淺談藝術體操美的表現①

和琴語

(武漢體育學院 湖北武漢 430079)

淺談藝術體操美的表現①

和琴語

(武漢體育學院 湖北武漢 430079)

自然體操、韻律體操和現代舞蹈的有機結合創造了藝術體操,藝術體操是女子專屬的運動項目,通過運動體現了人體的形體美和藝術美。本文針對藝術體操美的表現進行分析。

藝術體操 藝術美 表現

藝術體操簡而言之就是藝術與體操的結合,它的藝術性特質決定了體操這種節奏運動以自然性和韻律性為基礎,通過合理分配的節奏,使得藝術體操表現出形體與動作的自然優美,音樂韻律的協調,對學習這種運動項目的人的情操陶冶十分有益,還有助于他們樹立自己的藝術審美觀。

1 藝術體操與美的聯系

藝術體操通常以徒手或者借助于各種體操器械的方式,在各種風格的音樂輔助下,將運動員的形體美與動作美完整地表現出來,因為表現因素的多樣性,使得它具有復雜多變的特點。藝術體操雖然作為一種競技類的體育項目,但是因為在其表現中優美的音樂、優美的舞姿、流動又結合力量與美的動作,優美的線條等,使得它又充分表現出了藝術特質,具有很大的觀賞性,長遠看來,這種運動項目對于運動人員本身和觀眾來講,都有利于他們培養發展自己的審美觀。

藝術體操所追求的無非就是一個美字,所以在藝術體操運動過程中,要將美學原則與體操結合在一起,創造出獨屬于它的藝術美。

2 藝術體操美的表現

2.1 形體美

形體美包括以下幾方面,其一是體型美,就是針對于運動員人員的五官容貌是否協調,身體比例是否接近于黃金比例,因為運動人員擁有姣好的容貌會帶給觀眾好的初印象,臉型、手型以及身體各部分的比例接近于黃金比例,會使運動人員在將藝術體操表現出來時,給人一種協調的感覺,就是人、體操、音樂、器械等已經有機的融為一體,能充分體現運動人員獨特的氣質,使整場競技體育項目帶來視覺上的享受。其二是姿態美,運動人員通過借助于舞蹈等訓練來使自己的形體展現出一種優雅大方的姿態美,更能彰顯運動人員比例良好的身材,體現運動人員的審美意識和要求。其三是氣質美,運動人員由于自身的性格或者其他的原因,會帶給觀眾不一樣的感覺,也就是氣質,這是運動人員在訓練過程中,應該注意的。運動員通過訓練,帶給自己的內心世界一種美的洗禮,使自己的品德、性格、精神面貌等都由內而外的散發出一種獨特的風采,這也就形成了氣質。在藝術體操進行過程中,優美的音樂和器械,會使運動人員將這種結合了行為美與內心美的氣質表現得淋漓盡致,這也是競技高分的關鍵因素之一。

2.2 造型美

造型美的具體表現就是運動人員在不同狀態下的形態姿勢美,十分具有藝術性,分為三方面。其一靜態造型美,主要體現在藝術體操開始和結束以及中間進行平衡時的造型,像一尊優美隨時會移動的雕像。其二動態造型美就是在空中進行跨跳、旋轉中的平衡等動作時一瞬間展現出來的形態姿勢美。其三動靜態結合造型美主要由跳步接踹燕等動作體現。

2.3 動作美

動作美是運動員身體在動態狀態時所表現出來的一種美,它是藝術體操最大的特點,運動人員在進行藝術體操時,要考慮到競賽的時間、場地、動作的進行方向以及動作是否符合節奏等因素,并且將這些因素有機地結合在一起,從而將身體柔韌性、敏感性與協調性表現到極致。在進行高難度的動作時,一套藝術體操的難度動作大約有10種類別、20～30個動作,運動員在進行時,會將這些動作聯合起來,使它具有整體性和協調性,有時還會在轉體和平衡時加入這些動作,讓人在緊張捏把汗的同時,又會對運動人員的成功感到驚嘆和折服。在觀眾的印象中,這些復雜且高難度但構思巧妙的優美動作使得運動員無不彰顯出女性獨特氣質和韻味。

