論比較體育的研究內容及其研究方法①

李峰

(長沙航空職業(yè)技術學院 湖南長沙 410124)

論比較體育的研究內容及其研究方法①

李峰

(長沙航空職業(yè)技術學院 湖南長沙 410124)

筆者對體育的研究內容和研究方法進行簡單的分析。體育的理論研究和應用研究共同構成體育的研究內容。具體而言,比較體育在理論研究上又分為兩方面:一方面是科學體系構建的研究,另一方面是比較體育學科和其他學科的融合之間的研究,兩者相輔相成共同完成體育構建研究的內容。同理,在應用的探究方面也包括兩個方面:宏觀和微觀的研究。在該文中，筆者就以比較體育的研究內容和研究方法為中心,從四個不同的方面對其進行簡單的分析。

比較體育 研究方法 研究內容 應用研究 理論研究

對于體育學科的整個發(fā)展史而言,比較體育是較為新興的體育學科,和傳統(tǒng)的體育學科而言,它的體系的建設還有待更近一步的提升,也正因為如此,國內外有關學者對于體系的建設有不同看法。為此國際上也舉行了幾屆學術探討大會對探究方法和研究內容進行探討。在該文中,筆者簡單對自己的觀點進行闡述。

1 比較體育的概述

對于比較體育而言,有兩種名字被大家熟知,一是比較體育學,一種是國際體育學。前者的這一稱謂比后者的稱謂更受歡迎。那么,什么是比較體育呢？它研究的對象是什么呢？它研究所涉及的范疇是什么呢？至今國際權威機構沒有一個固定的答案。其原因有二,一方面,比較體育剛剛興起,其現(xiàn)階段還處于發(fā)展的初期,發(fā)展較快,其研究的深度也在不斷加深,進而對于比較體育的認識也不斷更新,在這時一旦給予比較學科一個明確的定義,它的發(fā)展就會受到定義和內涵的限制,它所研究的方向就會受到限制,進而影響比較體育后續(xù)的更為全面的發(fā)展;另一方面,和傳統(tǒng)的體育不同,比較體育所涉及到的學科更為廣泛,一些專家在對其進行定義時往往不能全面的對比較體育進行定義,換句話講,就是嚴重的學科融合給其定義爭議增加了一定的難度。筆者認為要想對比較體育有一個較為完整、全面的概念,就要在該學科發(fā)展趨于完善的基礎上進行定義。

2 比較體育的應用研究

比較體育研究內容的廣泛與否是建立在研究對象和研究的范疇的基礎上的,其存在一定的線性關系(正比例關系),換句話講,就是比較體育的應用研究較為廣泛。但是在研究領域廣泛性也是有個從小到大的漸進過程。從時間的角度進行分析,以二戰(zhàn)為分界點,二戰(zhàn)之前其研究的內容就較為單一,僅僅針對體育的發(fā)展史而言的,進而隨著社會的發(fā)展出現(xiàn)其他方面的體育研究。再者,從縱橫的角度進行分析,有關研究學者更側重于縱向的研究。

從人們開始認識比較體育到現(xiàn)階段為止,雖然在其應用的研究上有一定的成果,但是其還處在研究的初級階段,因而它的研究屬于國際學術的研究范疇,學者在學術交流的過程中促進了各國交流。再者,20世紀70年代以來,各個國家的體育事業(yè)呈蒸蒸日上的姿態(tài)發(fā)展,比較體育也成為了解各個國家體育運動以及發(fā)展規(guī)律的有力工具。其本身的重大價值也被充分體現(xiàn)。由于各個國家的體育事業(yè)的繁榮發(fā)展,其也給比較體育的研究內容注入了新的元素,使其的研究更加多樣化,進而形成了現(xiàn)階段有關學者研究的重視學科基礎理論研究。和起步時比較體育學科研究的內容不同,現(xiàn)階段,比較體育在理論的研究方面也注入了新的元素,其研究的主要方向可概括為兩類:一類是圍繞學科構建展開的研究,它的研究內容主要針對比較體育自身而言。例如像研究比較學科的意義,概念、目的等,另一類是探究比較體育和其他學科的關系。例如研究體育法學,體育美學等。

