啦啦操文化在高校校園文化建設(shè)中的作用

陳慶順

（泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，福建 泉州 362000）

啦啦操文化在高校校園文化建設(shè)中的作用

陳慶順

（泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，福建 泉州 362000）

在眾多的新興體育運(yùn)動(dòng)中，啦啦操運(yùn)動(dòng)因其獨(dú)特的技術(shù)風(fēng)格和熱情奔放的表演，受到了世界許多國家人們的青睞。目前，啦啦操在高校如火如荼地開展，是一項(xiàng)充滿激情活力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。2016年國家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心審定了《第二套全國啦啦操規(guī)定套路》，并進(jìn)行培訓(xùn)和推廣。為了響應(yīng)國務(wù)院關(guān)于印發(fā)全民健身計(jì)劃的任務(wù)與要求，近年來高校啦啦操賽事舉辦的越來越頻繁，深受高校學(xué)生的喜愛，并逐步將啦啦操作為高校的一門選修課供學(xué)生學(xué)習(xí)。啦啦操是集體性強(qiáng)、特點(diǎn)鮮明的項(xiàng)目，是高校校園文化的重要組成部分。

1 相關(guān)文化闡述

1.1 文 化

文化是人類在不斷認(rèn)識(shí)自我、改造自我的過程中，在不斷認(rèn)識(shí)自然、改造自然的過程中，所創(chuàng)造的并獲得人們共同認(rèn)可和使用的符號(hào)（以文字為主、以圖像為輔）與聲音（語言為主，音韻、音符為輔）的體系總和。

1.2 啦啦操

啦啦操原名cheerleading。其中cheer的部分，有振奮精神、提振士氣的意思。啦啦操是體育運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)新興項(xiàng)目，在音樂伴奏下，集體展示出手位、舞蹈動(dòng)作、難度動(dòng)作和技巧，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上、奮勇拼搏的團(tuán)隊(duì)精神。

1.3 啦啦操文化

啦啦操文化是指學(xué)校學(xué)生在參與啦啦操活動(dòng)的過程中，以團(tuán)隊(duì)文化交流的形式，創(chuàng)造出各種有利于校園文化發(fā)展的體系總和。

2 啦啦操文化活動(dòng)的特點(diǎn)

2.1 具有濃厚的時(shí)尚性和觀賞性

啦啦操運(yùn)動(dòng)是集體表演項(xiàng)目，個(gè)性突出鮮明，主要以大學(xué)生為主，具有很強(qiáng)的觀賞性，特別是成套動(dòng)作層次的變化、難度的銜接、隊(duì)形的流動(dòng)、流暢的配合以及托舉和服裝的視覺效果。啦啦操運(yùn)動(dòng)員具有很好的身體素質(zhì)，在訓(xùn)練過程中能充分地展示自我，也可更深層次地體現(xiàn)出更快、更高、更強(qiáng)的體育精神。啦啦操成套動(dòng)作的規(guī)定時(shí)間是2～3分鐘，動(dòng)作整齊一致，必須經(jīng)過不斷地訓(xùn)練和不懈地努力，才能達(dá)到自己的理想成績。啦啦操深受學(xué)生的喜愛，在跳的過程中運(yùn)動(dòng)員可不斷地釋放自己，享受訓(xùn)練帶來的快樂。隨著啦啦操突飛猛進(jìn)的開展和推廣，啦啦操運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技能得到了挖掘，在比賽中的發(fā)揮也是淋漓盡致。成套動(dòng)作的變化、啦啦操服裝的視覺效果和現(xiàn)場(chǎng)的歡呼聲此起彼伏，使得啦啦操運(yùn)動(dòng)具有濃厚的時(shí)尚性和觀賞性。

