對提升高中學(xué)生體育課興趣妙法之淺談

茍青松

摘要：興趣是最的老師。體育興趣是促使學(xué)生參加體育鍛煉并養(yǎng)成為終身體育意識的原動力，培養(yǎng)中學(xué)生對從事體育活動的興趣和養(yǎng)成體育煅煉的習(xí)慣是體育教育成果的一個重要標(biāo)志。培養(yǎng)高中學(xué)生的體育興趣和體育煅煉的習(xí)慣，要結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的具體情況，采用多種多樣的教學(xué)方法和手段。才能全面實現(xiàn)學(xué)校體育的目的任務(wù)。

關(guān)鍵詞：體育；興趣；培養(yǎng)

中圖分類號：G633.96 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0227-01

體育需要強調(diào)人們親自參加體育鍛煉，并成為日常生活不可分割的內(nèi)容。培養(yǎng)人們對體育的興趣、愛好，并成體育鍛煉的習(xí)慣是體育教學(xué)成果的一個重要標(biāo)志。在體育教學(xué)中，學(xué)生對即將進行的學(xué)習(xí)有無參與的欲望和興趣，對練習(xí)的效果會產(chǎn)生直接影響。有些教學(xué)內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生直接興趣，而有些內(nèi)容因機械重復(fù)、枯燥乏味，會讓學(xué)生在心理上頓生厭倦、索然無味之感，如中長距離跑等。這就需要教師根據(jù)學(xué)生的不同情況正確引導(dǎo)，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣。這是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)效果具有重要意義的途徑。濃厚的興趣還能激勵學(xué)生積極地探索、敏銳地觀察、牢固地記憶，也能促使學(xué)生積極地提出問題、研究問題、解決問題。成功的教學(xué)，所需的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。努力激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，是新課程理念下中學(xué)體育教學(xué)的任務(wù)之一。就如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣，提出以下幾方面的看法：

1.啟發(fā)學(xué)生自覺性，培養(yǎng)學(xué)生興趣

體育教學(xué)中，教師要通過曉之以理，使學(xué)生明確上體育課的重要性，明白德智皆寄于體的道理：只有德智體全面發(fā)展才能成為合格的人才；只有獲得強健的身體，才能精力充沛地投入繁重的學(xué)習(xí)；只有打好身體基礎(chǔ)，才能夠適應(yīng)社會的激烈競爭，更好地為國家服務(wù)，從而目標(biāo)明確，認(rèn)真上好體育課，形成對體育學(xué)習(xí)的興趣。

2.教學(xué)方法靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣

體育教學(xué)過程中，教學(xué)方法要生動活潑興趣化，組織形式要多樣化；教學(xué)手段要靈活，不斷改變練習(xí)條件，允許學(xué)生有個性發(fā)展和愛好的選擇，作為體育教師應(yīng)探索各種教法手段來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，激發(fā)求知欲。

2.1 準(zhǔn)備活動要新穎，盡量使每堂課準(zhǔn)備活動有新內(nèi)容。熱身活動時，有時采取游戲的方法，通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生或師生一起自由、結(jié)伴練習(xí)；有時可安排在音樂的伴奏下進行準(zhǔn)備活動。這種組織方式既給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激情，達到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為課能順利進入運動技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。

