班主任工作中心理健康教育的探究

才讓措

摘要：在當前形勢下，心理健康教育是班主任工作中的一個必不可少內容，現在學班主任和學校面臨著一個如何有效的開展心理健康教育難題。本文就班主任工作中的心理健康教育的現狀進行調查和分析，并在此基礎上提出了有效對策。

關鍵詞：心理健康教育；班主任；對策

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0237-01

一般所謂的心理健康教育就是工作者根據他人的心理活動的規律，采用各種措施和方法，正確的認識復雜的情緒問題，防止消極情緒，培養積極健康的情感等。班主任工作中的心理健康教育的特殊性是與一般的心理健康教育既有聯系，又有區別。班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、是家長和學校溝通的橋梁。所以班主任在中學生的學習和成長中擔負著重要的職責。班主任工作的任務是履行著是學校班級的管理、組織、教育的工作，以班主任的地位作用密切相聯系的，深入分析學生學習、思想、生活、心理狀況采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。而對學生進行心理健康教育的工作最適合的主要力量就是班主任。

1.培養學生的自信心，樹立自己的威信

學生意志脆弱，極易受外界各種不良風氣的影響，作為班主任，應幫助學生們樹立遠大的理想、正確的觀念，科學的世界觀、人生觀、價值觀，增強他們自覺、自信、自制的精神，培養他們的信心。……