2.2 具有很強(qiáng)的獨(dú)特性

啦啦操分為花球舞蹈啦啦操、爵士舞蹈啦啦操、街舞舞蹈啦啦操和自由舞蹈啦啦操。其中的自由舞蹈啦啦操，融入了中國民族特色的元素，形成了獨(dú)特的自由舞蹈啦啦操。啦啦操技術(shù)特點(diǎn)：制動(dòng)、快速、有力。由32個(gè)手位形成，強(qiáng)調(diào)發(fā)力快速、重心較低，與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不同。因此，在創(chuàng)新過程中必須符合啦啦操本身的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改編及對(duì)音樂剪切，使得啦啦操與中國民族特色的舞蹈元素完全融合。

2.3 具有強(qiáng)烈的集體性

啦啦操是一個(gè)集體性項(xiàng)目，把啦啦操文化與校園文化有機(jī)融合在一起，有利于團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)。啦啦操文化是校園文化的一部分，其展示出團(tuán)結(jié)、拼搏、積極向上的精神，有利于大學(xué)生磨煉意志、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作及互幫互助的能力。團(tuán)隊(duì)文化整體作用于個(gè)體，個(gè)體也反作用于整體，兩者之間緊密聯(lián)系，相互效應(yīng)。高校啦啦操賽事在不斷地增加，逐步形成了啦啦操團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有一個(gè)目標(biāo)，希望通過努力訓(xùn)練來取得優(yōu)異的成績，在此過程中通過不斷地重復(fù)訓(xùn)練、相互幫忙，增加了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.4 具有快速的傳播性

傳播顧名思義就是傳播內(nèi)容、廣泛交流和長久傳承。高校啦啦操文化主要是啦啦操運(yùn)動(dòng)、比賽交流與傳播的載體。2017年全國啦啦操各項(xiàng)賽事都呈現(xiàn)在媒體面前，通過媒體、網(wǎng)絡(luò)直播來宣傳啦啦操文化，傳播啦啦操運(yùn)動(dòng)給廣大學(xué)生帶來快樂。啦啦操成為各省市體育比賽的重點(diǎn)項(xiàng)目，每年舉辦1次大型比賽。啦啦操深入到全國高校，使廣大學(xué)生積極地參與啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，隨著賽事的增加，學(xué)生們熱情高漲。啦啦操運(yùn)動(dòng)在各高校不斷地開展，成為高校校園文化的重要組成部分。

3 啦啦操文化在高校校園文化建設(shè)中的分析與討論

3.1 啦啦操文化對(duì)高校校園物質(zhì)文化具有促進(jìn)作用

物質(zhì)文化是建設(shè)校園文化的基礎(chǔ)，如體育館的設(shè)施、設(shè)備、器械是

投稿日期：2017-06-11

3.2 啦啦操文化有助于升華高校校園精神文化

大學(xué)啦啦操體育文化結(jié)構(gòu)的精神文化層，是啦啦操體育文化的本質(zhì)與核心，主要表現(xiàn)在啦啦操運(yùn)動(dòng)的審美情趣、體育價(jià)值觀、心理狀態(tài)、道德規(guī)范方面。

3.2.1 啦啦操文化有利于培養(yǎng)大學(xué)生的審美觀現(xiàn)代啦啦操已經(jīng)不再是一項(xiàng)單純的體育運(yùn)動(dòng)，而是體育與表演藝術(shù)相結(jié)合，講究舞臺(tái)舞蹈、藝術(shù)、服飾總體效果及觀眾效應(yīng)等。啦啦操運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了大學(xué)生的審美觀，主要是培養(yǎng)大學(xué)生審美意識(shí)和審美情趣，使啦啦操運(yùn)動(dòng)員的身體姿態(tài)、技能等各方面都不斷提高，讓體力、智力、腦力有機(jī)結(jié)合，在促進(jìn)大學(xué)生審美能力提升的同時(shí)給學(xué)生帶來歡樂。學(xué)生在領(lǐng)悟啦啦操動(dòng)作的過程中，可使自己的身體技能、協(xié)調(diào)能力、動(dòng)作整齊、音樂效果逐步得到提高。以觀賞啦啦操比賽為例，運(yùn)動(dòng)員賽場(chǎng)上所表現(xiàn)出來的自信與活力，深深感染著場(chǎng)外的觀眾，比賽中動(dòng)作的多樣性、層次的變化、難度的銜接都會(huì)給人藝術(shù)般的享受。運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中，團(tuán)結(jié)一心、奮勇拼搏、積極向上的精神陶冶著每個(gè)人的情操。隨著啦啦操所呈現(xiàn)的健、力、美，個(gè)人的審美觀也在逐步提升，并開始關(guān)注啦啦操文化以及所體現(xiàn)的文化理念。

