黑龍江省應(yīng)用型本科院校引入雪地畫制作選修課程的理論研究

謝明曄，王鳳強(qiáng)

（黑龍江工程學(xué)院 公共體育教研部，黑龍江 哈爾濱 150030）

黑龍江省應(yīng)用型本科院校引入雪地畫制作選修課程的理論研究

謝明曄，王鳳強(qiáng)

（黑龍江工程學(xué)院 公共體育教研部，黑龍江 哈爾濱 150030）

提升應(yīng)用型本科院校冰雪選修課程質(zhì)量，增添校園冰雪文化元素，對提高應(yīng)用型本科院校學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要作用。運用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、訪談法，對黑龍江省應(yīng)用型本科院校體育教學(xué)引入雪地畫制作選修課程進(jìn)行理論研究。研究表明：雪地畫制作課程能夠豐富高校體育教學(xué)選修課程的內(nèi)容與課程資源，適合在黑龍江省應(yīng)用型本科院校開展；雪地畫制作課程能充分提高大學(xué)生創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力、審美能力等綜合素質(zhì)，符合高校體育教學(xué)改革的目標(biāo)和要求；雪地畫制作課程還能夠為高校校園增添新的冰雪文化元素與冰雪景觀。

雪地畫；冰雪文化；體育教學(xué)；選修課程

英國藝術(shù)家西蒙·貝克（Simon Beck）在2004年雪地徒步行走，創(chuàng)造出了美麗而壯觀的大型雪地畫作品。2012年黑龍江工程學(xué)院體育游戲選修課程的師生們開始在課堂上創(chuàng)作雪地畫作品，并計劃將雪地畫制作作為一門獨立的選修課程在全校范圍內(nèi)開展。雪地畫作品特點是面積巨大，畫面可以是學(xué)校的校徽標(biāo)志、體育項目的標(biāo)識、卡通人物形象、自然景象等等。其內(nèi)容豐富多彩，極具觀賞性和藝術(shù)價值，為寒冷的北方冬季校園增添了新的雪地美景。雪地畫制作是具有豐富冰雪資源的北方新的大眾與校園冬季娛樂活動項目。

1 雪地畫的定義

雪地畫是冰雪季節(jié)在平整開闊的自然雪地上開展的平面圖形設(shè)計與制作，其作品具有藝術(shù)性，極具觀賞價值，整個制作過程是一種新型的大眾冬季娛樂運動項目。

英國藝術(shù)家西蒙·貝克（Simon Beck）利用雪地徒步行走達(dá)到健身的目的，并在行走的過程中創(chuàng)造出巨幅雪地畫作品，也在克服寒冷環(huán)境的同時，提高了自身的耐寒能力。黑龍江工程學(xué)院的謝明曄老師帶領(lǐng)選修課學(xué)生從2012年開始在校園的足球場地先后制作了四幅直徑超過30m的雪地畫作品，分別是校徽、射藝、籃球、人物。成為了校園內(nèi)冬季最靚麗的一道風(fēng)景。在雪地繪制棋盤，用雪塊制作棋子，來一場雪地大象棋比賽，將冰雪游戲與棋類游戲完美的結(jié)合在了一起，是雪地畫制作的一種特別的形式。隨著雪地畫項目的開展，將會有更多的活動形式涌現(xiàn)出來。

2 雪地畫的特點

2.1 雪地畫具有藝術(shù)性

人們在日常生活中利用天然的冰雪生態(tài)環(huán)境資源，經(jīng)常能夠創(chuàng)造出美麗壯觀的冰雪景象，如冰雕和雪雕等，這些冰雪符號就夠構(gòu)成了人與自然共同的生活方式，形成了北方特有的冰雪文化。