2.4 音樂美

選擇合適的音樂有助于將現場氛圍推向高潮,在高質量具有獨特韻味的音樂使得運動人員將內心的情感用身體語言表達出來,這時,觀眾在音樂的作用下,會與運動人員的內心產生共鳴,進而能看懂那些借助于器械的動作的優美,最后成功的使觀眾對于運動人員的表演真正入心,這就是音樂美的表現,這種表現使得藝術體操將視覺藝術與聽覺藝術很好地融合在一起。

2.5 器械美

雖然有時運動人員會徒手進行藝術體操表演,但是借助于器械的表演更能體現藝術體操的藝術價值。運動人員通過彩帶、圈、球等運用到動作的表演中,基于這些器械特點不同,帶給觀眾不一樣的感官,所以有時候會將不同的器械與不同的動作糅合在一起,產生新的動作,從而帶給觀眾新穎的視覺享受。并且這些新動作使得藝術體操更加完善,升華了它的藝術價值和藝術美。像彩帶這種器械運用時,控制速度和力度,會使它在空中表現出不同的美,會時而快速地旋轉,像不停運轉的陀螺,時而又會慢慢的飛舞,像蠕蠕而行的靈蛇,這種美與漂亮的形體,妖嬈的舞姿,獨特的音樂結合在一起,使得支配這些的運動人員看起來具有一種力量美,也就是剛柔并濟之美。

3 藝術體操教學中的美育教育

藝術體操作為一種具有藝術美的體育項目,已經被廣泛引入到各大高校中,通過學習藝術體操,使得學生在塑造優美形體的同時,提高審美意識,陶冶美的情操。

3.1 培養正確的審美意識

在藝術體操訓練的過程中,學生的形體會發生變化,通過優美的音樂,結合優美的動作,抒發美的情感,時間久了,自然就會使自己的審美意識得到提高,對于美的感染力、表現力、鑒賞力也會有自己獨特的見解。藝術體操教育是樹立學生良好審美觀的有效途徑。

3.2 培養學生欣賞美的能力

藝術體操就是在獨特音樂的感染下,人借助于各種器械將自己的內心情感通過各種復雜、高難度的動作表現出來,各種美的結合,使得人在表現出外在美的同時,還有內涵和豐富的內心世界,這一切,都使得人看上去有種氣質美,從而帶給人視覺享受。學習藝術體操,有助于學生欣賞美的能力的培養。

3.3 培養學生表現美的能力

培養學會表現美的能力首先是要塑造好學生的形體,除了身體比例、臉型、手型等這些先天條件無法改變,其余的都可以通過后天訓練培養。形體的訓練有基本動作和基本姿態的訓練和舞蹈的訓練。基本動作有踢、跳、蹲,基本姿態有開、繃、立、直,因為這些都是基礎內容,所以教師要嚴格要求,使學生能將這些基礎性的內容做到極致。舞蹈訓練方面一般選用的是芭蕾舞的把桿動作。通過訓練,學生的形體會出現質的變化,使身體各部位更加協調,比如頭部是正直的、雙肩稍微向下沉、胸背是挺直的、腹部是扁平的等,總之,一切都是美的。給學生選擇合適的音樂,讓學生將訓練結果運用到藝術體操動作的練習中,使得最后動作呈現出一種力量美。教師要鼓勵學生,使學生放開心去將藝術體操的美表現得淋漓盡致。

3.4 陶冶美的情操

藝術體操表現出了人體的柔韌與力量,所以平常練習時,就要加強訓練力度和幅度。學生在音樂的輔助下,緩解了鍛煉的辛勞,還培養樂觀向上的精神,有助于加強自己的藝術修養,陶冶美的情操。

4 結語

藝術體操需要運動人員在音樂和器械的輔助下,用優美的形體將高難度、復雜的動作美淋漓盡致的表現出來,是一種競技性與觀賞性二者兼備的體育項目。只有具備上述表現因素,藝術體操才能稱之為藝術,才能表現出力量美、韻律美等各種美。

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G834

A

2095-2813(2017)05(c)-0250-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.15.250

和琴語(1992,7—),女,漢，河南駐馬店人,碩士在讀,研究方向：藝術體操。