柯莎 吳建奇 耿永鵬
摘 要:以銀川能源學(xué)院基礎(chǔ)部熱學(xué)實驗室液體比汽化熱測量和導(dǎo)熱系數(shù)的測定這兩套實驗儀器為基礎(chǔ),對比汽化熱的測量實驗儀器進(jìn)行了簡便的改進(jìn),并測量了銀川能源學(xué)院自來水的比汽化熱,結(jié)果表明實驗改進(jìn)之后的測量值與公認(rèn)值十分接近,相對誤差較小,達(dá)到了滿意的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞:水;比汽化熱;誤差;改進(jìn)
DOI:10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.23.229
1 實驗原理及方法
單位質(zhì)量的液體在溫度保持不變的情況下轉(zhuǎn)化為氣體時所吸收的熱量稱為該液體的比汽化熱。物質(zhì)由氣態(tài)凝結(jié)為液態(tài)時將釋放出在同一條件下汽化所吸收的相同的熱量。因而可以通過測量凝結(jié)時放出的熱量來測量液體汽化時的比汽化熱[1]。
液體比汽化熱的測量方法一般分為電熱法和混合法兩類。銀川能源學(xué)院基礎(chǔ)部物理實驗中心有熱學(xué)實驗室,該實驗室有用混合法測量液體比汽化熱的實驗儀器。方法是將燒瓶中接近100℃的水蒸汽,通過短的玻璃管加接一段很短的橡皮管(或乳膠管)插入到量熱器內(nèi)杯中。如果水和量熱器內(nèi)杯的初始溫度為℃, 而質(zhì)量為M的水蒸汽進(jìn)入量熱器的水中被凝結(jié)成水,當(dāng)水和量熱器內(nèi)杯溫度均衡時,其溫度值為℃。如果將系統(tǒng)看成是一個與外界沒有熱交換的孤立系統(tǒng),那么,即:
從而
其中,為原先在量熱器中水的質(zhì)量,和鋁量熱器和鋁攪拌器的質(zhì)量,為水的比汽化熱。該公式是不考慮系統(tǒng)與外界熱交換產(chǎn)生熱量損失時的結(jié)論,實驗上只要有溫差存在,就會有熱損失,因而存在系統(tǒng)誤差。改進(jìn)后我們采用抵償法減小該統(tǒng)誤差[2],使系統(tǒng)從外界吸收的熱量和向外界放出的熱量能盡可能抵消。
2 實驗內(nèi)容
2.1 集成電路溫度傳感器AD590的定標(biāo)
本實驗采用AD590型集成電路溫度傳感器來測量溫度,它由多個參數(shù)相同的三極管和電阻組成,其線性工作電壓:4.5V~20V,它的輸出電流I與溫度滿足如下的線性關(guān)系:
式中B稱為傳感器的靈敏度,約為,即溫度升高(或降低),流過傳感器的電流就增加(或減小)1,為傳感器在攝氏零度時的輸出電流,該值與的熱力學(xué)溫度273K相對應(yīng)。利用上述特性,可以制成各種用途的溫度計。實驗時,采取測量取樣電阻R上的電壓求得電流,F(xiàn)D-YBQR主機(jī)里與傳感器串聯(lián)的取樣阻為[3]。
在制造時每個傳感器的B與A不可能完全相同,故實驗前,應(yīng)先對其定標(biāo)(即確定AD590的B和A)。實際定標(biāo)時常采用AD590的測溫探頭與水銀溫度計對應(yīng)的方法,同時將其置入冷水、溫水、熱水等幾種不同的環(huán)境中,分別記錄測溫探頭與溫度計的對應(yīng)值,最終根據(jù)逐差法求B和A。在之前的文章中[2]我們已經(jīng)分析了使用水銀溫度計測溫的弊端,因此改進(jìn)后我們決定使用導(dǎo)熱系數(shù)里的溫度傳感器來測溫定標(biāo),并且采用直線擬合的方法來確定B和A(見表1、圖1)。
由此可知,,,故。
2.2 水的比汽化熱的測量
(1)用物理天平稱量熱器內(nèi)杯和攪拌器的質(zhì)量,分別記為m1和m2,并稱量黃色塑料隔熱片的質(zhì)量為m3,令。然后在量熱內(nèi)杯中盛一定量的冰水,稱其總質(zhì)量為,則水的質(zhì)量。