作為黑龍江省最具有代表性冰雪文化符號的雪雕和冰雕，是人們利用自然的雪和冰作為創(chuàng)作材料，按照預(yù)定的模型和圖形雕刻成精美、壯觀、形象逼真的藝術(shù)作品。哈爾濱一年一度的冰雪節(jié)是中國最大的冰雕與雪雕等藝術(shù)作品展出的時節(jié)。著名的哈爾濱太陽島雪雕藝術(shù)博覽會上，曾經(jīng)不斷創(chuàng)造出雪雕吉尼斯世界紀(jì)錄。雪雕制作過程需要先把大量的雪堆積成大塊的塑形材料，然后雕刻者用工具按照預(yù)先設(shè)計好的形狀進(jìn)行雕刻，再塑形，最后進(jìn)行細(xì)枝末節(jié)的修補(bǔ)，雪雕具有獨特的潔白、龐大、細(xì)膩之美。如果說雪雕的美是圣潔的，那么冰雕的美更具晶瑩剔透，勝過美玉。冰雕更具雕刻藝術(shù)與技巧，在哈爾濱的兆麟公園與冰雪大世界，每年冬天會聚集全世界最頂級的冰雕藝術(shù)家，創(chuàng)造出完美無瑕的冰雕藝術(shù)品。近幾年，在雪博會上出現(xiàn)了雪墨畫藝術(shù)，將雪作為畫紙，在雪塊上繪畫作品。雪地畫制作是利用大面積的雪地進(jìn)行圖形設(shè)計，按照預(yù)定效果圖形清掃或者踩壓雪地，從而達(dá)到藝術(shù)效果，過程更具體育性。因此，雪地畫與雪雕、冰雕、雪墨畫一樣，都屬于北方寒冷地區(qū)所特有的冰雪文化，是一種創(chuàng)新的大眾娛樂冬季體育文化項目。

2.2 雪地畫具有體育性

體育是一種社會文化現(xiàn)象，其本身就是一個教育過程。體育運動不僅可以提高人的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以提高人的心理素質(zhì)與社會適應(yīng)能力，使人們更好的為社會發(fā)展服務(wù)。雪地畫制作就具有這種體育特性。雪地畫制作是一種新型大眾冰雪娛樂運動項目，非常適合在北方校園內(nèi)開展，尤其是體育場地資源豐富的大學(xué)校園。制作一幅網(wǎng)球場大小的雪地畫需要20名同學(xué)3個小時的時間，整個過程同學(xué)們要耗費大量的腦力與體力勞動，在此期間心肺功能得到了鍛煉。不僅如此，雪地畫制作也培養(yǎng)了同學(xué)間的合作精神。制作過程中的每一步都需要默契的團(tuán)隊合作，從設(shè)計到實施過程，都要求成員之間分工協(xié)作，精準(zhǔn)配合，只有這樣，才能完成一幅高質(zhì)量的雪地畫作品。各高校足球場是舉辦校內(nèi)雪地畫競賽最好的場所，同學(xué)們可以按照不同的院系組隊，在規(guī)定時間內(nèi)按照規(guī)則進(jìn)行作品制作與評比，達(dá)到競賽的娛樂效果。

3 黑龍江省應(yīng)用型本科院校引入雪地畫制作選修課程的意義

3.1 雪地畫制作課豐富了高校冬季體育課程

黑龍江省應(yīng)用型本科院校冬季體育課程在近些年發(fā)展較迅速，大學(xué)生可以自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)選課，在選擇冬季體育課程時，有了更多冬季體育項目與空間可供其選擇[1-2]。諸多如滑雪，滑冰等冬季項目在經(jīng)過競技體育軟式化改進(jìn)后，更加適合大學(xué)生群體在課堂上進(jìn)行。冰雪的阻力是提高學(xué)生下肢力量最好的方法和手段[3]。雪地行走本身就是一種抗阻力運動；光滑的冰面是培養(yǎng)學(xué)生平衡能力的最佳條件，可以讓學(xué)生體驗陸地上達(dá)不到的速度感受；冰雪體育課程相對于其他體育課程有著鍛煉學(xué)生適應(yīng)寒冷環(huán)境的特殊特性，不但能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高御寒能力和預(yù)防疾病，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，還有利于陶冶大學(xué)生的情操，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。對于提高學(xué)生的適應(yīng)能力有著不可替代的作用；冰雪項目的課程在提升學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、社會適應(yīng)能力方面也同樣起著非常重要的作用。然而，黑龍江省應(yīng)用型本科院校冬季體育冰雪課程也僅僅只局限于滑冰、滑雪課程。由于冰雪運動項目具有其自身的特殊性，有些項目對器材和場地要求嚴(yán)格，而且費用昂貴；有些項目涉及到安全問題不能開展；有些項目又受師資、授課時間等條件限制而無法開展[4]，因此高校冬季體育課程設(shè)置單一，無法滿足廣大學(xué)生的需求[5]，造成了黑龍江省普通高校冬季體育選修課程大多只開設(shè)了滑冰課，少數(shù)高校開設(shè)了滑雪課的現(xiàn)狀。

