高校啦啦操運動開展的影響因素及發展策略研究①

張馨嬌

(商洛學院體育教學研究部 陜西商洛 726000)

高校啦啦操運動開展的影響因素及發展策略研究①

張馨嬌

(商洛學院體育教學研究部 陜西商洛 726000)

隨著社會的發展,物質生活水平的提高,人們對于體育活動的重視程度不斷加深,大學校園中對于啦啦操運動的重視程度也發生了變化,為了能夠進一步了解高校啦啦操運動開展的影響因素并對啦啦操運動的發展做出貢獻,該文展開了研究,從啦啦操運動開展的價值和意義入手,進一步分析了當代啦啦操運動在高校中開展所遇到的影響因素,最后對啦啦操運動開展提出相關建議,希望能夠對高校啦啦操運動的開展有所啟發。

啦啦操運動 影響因素 發展策略 高校中圖

高校啦啦操運動的開展效果對于社會的的影響十分重要,為了能夠對高校啦啦操運動的開展情況有全面的掌握和了解,該文展開了研究,通過研究可以看出開展啦啦操運動能夠完善高校體育教學、促進全民健身運動的開展、促進學生的身心全面發展,經過深入的研究能夠發現在現代高校啦啦操運動的開展過程中,存在對啦啦操運動重視不足、缺乏教學和訓練資料、師資力量不足、發展狀況不平衡以及宣傳力度不足等問題,并根據所得研究信息,針對性地提出學校應增強重視力度、設立相關的獎勵制度,提高學生的參與積極性、加強對師資隊伍的培訓和建立教師培訓制度等措施,希望能夠對啦啦操運動的發展作出貢獻。

1 開展啦啦操運動的價值和意義

1.1 完善高校體育教學

啦啦操運動是一種新型的運動項目,在高校中開展有諸多益處。啦啦操運動有一定的健身功能和藝術表現力,在高校中開展啦啦操運動教學,并對啦啦操運動進行推廣,有利于對高校的體育運動項目予以完善,而且能夠拓寬學生的體育學習范圍,有利于促進高校體育運動的項目機制和體系建設優化,也有利于促進高校的體育活動項目發展。

1.2 促進全民健身運動的開展

啦啦操運動具有很強的感染性,是一種在很歡快和快樂氛圍中進行的運動。這種運動方式集合了舞蹈、體操和跑步活動等,對于學生的身體運動和各項身體機能的鍛煉和發展有很大的益處。在高校開展啦啦操運動,不僅可以在學生中形成一種運動氛圍,提高學生的運動能力,而且能夠帶動更多的人民群眾參與到其中。因為啦啦操運動的活動場地很大,在運動過程中,具有很強的開放性和隨意性,能夠將眾多的運動項目結合在一起,這對于人民群眾的吸引力是很大的,在這種情況下,通過學生積極參與啦啦操運動,能夠帶動更多的人去參與啦啦操運動。這對于全民健身活動的開展有很大的促進作用。在高校的校園文化活動中,啦啦操運動逐漸成為一種新型的物質文化載體,有利于弘揚更多的體育精神,有利于推動校園文化的建設和開展,鼓勵更多的學生去進行啦啦操運動,這對于整個社會全民健身活動的開展有重大的促進作用。

1.3 促進學生的身心全面發展

啦啦操運動由于集合了眾多運動項目的特點,主要包括體操、舞蹈、瑜伽等,同時也包含眾多田徑運動的運動特點。在啦啦操運動的開展過程中,主要是在動感的音樂背景下,所參與的學生可以盡情地感受啦啦操運動帶來的快樂和運動帶來的樂趣。這是一項集體性運動,通過參與啦啦操運動,一方面可以鍛煉學生的身體能力和協調感,也可以鍛煉他們在集體中的參與意識,有助于他們集體意識的培養,而且只有集體中的個體都加強配合和協作,才能夠最終在啦啦操的比賽或者活動中取得良好的成績;另一方面,通過參與啦啦操運動,能夠培養學生的團隊合作意識;另外在集體參與活動中,可以加強對學生情商的培養和團隊合作意識的提升。

2 高校啦啦操運動開展現狀

2.1 學校部門對于啦啦操運動重視不足

啦啦操運動是一項大型的體育運動,在高校中開展啦啦操運動需要龐大的人力和資金支持,但是在現階段,很多高校對于啦啦操運動的重視程度不足,主要把對體育的重視程度放在一些羽毛球和籃球等田徑運動方面,對于啦啦操的重視程度不足,對于專業設施的引進和教學技術的重視程度都不足,尤其是針對啦啦操教學老師的引入方面,并沒有制定專門的教師引入和培養制度。