3.2.2 啦啦操文化有利于促進(jìn)大學(xué)生形成多維的體育價(jià)值觀體育價(jià)值觀是人類價(jià)值觀在體育方面的具體化，是人們對(duì)體育感知、認(rèn)識(shí)的重要內(nèi)容，是指導(dǎo)、支配和評(píng)價(jià)體育行為和功效的核心觀、健康價(jià)值觀、競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值觀、休閑價(jià)值觀和經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀，主要涵蓋教育價(jià)值觀，是對(duì)體育與主體發(fā)展的特定關(guān)系的根本認(rèn)識(shí)，包括一對(duì)體育需要的滿足程度的認(rèn)知，對(duì)主體存在和發(fā)展所具有的功能屬性以及主客體相互關(guān)系的特定效應(yīng)方面的認(rèn)識(shí)。啦啦操運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)人體的柔韌、力量、平衡的發(fā)展，提高學(xué)生的身體機(jī)能與素質(zhì)的變化，改變學(xué)生對(duì)健康價(jià)值觀的取向。啦啦操伴隨著動(dòng)感強(qiáng)、節(jié)奏快的音樂，結(jié)合不同舞蹈風(fēng)格、技巧難度動(dòng)作，此運(yùn)動(dòng)形式可有效緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和改善學(xué)習(xí)的心情，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)與體育行為。在表演過程中學(xué)生展示啦啦操動(dòng)作，通過配合、技巧拋接，傳遞著積極向上、團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的精神。啦啦操運(yùn)動(dòng)可以改善學(xué)生的體育價(jià)值觀，其普及與推廣促進(jìn)了高校校園文化的發(fā)展，是建設(shè)高校校園文化的重要組成部分。

3.2.3 啦啦操文化有利于大學(xué)生養(yǎng)成良好的心理環(huán)境隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人們面臨的各種壓力隨之而來，而長期的精神壓力會(huì)引起各種心理疾病。通過啦啦操運(yùn)動(dòng)，可以緩解學(xué)生的心理壓力，預(yù)防各種疾病的產(chǎn)生；通過啦啦操運(yùn)動(dòng)，其歡快的音樂、強(qiáng)烈的節(jié)奏感、優(yōu)美的旋律及動(dòng)作，可以釋放、緩解學(xué)生的心理壓力，是讓學(xué)生調(diào)解心理的一種途徑，以達(dá)到愉悅身心的目的。啦啦操運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生間的交流，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；啦啦操運(yùn)動(dòng)不僅可以讓學(xué)生身體得到鍛煉，還可以滿足當(dāng)代大學(xué)生的心理需求。