2002年8月教育部印發(fā)了《全國普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》，綱要中明確指明了高校學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展方向與原則[6]。作為應(yīng)用型本科院校的體育課程應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力為主要目的，課程項目應(yīng)該讓學(xué)生有更大的選擇空間。應(yīng)該因材施教，根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行課程設(shè)計；應(yīng)該因地制宜，根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蚺c地域特征選擇運動項目，進(jìn)行課程安排；并應(yīng)結(jié)合學(xué)校自身師資、器材和場館設(shè)施等不同資源情況確定課程內(nèi)容。針對目前黑龍江省應(yīng)用型本科院校冰雪體育選修課項目較為單一的問題，在校園里開展雪地畫制作課程就顯得十分必要，雪地畫制作操作簡單，對器材要求不高，尤其是黑龍江省高校自然與場地資源豐富，尤其適合雪地畫制作課程的開展。隨著第一場雪的到來，各個高校的運動場都被大雪覆蓋，潔白一片。傳統(tǒng)冬季室外項目滑冰、滑雪等需要投入大量時間和物資才能開展，雪地畫制作只要有“雪”這一自然資源便可以在校園內(nèi)順利開展，雪地畫制作可以依靠徒步行走，也可以利用工具器材，不論依靠什么來制作都可以達(dá)到健身娛樂的目的。學(xué)生在雪地畫制作過程中既達(dá)到了健身目的，又提高了團(tuán)隊合作能力，設(shè)計圖形與畫面過程極大發(fā)揮了學(xué)生們的創(chuàng)造性思維，提高了學(xué)生的審美能力。

隨著應(yīng)用型本科院校選修課程的發(fā)展，豐富多彩的冰雪項目選修課也更多的走入大學(xué)校園[7-12]。高校開展雪地畫制作選修課程將會為社會培養(yǎng)出更多的冰雪文化愛好者，甚至是冰雪文化人才[13]。黑龍江省日益增長的冰雪運動、冰雪旅游和冰雪文化的發(fā)展需求，需要高校培養(yǎng)出更多的冰雪復(fù)合型人才，從而促進(jìn)黑龍江省冰雪事業(yè)更好的發(fā)展起來。將雪地畫制作課程作為黑龍江省應(yīng)用型本科院校冬季體育教育的重要組成部分，對整個黑龍江地區(qū)的冰雪文化，冰雪旅游和冰雪運動的可持續(xù)發(fā)展具有非常積極的推動作用。

3.2 雪地畫制作過程提高了學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力

一個團(tuán)隊是一個完整的系統(tǒng)，每名成員都是系統(tǒng)的一部分，系統(tǒng)的熵值越低越能發(fā)揮整體的機(jī)能，說明系統(tǒng)各個部分協(xié)調(diào)統(tǒng)一，作為一個團(tuán)隊，成員之間的關(guān)系越和諧融洽，越能促進(jìn)團(tuán)隊整體的力量[14-15]。團(tuán)隊精神是指團(tuán)隊的成員在理解正確處理個人利益與集體利益關(guān)系基礎(chǔ)上，能夠為團(tuán)隊目標(biāo)積極發(fā)揮個人的能力和特長，貢獻(xiàn)自己的力量，從而在達(dá)到團(tuán)隊目標(biāo)的同時完成自我價值的實現(xiàn)。