2.2 缺乏教學和訓練資料

啦啦操運動是一項具有競賽意義的運動項目,所以在具體的比賽過程中,往往具有很嚴格的比賽制度和評判標準,在實際的比賽運動中,也會出現很多高難度的技術動作。在高校的啦啦操運動中,不能和專業的技術性比賽項目相比,因為高校啦啦操運動的主要目的是為了達到相關的教學目的和起到完善體育活動的目的,以達到提升學生運動水平的效果,所以對于高校啦啦操運動不能和專業性的啦啦操運動比賽進行比較。這種思維方式并不是對高校啦啦操運動的一種水準降低,而是能夠根據實際情況來制定科學的發展戰略。因為在啦啦操運動教師的教學活動中,我國還沒有專門的針對高校啦啦操運動的技術性書籍和資料,啦啦操運動教練或體育老師只能根據自身的經驗來進行教學活動。這種情況的出現會對啦啦操運動的開展有很大的阻礙。

2.3 師資力量不足

啦啦操運動發展只有100多年的時間,在我國傳播和開展運動的時間更短,還沒有形成專門的技術性教學體系。據不完全統計,在很多高校,對于啦啦操的教學活動都是由體育老師或者舞蹈老師兼任。雖然這些老師可以根據自身的努力再通過簡短的技術培訓來勝任啦啦操的教學工作,但是沒有經過專業性的技術訓練和系統的教學工作培訓,對于啦啦操的教學活動沒有足夠的了解。在啦啦操運動過程中的動作編排和背景音樂的使用,難以做到符合規范,對教學活動的開展有一定的阻礙作用。這種情況長久地發展下去,不利于啦啦操運動的科學發展。

3 高校啦啦操運動發展的策略

3.1 增強重視力度,促進啦啦操運動發展

啦啦操運動的特點符合現當代大學生身心發展的特征,所以在校園中推廣和開展啦啦操運動是最為適宜的。像很多歐美發達國家,就是在校園中推廣開展籃球、足球等體育運動,最終被社會上的廣大民眾知曉且積極參與。從啦啦操自身運動的特點出發,高校啦啦操運動的教練員和參與者以及所處的校園環境對于啦啦操運動的開展情況和開展是否順暢有序有很重要的影響。

3.2 設立相關的獎勵制度,提高學生的參與積極性

為了能夠提升高校學生參與啦啦操運動的積極性,可以對所參與學校設計相關的獎勵機制。可以通過設立學分獎勵機制來提高學生參與啦啦操運動的積極性,如對參與啦啦操運動的學生進行增加學分和綜合素質評價等獎勵措施。如果有參與項目比賽和獲得比賽名次的學生或學生隊伍,可以采用頒發獎牌、獎狀或榮譽證書等形式,并把獲得的榮譽記入學生個人檔案。通過這種獎勵機制,能夠切合學生實際情況,科學有效地提高高校學生參與啦啦操運動的積極性。

3.3 加強師資隊伍的培訓和建立教師培訓制度

一項運動項目的推廣和開展效果與這項運動的教練員和指導老師有著十分重要的關系。由于啦啦操運動在我國高校的發展歷史不長,所發展的機制還未成熟。所以高校要采取相關的指導措施來加強對師資隊伍的培養。要能夠在教練員和指導老師之中進行科學規范的培養,保證教學活動的專業性和技術性效果。

4 結語

總體來說,通過該文的研究,能夠發現在高校之中推廣和開展啦啦操運動能夠完善高校體育教學、促進全民健身運動的開展、促進學生的身心全面發展,但是在具體的開展過程中往往會遇到對啦啦操運動重視不足、缺乏教學和訓練資料、師資力量不足、發展狀況不平衡以及宣傳力度不足等問題,學校要在面對這些問題的基礎上,對啦啦操運動加強重視力度、設立相關的獎勵制度以提高學生的參與積極性,并通過加強對師資隊伍的培訓和建立教師培訓制度等措施來擴大啦啦操運動的影響力,只有這樣,才能夠促進啦啦操運動的順利開展。

[1]胡娟娟.高校啦啦操運動開展的影響因素及發展策略研究[J].北京體育大學學報,2014(1):115-119.

[2]周艷華.高校啦啦操運動開展的影響因素及發展趨勢研究[J].體育世界:學術版,2015(3):92-93.

[3]郭虹.高校啦啦操運動開展現狀及發展策略研究[J].當代體育科技,2015(12):143-144.

G80

:A

:2095-2813(2017)02(c)-0131-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.06.131

張馨嬌(1986—),女,陜西丹鳳人,碩士研究生,講師,研究方向:體育運動教學與訓練。