2.2 練習(xí)是課堂教學(xué)的重點部分；它充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)過程。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)化組合的自擇權(quán)，采用自發(fā)組合群體的分組練習(xí)方法，以滿足學(xué)生個人的心理需求并盡可能地安排豐富多彩難度不一的練習(xí)形式。對不同層次的學(xué)生要求掌握不同數(shù)量的內(nèi)容。在完成練習(xí)的次數(shù)、距離、時間及質(zhì)量上，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，盡可能的為各類學(xué)生提供更多的表現(xiàn)機會，使每個學(xué)生在練習(xí)過程中都能積極思考，親自體驗，從自己信任、友好的同學(xué)中相互學(xué)到好的方法與經(jīng)驗。這樣一來使身體素質(zhì)好的學(xué)生"吃得飽"，身體素質(zhì)差的學(xué)生"吃得了"，即可以煅煉學(xué)生的身體，發(fā)展學(xué)生的個性；又可以培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭，遵守紀(jì)律，協(xié)作配合，拼搏進取，吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)；還可以培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和創(chuàng)新意識，從而大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。練習(xí)形式多樣化可以調(diào)動學(xué)生的積極性，不斷改善運動氣氛，調(diào)動運動節(jié)奏，形成寓教于樂，寓教于趣的"樂學(xué)"，讓學(xué)生在激烈的競爭和歡愉的氣氛享受運動的樂趣。

2.3 在教學(xué)過程當(dāng)中，我們還可運用比賽法、游戲娛樂、情景教學(xué)、目標(biāo)激勵、分層教學(xué)等方法，以提高學(xué)生體育運動的情緒，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)生的信心，提高學(xué)生知覺、注意、思維和分析的能力。如在快速跑教學(xué)中，教師可采用十字接力跑比賽、追逐跑比賽、迎面接力跑比賽，使教學(xué)氣氛變得輕松愉快，有利于激發(fā)學(xué)生的體育興趣。

3.優(yōu)美的直觀示范，引發(fā)學(xué)生興趣

體育教學(xué)離不開動作示范，若教師基本功扎實，動作示范正確優(yōu)美，會使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生練習(xí)興趣，能有效提升練習(xí)效果。教師要充分發(fā)揮示范動作的激趣作用，提高示范動作的質(zhì)量，使其產(chǎn)生"親其師而信其道"的特殊效果。

4.合理布置場地器材，誘發(fā)學(xué)生興趣

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，科學(xué)合理地布置練習(xí)器材，使場地整潔、線條醒目、器材整齊有序，能使學(xué)生產(chǎn)生一種美感和安全感，誘發(fā)參與的興趣，從而達到提高教學(xué)效果的目的。

5.口訣化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)記憶興趣

體育教學(xué)內(nèi)容豐富，許多技術(shù)動作要領(lǐng)講起來繁雜難記。若將復(fù)雜的技術(shù)要領(lǐng)歸納為幾句口訣，便于學(xué)生學(xué)習(xí)記憶、掌握。如將投擲的最后用力動作簡化為"蹬、轉(zhuǎn)、送、撐、挺、推、撥"七個字，便于學(xué)生理解動作；在籃球教學(xué)中將三步上籃技術(shù)要領(lǐng)歸納為"一大、二小、三高跳"，學(xué)生就能明白動作要領(lǐng)，迅速記住。

6.充分肯定成績，提升學(xué)生興趣

在體育教學(xué)中，平等、親和、融洽的師生關(guān)系，能使學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣和對任教者產(chǎn)生好感，從而樂意接受教師的指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)過程中，教師要善于運用激勵性語言，鼓勵學(xué)生不斷進取，運用身體語言如表情、點頭、眼神、微笑等，激起學(xué)生的積極情緒，使他們在和諧、輕松的氣氛中，體驗到成功的喜悅，從而加深對體育課的興趣，以積極的姿態(tài)，主動參與，在快樂學(xué)習(xí)中完成教學(xué)目標(biāo)。

總之，新課程理念下的體育教學(xué)將重視學(xué)生掌握一至兩項感興趣的、有利于自己課余時間能使用的運動技能，所以體育教師要高度重視對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，并使之貫穿在整個教學(xué)活動當(dāng)中。在指導(dǎo)和組織學(xué)生進行體育活動時，應(yīng)充分挖掘?qū)W生對運動的內(nèi)在潛力和樂趣，以良好的教學(xué)形式，豐富生動的教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多變的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)為自我鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育的技能，使學(xué)生學(xué)有所得，受益終身。endprint