供給側改革中會計信息服務平臺搭建的可行性分析

李灣灣

[摘要]近年來國家政策導向中頻繁提到“供給側”、“互聯網+”、“創新創業”等熱點問題，在此大背景下，本文通過研究會計信息服務平臺搭建模式的可行性，結合我國會計人員的發展現狀、企業對會計人員的需求，以期能夠減少中小企業信息處理和信息交換成本并解決供給側三個層面“勞動力——資本——創新”的問題，利用互聯網平臺構建虛擬價值鏈反哺實體經濟，幫助企業建立正確的財務導向，也為會計專業的應用教育提供新的思路。

[關鍵詞]供給側 會計人員信息成本 互聯網平臺

一、我國供給側結構性改革的背景

世界經濟環境自2008年國際金融危機以來，結束了穩定的舊常態而進入了新經濟周期的新常態，我國經濟在此階段，面臨著生產成本不斷上升、產品供需錯配、資本邊際效率下降、市場機制運行不暢等結構性問題，要求我國必須推進供給側結構性改革。

供給側結構性改革的核心是放松管制，讓市場機制發揮決定性作用，從而降低制度性交易成本，提高供給體系的質量和效率，提高投資有效性，我國推行的供給側改革，并非是對美國供給學派“供給管理”的簡單復制，而是著眼于中國發展實際，更側重提升經濟增長的效率和企業長期發展的活力，來實現經濟長期發展的持續平衡。

二、供給側、互聯網、會計信息三者如何結合

（一）互聯網興起是會計從業人員的機遇

互聯網新業態是在各種傳統模式母體中孕育的新生事物，它在發育完善的早期勢必會與傳統經濟行業發生一定對抗和沖突，供給側結構性改革中減少人力成本的意義它的成功與否尚需通過實踐不斷檢驗。在新舊模式沖突的過程中，發揮沖突的正向功能，秉持開放包容的態度迎接各種顛覆式的創新，依托創新實現我國產業結構的穩步升級。

我國企業自20世紀90年代開始普遍實施的會計電算化，是“會計加互聯網”的初始階段。企業會計電算化只是會計的操作方式發生了變化，以計算機作業代替了手工操作，還并沒有充分利用互聯網的資源和技術。21世紀初以來，隨互聯網技術的不斷發展，我國企業會計開始利用互聯網技術來促進會計業務的發展，會計是本質，互聯網只是一種工具，如云報銷、云存貨管理等，這個階段便是真正進入到“會計加互聯網”的階段。

在此階段上更進一步，僅僅使用互聯網來為企業做賬已經滿足不了經濟變革的需求，如何通過互聯網大數據來完成整個會計行業數據信息的交流交換，讓學習會計的學生們不再只是對著會計培訓機構開設的網絡課程來生硬的學習，成為了會計信息服務平臺構建的核心訴求。

互聯網經濟在于把實體經濟轉向虛擬經濟，虛擬經濟發展之后反哺實體經濟，為實體經濟提供大數據的支持和依托，可以使得去產能的效益達到最大。

（二）會計信息服務平臺初步構思

相關的互聯網平臺已經進入實踐之中，類似滴滴打車已經有了很好的社會認可度，但是社會監管層面的工作還未完善。

會計信息服務在線平臺引入持有會計證和其他會計資格證書的人員，按照從業資歷分成幾個檔次。在此平臺上，持有會計證資格證書的人員完成注冊、認證、考試及接單。通過注冊、認證、考試的會計人員只要有空閑的時間，有電腦或通訊設備和互聯網，可以隨時隨地工作。

該平臺的橫向結構可以傳遞兩個需求：企業會計業務處理的需求和會計專業在讀人員學習賬務處理的需求。

企業只要在工商和稅務登記之后，把相關資料上傳到信息平臺的企業端口，平臺會為企業開設相關賬戶，賬戶只顯示行業和由數字字母構成的用戶名以確保商業機密。企業發生日常業務時，只要把相關經濟活動的單據掃描進人平臺，平臺可以將客戶名稱地點票號關鍵信息匿名處理，企業可以選擇自動模式或者人工模式進行賬務處理，選擇自動模式，會計信息服務平臺將根據歷史經驗數據進行操作，并將操作結果反饋會企業，企業管理層認同后點擊確認，平臺將會按照規定日期自動幫助企業報稅并出具財務報告。使用自動模式進行賬務處理服務，系統會自動從綁定賬戶中扣費，收費比較低，可以選擇按交易筆數收費也可以選擇包月或者包年計費。

