美國“體驗式慈善學(xué)”課程的運作與啟示

陳斌+陶冶

一、引言

現(xiàn)代慈善一方面鼓勵大眾化，即任何人都可以參與慈善、幫助他人，力求擴(kuò)大慈善的參與基礎(chǔ)；另一方面則追求專業(yè)化，即善心和熱情還需要加上一定的知識與能力，才能使慈善更加科學(xué)高效。現(xiàn)代慈善的這兩個特點指向了開展慈善教育的必要性。慈善教育不僅要普及慈善知識、培養(yǎng)慈善意識，還應(yīng)致力于培養(yǎng)慈善行為能力、實現(xiàn)慈善行為價值。2016年9月正式實施的《中華人民共和國慈善法》第八十八條指出，“學(xué)校等教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)將慈善文化納入教育教學(xué)內(nèi)容，國家鼓勵高等學(xué)校培養(yǎng)慈善專業(yè)人才，支持高等學(xué)校和科研機構(gòu)開展慈善理論研究。”慈善教育的重要性已經(jīng)被提升到了法律高度。

自2011年開始，中華慈善總會發(fā)起了一項全國性慈善文化普及項目——“慈善文化進(jìn)校園”，聯(lián)合各地慈善會、教育部門共同實施，以《慈善讀本》為載體，在全國中小學(xué)校開展專題閱讀、主題活動和課外實踐，使得青少年逐漸形成對慈善的了解、認(rèn)識和判斷，培養(yǎng)慈善意識。據(jù)悉，截止到2015年，該項目已經(jīng)在全國20個省（直轄市、自治區(qū)）120多個市（地、州）的2500余所中小學(xué)相繼推廣，惠及人群超過200萬。一些高等學(xué)校和科研機構(gòu)也開始設(shè)立公益慈善相關(guān)的研究中心，開展慈善理論和實踐的研究，例如清華大學(xué)公益慈善研究院，中國人民大學(xué)中國公益創(chuàng)新研究院，北京師范大學(xué)中國公益研究院，中山大學(xué)中國公益慈善研究院等等；同時，也有部分高校開設(shè)慈善相關(guān)專業(yè)并招收學(xué)生，如北京師范大學(xué)珠海分校在2012年開設(shè)了國內(nèi)首個慈善事業(yè)管理專業(yè)。……