(2)在燒瓶內(nèi)加一定量的水并放在電爐上,接通電源使盛水的燒瓶加熱,開始加熱時將溫控電位器順時針調(diào)到底,并移去瓶蓋,使低于沸點的水蒸汽從瓶口排出。同時在玻璃管和橡皮管的外邊加厚度為2cm左右的泡沫塑料作為保溫層,將量熱器內(nèi)杯放入量熱器內(nèi),蓋上量熱器蓋,插入溫度傳感器和橡皮管,使它們深入水中約1cm深,并在量熱器下邊墊木塊以縮短通氣管的距離,組裝好實驗儀器等待燒瓶中的水沸騰。
(3)當(dāng)燒瓶中的水沸騰時調(diào)節(jié)溫控電位器,保證水蒸氣輸入量熱器的速率符合要求,并記錄測溫儀電壓示數(shù),計算出水的初溫,及室溫與初溫的溫差。
(4)蓋上燒瓶瓶蓋,讓水蒸汽通入到量熱內(nèi)杯中,同時不斷攪拌杯內(nèi)的水。整個過程中要控制好通汽時間,當(dāng)量熱器中水的末溫比室溫高停止通汽,這樣才可以抵消量熱器與外界的熱交換。
(5)停止電爐通電,打開瓶塞不再向量熱器內(nèi)杯中通汽,移開量熱器繼續(xù)并攪拌量熱杯內(nèi)的水,讀出穩(wěn)定時測溫儀的電壓,計算出水的末溫。
(6)稱量通汽之后的量熱杯、攪拌器、隔熱片及水的總質(zhì)量,則水蒸汽的質(zhì)量為,并計算出水的比汽化熱L。
由表3的數(shù)據(jù)可以看出,在通氣管的外邊加保溫層并縮短通氣管的距離、同時采用抵償法等措施,可以很好的消除誤差,測量值與公認(rèn)值非常接近,相對誤差很小,達(dá)到了滿意的效果。另外,在實驗的過程中,最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是要控制好通汽后末態(tài)的溫度,使通汽后水的末溫比室溫高約,整個通汽過程時間不宜過長,大概1分鐘左右為宜。
3 小結(jié)
本文對溫度傳感器AD590進(jìn)行了定標(biāo),定標(biāo)時采用導(dǎo)熱系數(shù)里的傳感器來測溫度,與之前的水銀溫度計相比,有許多優(yōu)點——測量過程方便快捷,測量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確等,同時利用excel對數(shù)據(jù)進(jìn)行直線擬合,找到A和B的數(shù)值,相對于之前的逐差法處理數(shù)據(jù)而言,直線擬合更加準(zhǔn)確。在測水的比汽化熱的過程中,我們主要從兩個方面來減小誤差——采用抵償法、加保溫層并力圖縮短橡皮管的距離。最終測得的數(shù)據(jù)比較好,與公認(rèn)值的相對偏差小于3%,提高了教學(xué)效果,為以后的實驗教學(xué)堅定了良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn):
[1]陳駿逸,陸申龍.水的比汽化熱測量裝置的改進(jìn)[J].大學(xué)物理,2004,23(01).
[2]柯莎,劉正強(qiáng)等.水的比汽化熱的測量誤差分析[J].山東工業(yè)技術(shù),2017(10).
[3]水的比汽化熱的測量實驗設(shè)計[J].廊坊師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2013,13(02).
基金項目:銀川能源學(xué)院“本科教學(xué)工程”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目(2015-DCX-X-01)
作者簡介:柯莎(1985-),女,陜西漢中人,碩士,主要從事大學(xué)物理教學(xué)方面的工作和相關(guān)研究。endprint