雪地畫制作過程需要提前根據(jù)場地大小與環(huán)境等因素，設(shè)計出圖紙模型，并且根據(jù)團(tuán)隊人數(shù)進(jìn)行分工布置。每一名成員都有各自不同的任務(wù)需要完成，在過程中發(fā)揮每個人的特長與才能。為了達(dá)到預(yù)定的團(tuán)隊目標(biāo)，每個成員之間需要互相信任，合作完成工作。當(dāng)代大學(xué)生基本都是獨生子女，大學(xué)的集體生活需要學(xué)生們具備群體適應(yīng)能力和人際關(guān)系處理能力。雪地畫制作課程為培養(yǎng)應(yīng)用型人才團(tuán)隊合作意識和能力提供了平臺。每名同學(xué)都是雪地畫制作團(tuán)隊的一員，制作精美的作品展現(xiàn)給大家，需要每一名成員付出自己的努力。負(fù)責(zé)清雪的同學(xué)是團(tuán)隊中的藍(lán)領(lǐng)角色，整個過程需要付出更多的體力；負(fù)責(zé)設(shè)計的同學(xué)是團(tuán)隊中的白領(lǐng)角色，肩負(fù)著整個作品的藝術(shù)設(shè)計任務(wù)；負(fù)責(zé)攝影的同學(xué)在整個過程中記錄團(tuán)隊的活動過程等等。每一名同學(xué)都需要克服個人的價值取向，服從團(tuán)隊的價值。在負(fù)責(zé)設(shè)計的同學(xué)完成工作之后，負(fù)責(zé)清雪的同學(xué)們聽從指揮，盡快將場地的雪按要求清理，達(dá)到預(yù)期的效果。大家互相理解，信任共同完成精美的雪地畫作品，促進(jìn)了成員之間的交流，讓同學(xué)們體驗了團(tuán)隊作業(yè)過程，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。應(yīng)用型本科院校畢業(yè)生就業(yè)方向多數(shù)是汽車制造、土木工程、測繪等生產(chǎn)一線，需要高度的團(tuán)隊協(xié)作能力，在校期間的團(tuán)隊工作體驗讓學(xué)生在日后的工作中具備了團(tuán)隊協(xié)作能力，能夠更好的融入新的團(tuán)隊，積極發(fā)揮自己在團(tuán)隊中的個人優(yōu)勢和作用。

3.3 雪地畫制作過程提高了學(xué)生創(chuàng)新能力

現(xiàn)代社會需要的是創(chuàng)造性人才，應(yīng)用型人才應(yīng)具備創(chuàng)新能力。應(yīng)用型本科院校在教學(xué)中盡可能讓學(xué)生在校期間得到自主創(chuàng)新與社會實踐的機(jī)會，注重學(xué)生實踐操作能力的提高，使學(xué)生在實踐操作中提高創(chuàng)新能力。創(chuàng)造性思維是雪地畫設(shè)計者必備的核心能力，冰雪藝術(shù)的創(chuàng)作本身就需要創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。應(yīng)用型本科教學(xué)工作的核心價值觀就是全面提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需求的應(yīng)用型人才。

雪地畫制作課程恰到好處的提供了學(xué)生施展創(chuàng)造新事物能力的平臺，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時發(fā)揮創(chuàng)新意識，展現(xiàn)創(chuàng)造性思維能力。符合應(yīng)用型教育教學(xué)培養(yǎng)人才課程設(shè)計原則和理念，完全適合在應(yīng)用型本課院校開展。學(xué)生可以代表自己的團(tuán)隊參加校內(nèi)外雪地畫制作大賽，從事、組織、完成比賽過程中使實踐操作能力迅速提高，實現(xiàn)自我綜合能力的鍛煉，讓所學(xué)知識在實踐中有所運用，并實現(xiàn)創(chuàng)新應(yīng)用。在與其他團(tuán)隊和同學(xué)的交流過程中學(xué)到了新的知識，開闊了視野。制作雪地畫需要創(chuàng)編圖形或者模型，繪制圖紙、比例尺，實地測量，施工，布置分工等多項實踐工作任務(wù)，每一步都至關(guān)重要，每一步都會影響到作品的最終呈現(xiàn)效果。因此，雪地畫制作課程引入應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)體系中是完全可行的，實現(xiàn)了體育課與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的緊密結(jié)合，促進(jìn)了應(yīng)用型本科院校體育教學(xué)新模式改革的進(jìn)程，培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)理論知識和實踐應(yīng)用能力，讓學(xué)生專業(yè)知識得以在不同領(lǐng)域發(fā)揮，大大提高了學(xué)生創(chuàng)造性思維。

3.4 雪地畫制作過程提高了學(xué)生審美能力

應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)人才的目標(biāo)包括提高學(xué)生的認(rèn)識美、欣賞美、評價美、理解美和創(chuàng)造美的能力，即大學(xué)生的審美觀念和他們的審美能力，這對于他們的長遠(yuǎn)發(fā)展及社會進(jìn)步有十分重要的意義。漫天飛舞的雪花，銀裝素裹的大地構(gòu)成了北國特有的風(fēng)光。雪本身就是大自然創(chuàng)造的藝術(shù)美景，雪地畫是建立在這一自然景觀基礎(chǔ)上的藝術(shù)升華。制作雪地畫過程，不僅僅是體能的提升，更是創(chuàng)造美的過程，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的審美能力主要途徑體現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)造與欣賞過程中。具備良好的審美觀，能夠幫助大學(xué)生建立健康的價值觀和世界觀，在未來的工作和生活中以美的規(guī)律和美的理想去融入社會，成為社會上積極的充滿正能量的一員。