3 比較體育的方法研究

即是對于比較體育的研究,無論是在理論方面的探究還是在應用方面的研究,都不可避免的要利用一些研究方法。采取適當?shù)难芯糠椒?就會起到事半功倍的效果。相應的,所選用的研究方法不恰當,就不會有實質的研究性突破,甚至會出現(xiàn)事倍功半。在上文筆者也有提及,現(xiàn)階段我國比較體育的發(fā)展還處于初級階段,很難開展理論上的研究,進而與之對應的方法論也沒有形成,但是從另一角度講,應用方面的研究就相對成熟,兩者的發(fā)展趨勢不同步,為突破這一現(xiàn)狀,有關研究人員就應加快比較體育的理論方面的研究。筆者對其闡述自己的一些觀點。

有關研究工作者應從思想上改變對比較體育研究的看法。筆者通過查閱相關的文獻了解到,和對理論方法的研究相比較,有關研究人員更側重于對應用方面的研究。而應用問題的研究則是具體到某一個問題或者某一個問題而言。其所用的研究方法也和理論研究大不相同。對于應用研究而言,它是建立在其他學科的基礎上的。例如早期的研究是建立在歷史法的基礎上的。通過調查,筆者了解到,應用歷史法進行比較體育的研究有兩個方面的原因:一方面比較體育在剛剛興起之時,從事比較體育研究的學者也大都從事體育史的研究;另一方面就是在研究方向上較為單一,前期的工作者在進行比較體育的研究中,僅僅側重于縱向研究。

由于比較體育正處于研究的初級階段以及其所涉及的知識較為廣泛,同時對于比較體育的研究屬于國際性研究的范疇,由以上可得比較體育有三個基本的性質:國際性、綜合性以及跨學科性。在研究比較體育時要結合它的基本性質對其進行研究，其方法的形成不是一蹴而就的,而是循序漸進的過程。筆者認為它的形成需要三個層次,第一層是哲學的方法,第二層是一般的研究方法,第三層是較為專業(yè)的研究方法。

哲學方法是最為經(jīng)典的方法,它最具有代表性。從它的名字就可以看出(哲學方法)它是作為指導方法被廣泛的應用。無論是對于比較體育的研究還是其他學科的研究而言,都具有一定的指導意義。

對于哲學方法而言,一般的研究方法研究的更為具體,可以將它視為在哲學方法的產(chǎn)物,也可以將其看作是哲學方法過渡到專業(yè)的研究方法的介質,對于專業(yè)的研究方法具有一定的啟蒙作用。具體而言,一般的研究方法包含了兩個方面的含義:一方面應用范圍較廣的體育研究方法,顧名思義,這種方法不僅可以應用到比較體育的研究之外,還可以應用到自然學科以及社會學科的研究中去。

第二種方法就是適用于體育研究的方法,它主要是研究體育歷史學的研究方法,社會學的研究方法以及情報學的研究方法。這一方法和上文講到的應用較為廣泛的方法相比較,具有很強的針對性。它是由研究范圍較廣的體育研究方法擴展而來。也可以將這種方法看成比較體育研究的專業(yè)方法的雛形。對于專門的研究方法而言,筆者認為是現(xiàn)階段最為常用的研究方法。

比較法也隨著比較體育的研究方法應運而生,在教育中產(chǎn)生了比較教育方法,在文學中產(chǎn)生了比較文學等,由此可如，比較教育的研究方法對于教育乃至各個領域都產(chǎn)生了巨大的影響。

4 結語

比較體育的研究對于社會的各個方面都產(chǎn)生了巨大的影響,可以講在一定的程度上其對社會的發(fā)展有著一定的積極作用?，F(xiàn)階段,隨著對其研究的不斷深入,無論在研究內容上還是在研究方法上都有所提升。之外對于比較體育的研究方法也應由單一化朝著多元化發(fā)展,因為只有朝著多元化的發(fā)展,學者對于比較體育的研究才能更加全面、更加透徹。才能更加徹底的詮釋比較體育與體育學科的關系,比較體育和其他學科的聯(lián)系,才能認識到比較體育和各種現(xiàn)象之間的規(guī)律,另一方面,隨著研究的不斷深入,在比較體育應用研究兩個方面也有所突破:在研究中不在有所偏重某一個方面,而是相互交叉并舉,進而相互促進、共同發(fā)展。以上便構成筆者在該文所論述的觀點。

[1]張秀麗,李亞麗,馮瑞.我國當代體育史研究的現(xiàn)狀、問題及發(fā)展趨勢分析[J].文體用品與科技, 2016(15):31-33.

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A

2095-2813(2017)02(b)-0237-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.05.237

李峰（1989，6—）,男,漢,湖南永州人,本科,助教,研究方向:籃球方向。