分析初中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用及效果

馬金華

摘要：初中教學(xué)是我國(guó)教育教學(xué)體系當(dāng)中非常重要的一個(gè)部分，而生物作為其中的關(guān)鍵性學(xué)科近年來(lái)受到了國(guó)家和社會(huì)的重視。隨著教學(xué)改革的不斷深入，在初中生物的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，引入了合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，起到了非常不錯(cuò)的效果。我根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行了分析，希望能夠?qū)Τ踔猩锝虒W(xué)的發(fā)展有所裨益。

關(guān)鍵詞：初中生物；合作學(xué)習(xí)；應(yīng)用；效果

中圖分類號(hào)：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）10-0201-01

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，我國(guó)對(duì)教育的重視程度也越來(lái)越高，而生物作為一門朝陽(yáng)學(xué)科，從初中開始就受到了學(xué)生的喜愛，而為了更有效的進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校和教師也采用了眾多的方法，其中合作學(xué)習(xí)的方法就是典型的代表。合作學(xué)習(xí)是近年來(lái)應(yīng)用比較廣泛的一種學(xué)習(xí)方法，可以讓學(xué)生通過(guò)彼此間的交流更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)，也提高了團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。本文著眼于生物教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)，闡述了教學(xué)策略，給出了有效的建議。

1.生物教學(xué)當(dāng)中合作學(xué)習(xí)的重要作用

1.1 幫助學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。我國(guó)長(zhǎng)期處于傳統(tǒng)教學(xué)模式當(dāng)中，學(xué)生和教師的交流就非常少，就更別提學(xué)生之間的交流了，這是非常不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，特別是生物學(xué)科，難度較大，知識(shí)點(diǎn)也非常靈活，更是貼近于生命科學(xué)，學(xué)生本身就很感興趣，有很多自身的見解，如果能夠進(jìn)行有效的交流和溝通，彼此分享，能夠充分的促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)的方式就提供了一個(gè)非常好的方法，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生有一個(gè)良好的平臺(tái)進(jìn)行互相的交流，可以充分的解讀對(duì)生物知識(shí)的見解，碰撞出思想的火花，對(duì)后期的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。……