3.5 雪地畫課程作品具有較高的藝術(shù)欣賞價值

應(yīng)用型本科院校校園文化具有多元性，各項活動成為校園文化的傳播媒介。雪地畫制作為校園文化的傳播起到了積極的作用，雪地畫所呈現(xiàn)的內(nèi)容和自身所具有的冰雪文化都是校園文化重要體現(xiàn)。在欣賞雪地畫內(nèi)容過程中，會表現(xiàn)出多種不同的審美觀點和角度，相同的是所有參與制作與欣賞雪地畫的師生們都會受到校園文化的熏陶和感染，潛移默化的產(chǎn)生一所大學(xué)的內(nèi)在文化向心力和凝聚力。校園雪地畫是校園文化的一個縮影，能夠促進(jìn)校園文化的傳播和發(fā)展，能夠提高廣大師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，緩解工作與學(xué)習(xí)的壓力，陶冶情操，美化生活。校園主題的雪地畫將深深印刻在每一名學(xué)生的腦海中，成為母校的一個縮影，更是青春的一次印記。

4 結(jié)語

雪地畫依托于自然的雪地景觀，通過制作者的精心設(shè)計與制作，繪制出完整的巨幅冰雪藝術(shù)作品，具有極高的藝術(shù)欣賞價值。雪地畫的制作過程既是一次腦力與體力歷練的過程，又是一次藝術(shù)創(chuàng)作的過程。它的創(chuàng)造和發(fā)展為冰雪文化填充了新的元素，為冰雪運動增添了新的適合大眾的娛樂項目。

雪地畫制作開發(fā)了新的高校冰雪課程資源，豐富了黑龍江省高校體育教學(xué)選修課程的內(nèi)容，符合高校體育教學(xué)改革的目標(biāo)和要求。黑龍江省應(yīng)用型本科院校開展雪地畫選修課程能夠提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新能力、審美能力和團(tuán)隊合作能力。符合現(xiàn)代體育教育發(fā)展的特征，為高校校園增添了新的冰雪文化元素和冰雪景觀。雪地畫才剛剛開始走入黑龍江省大學(xué)校園，各個環(huán)節(jié)都需要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗與實踐驗證。在力求廣泛開展的同時，應(yīng)注重師資的培訓(xùn)，課程的建設(shè)，教材的編著等教學(xué)條件的滿足。讓雪地畫在北方的大學(xué)校園得以普及，為北方高校的校園增添景色，為廣大學(xué)生提供創(chuàng)造美的平臺，提高其綜合素質(zhì)以適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展。

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TheoreticalResearch on Introducing the OptionalCourse of Snow Painting in the App lication-oriented Undergraduate Colleges in Heilongjiang Province

XIEMing-ye，WANGFeng-qiang
（Public PhysicalEducation DepartmentofHeilongjiang Instituteof Technology，Harbin 150030，China）

It'simportantfor improving thestudents'comprehensivequality in application-oriented undergraduate colleges to improve thequality of ice-snow optionalcoursesand toadd the elementsof ice-snow culture.With themethodsofliteratureinformation，investigationand interview，thepaperhasa theoreticalresearch on introducing theoptional courseofsnow painting in theapplication-oriented undergraduate collegesin Heilongjiangprovince.Itthinksthatthecourseofsnow paintingcan enrich theoptionalcourse'scontentand resource of college physicaleducation and is suitable for the application-oriented undergraduate collegesin Heilongjiangprovince；the course can fully improve theundergraduates'comprehensivequality suchasinnovationability，teamwork abilityand aestheticabilityandmeetthe reform goaland requirementof college physicaleducation；the course can add new ice-snow culture elements and landscape in college campus.

snow painting；ice-snow culture；physicaleducation；optionalcourse

G807.01

A

1002-3488（2017）01-0038-04

2016-10-29；

2016-11-14

黑龍江工程學(xué)院教育教學(xué)改革項目（JG2014091）。

謝明曄（1979-），男，黑龍江哈爾濱人，碩士，講師，研究方向為體育教育訓(xùn)練學(xué)籃球。