3.3 啦啦操文化對(duì)高校校園制度文化的規(guī)范作用

高校制度文化是社會(huì)文化體系的基本維度，是在一定時(shí)代背景下高校所擁有的承載師生共同的價(jià)值觀和行為體系，既是維系高校的各種教育組織、管理單位和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)行的保障機(jī)制，也是用以處理高校人際關(guān)系、規(guī)范師生言行的普遍性的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。隨著啦啦操賽事的增多，啦啦操競(jìng)賽規(guī)則在不斷地完善，從國家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心審定的《2010—2013年全國啦啦操競(jìng)賽規(guī)則》到《2013—2016年全國啦啦操競(jìng)賽規(guī)則》，規(guī)則的不斷變化與改進(jìn)使得啦啦操競(jìng)賽制度越來越規(guī)范。啦啦操在不斷適應(yīng)校園文化的發(fā)展，適應(yīng)新的環(huán)境，發(fā)展必須遵守相關(guān)制度，通過啦啦操學(xué)習(xí)，可充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操，豐富學(xué)生業(yè)余生活，增長知識(shí)，規(guī)范行為，增加學(xué)生的認(rèn)同感與信任感。啦啦操文化對(duì)高校校園制度文化具有促進(jìn)作用。

4 結(jié) 語

啦啦操文化是高校校園文化最具有影響力和號(hào)召力的活動(dòng)項(xiàng)目之一。啦啦操具有觀賞性、獨(dú)特性、集體性和傳播性。啦啦操可吸引更多的學(xué)生參與，啦啦操文化活動(dòng)成為高校校園學(xué)生展示自我的舞臺(tái)。啦啦操文化是高校校園文化的重要組成部分，個(gè)性突出鮮明，其展現(xiàn)的不止是運(yùn)動(dòng)本身，還將啦啦操文化與校園文化相結(jié)合，兩者相互互動(dòng)、相互效應(yīng)，成為高校獨(dú)特的風(fēng)景線。校園文化以精神文化、物質(zhì)文化、制度文化為表現(xiàn)形式，啦啦操文化推動(dòng)物質(zhì)文化發(fā)展，促進(jìn)體育設(shè)施設(shè)備的完善，豐富校園隱形的教育，營造和諧的校園文化，對(duì)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣以及體育價(jià)值觀、心理素質(zhì)等綜合素質(zhì)都有很大的提高，啦啦操文化有利于高校校園文化的建設(shè)。

[ 1 ]張慶如.啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展演進(jìn)及特征表現(xiàn)[ J ].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（12）.

[ 2 ]王慧莉.大學(xué)啦啦操體育文化研究[ J ].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（3）.

[ 3 ]韓旭.淺談啦啦操運(yùn)動(dòng)在高校體育文化建設(shè)中的作用[ J ].繼續(xù)教育研究，2010（7）.

[ 4 ]董曉波.啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育文化影響的研究[ J ].浙江體育科學(xué)，2012（6）.

[ 5 ]馮永剛.高校制度文化及其道德教育蘊(yùn)意[ J ].南京社會(huì)科學(xué)，2016（3）.

G83

A

1674-151X（2017）08-095-02

陳慶順（1989～），助教，碩士。研究方向：健美操、啦啦操。校園運(yùn)動(dòng)的基本保障。隨著全民健身計(jì)劃的頒布與實(shí)施，高校社團(tuán)隨之增加，但體育場(chǎng)館不足以滿足高校學(xué)生的需求，會(huì)影響學(xué)生運(yùn)動(dòng)的樂趣。隨著啦啦操的推廣與擴(kuò)大，對(duì)體育場(chǎng)館的設(shè)施有一定要求，所以高校應(yīng)加大對(duì)場(chǎng)館設(shè)施的投入與建設(shè)，以增加各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)施的效益。例如，啦啦操委員會(huì)組織高校教師進(jìn)行啦啦操技術(shù)與技能培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)技能，把啦啦操引進(jìn)到高校的選修課程中，使得啦啦操對(duì)場(chǎng)地的需求加大，推動(dòng)了校園物質(zhì)文化的發(fā)展，營造了良好的氛圍。此外，啦啦操賽事不斷地呈現(xiàn)在媒體視野中，傳播啦啦操運(yùn)動(dòng)可以讓更多的學(xué)生了解啦啦操，喜歡啦啦操。啦啦操文化豐富了大學(xué)校園的生活，營造了良好的校園文化氣息，陶冶了大學(xué)生的情操，影響了學(xué)生的思想觀念和情感體驗(yàn)。