dǎo)學(xué)校的柔道教學(xué),使柔道教師按照教學(xué)大綱組織柔道教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)柔道教學(xué)的規(guī)范性。

[1]趙志斌,宮照麟.對我國男子柔道運(yùn)動員專項能力訓(xùn)練的研究與分析[J].科技咨詢導(dǎo)報,2007(16):172-173.

[2]李金山.不同階段男子柔道運(yùn)動員專項訓(xùn)練的要求[J].少年體育訓(xùn)練,2004(2):168-169.

[3]聞常林,楊波,王麗靜.探討影響柔道運(yùn)動員運(yùn)動水平提高的因素[J].山西體育科技,2007(4):156-157.

G807.02

:A

:2095-2813(2017)02(c)-0252-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.06.252

王學(xué)平(1976,3—)，漢,安徽合肥人,本科,研究方向:體育教育,運(yùn)動訓(xùn)練。

余菂(1982，7—),女,漢,安徽合肥人,本科,講師,研究方向:體育教育,運(yùn)動訓(xùn)練。