企業發生非常規業務時，可以選擇人工賬務處理，會計從業人員的資質由信息平臺綜合評分（評分標準包括學歷、學位、資格證書、從業經驗與資歷），在信息平臺上接到并順利完成的業務越多，綜合評分越高（類似淘寶網和天貓店鋪中的賣家，服務越好，評價越高，就可以從鉆石升級到皇冠）。企業在選擇會計服務人員時，可以根據綜合評分來做參考，會計從業人員的服務收費標準是根據綜合評分來定價，企業覺得接受的服務特別滿意時，除了規定的基本服務費還可以通過平臺的打賞功能給與會計人員獎勵。

會計信息服務平臺采取的是雙向匿名的數據加密模式，發布需求和提供信息服務時，企業和會計服務人員雙方都顯示的是用戶名，而用戶名則是注冊時由系統隨機產生。企業想選擇更好的會計服務，學生想選擇更真實的數據來進行專業學習，雙向選擇可以使信息需求更對等，是資源優化配置的最好方式。

會計信息服務平臺基本流程如圖1所示：

從流程圖中可以看出，會計信息服務平臺構建出了一個虛擬價值鏈，基本增值活動由企業和會計人員雙方來完成：第一層面，會計從業人員滿足了企業提出的財務需求之后，等同于為企業端創造了財務價值，會計人員獲得了對應的報酬，實現了服務行業的資金流動；第二層面會計學習人員傳遞希望學習到相應的行業會計業務處理知識時，企業可以把已經處理好的財務信息的原始數據作為資料包發送到平臺上，由平臺來進行二次加密和打包處理，擬定價格，學生支付對價后，即可拿到資料包進行查閱，在平臺上完成后將數據保存在平臺指定位置，平臺會將自動模式處理的賬務結果反饋給學生，以便學生進行自主學習，這也是企業借助會計信息服務平臺反饋社會，履行社會責任的體現。

所有的會計信息處理都由注冊用戶在平臺上完成，以確保信息不會外泄，真實的企業和個人信息都由為平臺提供大數據支持的運營商、公安機關、工商管理機構、稅務機關進行網絡核驗，以確保信息安全和責任承擔。endprint

對于會計信息服務平臺的SWOT分析如表1所示：

（三）會計信息服務平臺助力高校會計實踐教育

會計專業由于職業特殊性，無法建立大規模的產學研基地，有了會計信息一體化平臺后，會計專業的學生可以有更多的機會去了解企業的會計信息處理，方便學生理論聯系實際，指導實訓實踐的老師再也不用發愁去尋找模擬企業數據和案例，極大的減輕了教師的負擔。

我國的企業所在地基本都集中在東部沿海地區和幾大城市群，所以中西部地區的高校在會計專業安排頂崗實習或者在職鍛煉方面的選擇面就非常小，會計信息一體化平臺完全打破了地域化的限制，無論企業和高校相距千萬里，互聯網都可以將實踐機會拉到面前。

平臺完善后，相對有資質的高校可以從平臺上獲取資源用于科研，按行業提取小微企業核心財務數據，避免了財務造假導致的科研數據失真。研究的結果同時可以提供到信息平臺上供投資者參考，使得科研能夠更具體的服務于教學服務于社會。

（四）會計信息服務平臺為創新創業提供機會

會計人員想要系統學習不同行業的會計處理方式或者積累行業經驗，按傳統模式只能跳槽到新企業，會計人員流動性過強會直接增加企業的人工成本；如果企業發展初期就使用會計信息服務平臺，沒有聘請專職會計人員的話，信息平臺會有多個不同級別的會計服務人員提供財務信息及咨詢服務，企業可以獲取多個信息進行參考，避免個人認知的局限性做出錯誤決策。新創業的企業在遇到決策瓶頸時也可以在信息平臺上發出匿名求助，等待相關會計服務人員答復，依照答復的滿意度，企業可以選擇打賞的方式給與會計人員激勵，互利互惠。

