蘭州市高校棋類社團發展現狀分析①

李汶桐

（蘭州理工大學體育部 甘肅蘭州 730000）

蘭州市高校棋類社團發展現狀分析①

李汶桐

（蘭州理工大學體育部 甘肅蘭州 730000）

高校棋類社團是以大學生共同的興趣愛好為基礎建立起來的學生組織。在新的形勢下，棋類社團的規模不斷擴大，成員大批增加，活動規模和活動質量不斷攀升，社團活動范圍更廣，出現跨校活動增多、與社會聯系增多等新情況和新趨勢，但是我國高校學生棋類社團發展的歷史比較短暫，本文以蘭州市高校棋類社團發展現狀為研究對象，通過走訪調查蘭州市高校棋類社團發展中存在的問題，為我國其他高校棋類社團的發展提供借鑒。

蘭州市高校 棋類社團 發展

本文通過走訪蘭州理工大學、西北師范大學、甘肅政法學院、蘭州城市學院、蘭州交通大學5所蘭州市高校，通過調查走訪得知：(1)蘭州市高校對社團管理有待提高，社團內部管理松散，成員流失現象嚴重。(2)蘭州市高校普遍存在場地、棋具缺乏的現象，除了甘肅政法學院有專門的棋類場地設施外，其余高校均是在教室開展棋類交流活動。(3)資金鏈單一，高校之間缺乏比賽交流，多數高校面臨經費不足的問題，這樣的局面直接影響了社團活動的質量，高校之間也缺乏組織交流比賽。

1 當前蘭州市高校棋類社團存在的問題

1.1 缺乏有效的管理機制

由于高校棋類社團的組織者和成員都是學生，從新生加入社團到離開社團缺乏有效的管理，管理不規范，組織不健全，分工不明確，時間一長成員流失現象嚴重，社團組織對成員沒有約束力，高校對社團內部缺乏有效的管理，棋類社團與牌類社團相互交叉甚至重復，有些高校將棋類社團與牌類社團分開管理，有些高校將棋類社團與牌類社團合并，這種設置不合理的現象將會導致社團名稱混亂、成員分散[1]，也不利于日常管理和對外交流。

1.2 棋類社團場地、棋具缺乏

高校棋類社團與其他社團相互聯系又有所區別，棋類社團需要專門的場地，棋類場地以及與此相配套的棋具，而大多數高校棋類社團的活動開展都是在教室完成的，活動場地不固定，沒有專門的場地設施；究其原因，棋類社團的規模一直不斷的增加，而高校對此不重視，導致高校的場地設施無法與棋類社團規模相匹配，不可否認的是，多數社團活動集中在周末，在場地使用上相互沖突，這也是導致社團活動場地不足的重要原由[2]。

棋類社團運動的開展需要場地，棋具；通過調查發現，除甘肅政法學院有專門的場地之外，其他高校均沒有專門的棋類教室，一方面，棋類運動對于場地的要求比較寬松，另一方面也可以看出，各個高校對棋類運動的重視程度不高。在棋具方面，除了甘肅政法學院能夠基本保證一人一副棋具外，其余高校都是兩人甚至四人共用一副棋具。

1.3 棋類社團資金不足

棋類社團經費緊張是所有高校存在的問題；一般來說，棋類社團經費的來源有以下3種模式；一是收取會費，收取會費是高校社團的基本經費，多數社團收費在15～25元左右，多數高校是一次性收取，社團基本上就是靠收取會員會費來運轉；二是學校撥付的經費，所需交流活動辦比賽的經費從學校團委處申請，然而高校社團數量較多，分攤到每個社團的經費有限，而這些經費往往達不到開支[3]；三是企業等機構的贊助，而拉贊助既要符合社團的要求，又要滿足贊助商的利益，也為社團的經費來源造成了巨大的困難。

棋類社團經費的支出主要是用來宣傳比賽，購買榮譽證書和獎品，通過走訪調查得知，辦一次校內比賽通常在300～500元之間，辦一次高校之間的比賽通常在500～800元之間，多數高校經費不足，想辦比賽往往是因為經費的制約。