相應的在會計信息服務平臺上，個人模式發展到一定程度之后，可以邀請有資質的會計師事務所和咨詢公司進駐，提供更專業和團隊化的線上服務，跨越地域障礙；也可以通過平臺上有一定經驗的會計服務人員相互集結，建立網上服務團隊，建立會計服務人員創業新途徑。

三、會計信息服務平臺搭建后如何規范

（一）建立健全相關的政策法規

會計信息服務平臺打破信息不對稱、降低交易成本、促進分工深化和提升會計服務行業效率，以互聯網為平臺把傳統行業和服務業相結合為各行各業進行轉型升級提供重要機遇。要使得平臺能夠持續健康的發展，國家首先要為會計服務行業網絡化提供嚴格的標準和政策法規，明確權利、義務以及責任，否則及其容易出現一些不法之徒在看到這一行業的法律監管屬于真空的時候鉆空子。

（二）培養會計人員的道德教育和法律修養

財會人員的道德品質過關誠實守信一直是會計服務行業的擺在首位的價值觀，國家總理早在2001年就為我國的三所會計學院親筆寫下“不做假賬”的校訓，足以見我國企業對會計人員的非常態需求和會計人員兩難的現狀。

傳統企業中會計人員為了謀求收入和晉升，不得不按照企業的要求編造虛假的財務信息，當嚴查的時候，企業又將責任推到會計人員身上，導致會計人員承擔法律風險。

在會計服務信息平臺規模化以后，可以在會計從業人員注冊時候簽署道德風險和法律責任協議，并定期對其進行相關的后續教育。

（三）加強國家和會計學會的監管

法律和政策規定了企業和會計人員業務流程的大方向之后，具體的細節還有要有國家的相應部門來落到實處，當司法機構在信息平臺中進行監管操作時，企業的數據信息是能夠完整呈現且非匿名，這才能夠保證企業在業務操作處理過程中沒有違反法律法規的行為。

會計學會應該定期檢查，不定期抽查會計從業人員完成企業提交需求的質量情況，以確保企業的合法權益不受損害。也應該設立常駐專家，解決企業和會計人員的疑難問題和對于特殊交易會計處理的爭議。

（四）完善國家對于創新創業的優惠政策

會計信息服務平臺不管是對于企業還是會計人員來說，都是新興產物，如何使得現有的企業和會計人員用于去接受和嘗試，還是需要國家的政策傾斜作為引導。

首先，在平臺上的會計從業人員應該享有的社會醫療保障都應該由個人和國家來共同買單，以減輕企業的負擔，變相鼓勵企業使用會計信息服務平臺；

其次，對于企業真實提交財務信息按時通過系統報稅的，應該給與會計服務費用上的優惠。

再次，經常性主動提供數據信息給與高校會計學生進行實操聯系的企業，應該視同其履行社會責任，給與一定的稅收減免。

對于利用會計信息服務平臺的數據做出相應科研成果且服務社會的，應該視為創新創業，給與獎勵和資金支持。

四、結語

綜上所述，“互聯網”給會計行業帶來機遇的同時也處于變革的節點，供給側也讓企業認識到主動發起變革才是促進企業發展生存的需要。國家也應順應供給側改革浪潮建立健全法規政策，與“互聯網大數據”下會計行業新發展相適應；高校也能從此中受益，為科研和人才培養提供一個資源共享的優勢平臺，使得在不同地區接受會計教育的在讀人員因資源分配不合理而失去學習的機會。

會計信息服務平臺的構建能夠共同促進整個會計行業的改革和發展，可以促進供給側改革的三個方面：勞動力——資本——創新；解放會計人員地域限制，促進勞動力的廣泛就業，信息平臺的大數據將客觀反映企業最真實的財務信息，讓資本的流動更具合理性，中小企業融資更便捷，信息平臺要求準確高效的處理財務問題會激勵會計從業人員通過學習和積累經驗，平臺后期發展的多樣性則會吸引更多財務領域的傳統企業和創業者前來謀求新的發展，最終實現國家、企業和會計人員的共贏。endprint