1.4 棋類社團缺乏組織交流

高校棋類社團之間缺乏交流比賽，因為受限制于場地、經費等問題，高校之間的交流活動比較少，一學期也只有幾所高校舉辦對外交流活動，經費的缺失，使得高校之間辦比賽經常是心有余而力不足；而高校內部之間的比賽更少，一般新生入學會舉辦“迎新杯”比賽，限制新生參加，多數高校會在“五一”前后舉辦校內比賽，面向全校學生，規模較小，總體來看，高校之間缺乏交流比賽，不利于加強高校之間的聯系。

1.5 高校缺乏專業的指導老師

通過調查走訪得知，高校缺乏專業的老師指導，很多都是大二的負責人指導大一的進行棋類知識的學習，很多剛入學的新生都是第一次接觸棋類社團，對學習下棋的興趣濃厚，但是，隨著時間的推移，漸漸地失去了學習圍棋的興趣，導致成員流失。

棋類社團想要更好地發展，教師對社團的指導不可缺少，但是經過調查發現，蘭州市普通高校很多棋類社團的指導老師每學期來指導一次交流活動，一學期指導一次對棋類社團實質意義幫助并不大。

2 蘭州市高校棋類社團發展對策

2.1 高校要加強對棋類社團的組織與引導

高校應當加強對棋類社團的管理，健全社團內部組織，加強指導，提升棋類活動質量，可以把會員參與社團活動納入考核評價體系；與此同時，社團內部也要鼓勵新生積極參與，培養新生的興趣愛好，定期舉辦棋類講座，講解棋類基礎知識，減少成員的流失。

2.2 高校要加強對棋類社團扶持力度

學生社團的發展離不開物質基礎條件的支持，高校應當有固定的活動經費，專款專用，以保證棋類社團辦比賽的順利開展與實施，為棋類社團提供穩定的活動場地，同時，棋類社團也應當積極爭取企業的贊助，高校之間可以和棋類培訓機構進行友誼對抗賽，一方面可以擴大高校棋類社團的影響力；另一方面又可以提高培訓機構的知名度，實現雙贏。

2.3 高校之間加強組織交流

高校之間組織交流的順利開展離不開經費的支持，社團發展到一定程度，一定要“走出去”，積極尋求擴展渠道，高校之間加強交流活動，一方面可以認識更多志同道合的朋友，提高棋藝；另一方面，可以提高高校社團的聲譽，吸引更多企業的贊助，從而使棋類社團進入良性發展的道路。

2.4 高校要加強老師對社團的指導

為棋類社團配備專業的指導老師，并正真發揮指導老師的作用還很欠缺，在調查的高校中，幾乎沒有關于社團指導老師的選聘、考核等制度。絕大多數都是社團主要負責人找到相關的老師，而這些指導老師大多數都是不懂棋的，和老師達成指導社團的口頭協議，團委也沒有給指導老師發送聘書甚至備案。

目前，棋類社團的指導老師都是義務的，還沒有建立起完善的教師指導社團的獎勵機制，高校對于教師在社團服務這方面并沒有給予相應的重視，高校對社團指導老師的工作不計工作量，不作為考核，晉升職務的條件等，這在一定程度上影響了教師指導社團工作的積極性[4]，現在，高校對教師指導社團的重視程度較低，各高校應加強相應的制度建設，為加強棋類社團的建設吸引更多的老師加入。

3 建議

(1)蘭州市高校要加強對棋類社團的領導，建立獎勵機制，社團內部要培養新生的興趣愛好，講解棋類基礎知識，減少成員的流失。

(2)蘭州市高校要加強對棋類社團的扶持力度，提供經費的支持，為社團提供固定的活動場所，購買棋具，確保每人一副棋具。

(3)高校之間也要加強互相交流，舉辦校際之間的交流比賽，擴大社團的影響力。

(4)棋類社團未來的發展有很多潛力可待挖掘，舉辦大學生棋類聯賽等比賽，擴大高校的影響力，從而為社團的發展開辟更廣闊的空間。

[1]張彬.高校社團管理模式創新的探析[J].才智，2010(35)：320-321.

[2]賴文瓊.對福建省部分高校社團調查引發的思考[J].廣西青年干部學院學報，2008，18(4)：21-25.

[3]李立夏.高等社團建設的問題與對策探析[J].理論導報，2010(3)：59-60，64.

[4]史蓓.發展高校體育社團必要性的探討[J].中國農村教育，2010(6)：34.

G645

A

2095-2813(2017)09(c)-0086-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.27.086

李汶桐(1992—)，男，漢族，山西長治人，在讀碩士，研究方向：體育人文社會學。