旅游市場中紀念品現狀及發展方向

李敏艷 李敏芳

摘 要：科技發達經濟飛速發展的今天，電子玩具、毛絨玩具、高科技玩具等搶占了相當大的玩具市場份額，傳統陶瓷玩具市場受到了極大的沖擊，而旅游市場又是玩具銷售的主場。如何開發新的適應旅游市場的陶瓷玩具，將成為我國旅游市場陶瓷玩具發展研究要解決的重要問題。作為傳統文化一部分，陶瓷玩具無論是從安全性、經濟性、藝術性來說，都非常具有市場競爭力。經過歷史沉淀，旅游陶瓷玩具的開發必須與時俱進，結合旅游市場玩具發展的特性，以適應時代發展需求。

關鍵詞：旅游市場；陶瓷玩具；玩具開發；創新模式

玩具是兒童成長過程中一個必不可少的部分。對于兒童來說，玩具并不只意味著陪伴，家長在選擇玩具時，不僅希望兒童在玩的過程中獲得愉悅和滿足，更希望玩具能開發兒童智力，培養其動手、動腦能力，幫助兒童認識未知的世界。然而在科技發達經濟飛速發展的今天，傳統的陶瓷玩具受到了很大的沖擊，電子玩具、毛絨玩具、高科技玩具等搶占了相當大的玩具市場份額[1]。如何開發新的適應旅游市場的陶瓷玩具，將成為我國旅游陶瓷玩具發展研究要解決的重要問題。

一、旅游市場中陶瓷玩具市場現狀分析

（一）陶瓷玩具市場占有率低

從我國各地區旅游市場來看，流通的很多陶瓷玩具都來自江西，某種程度上而言，江西景德鎮陶瓷早已成為全國乃至全世界的陶瓷代言。縱觀景德鎮陶瓷市場，無論是日用瓷、藝術瓷還是仿古瓷，都是品種多樣、造型豐富、題材廣泛，很具有市場競爭力。近些年景德鎮還開發了高科技瓷、首飾瓷等新品種，市場潛力巨大，但唯獨以兒童為主要消費群體的陶瓷玩具在各大旅游陶瓷市場中所見無幾。

（二）現有陶瓷玩具風格傳統、單一

當前景德鎮旅游市場中的陶瓷玩具造型大多延續傳統的風格，結合現代化科技與創新發展的很少，產品形式單一，很大程度上難以突出旅游地特征，吸引不了旅客的眼球，然而，失去旅游市場，陶瓷玩具的銷售量將明顯縮小。在近幾年的景德鎮陶瓷博覽會中，陶瓷玩具占整個瓷博會的比例很小，確有一些以可愛動物或人物為題材的擺件、存錢罐、風鈴等玩具，雖造型玲瓏可愛，但由于品種單一，難以形成規模，也很難吸引顧客[2]。這些“安靜”的玩具很難在當今時代吸引家長消費者。

在科技飛速發展的今天，特別是當孩子們受到“聲光電”玩具的誘惑時，自然對這類“枯燥”的傳統陶瓷玩具難以鐘情。由此看來，為旅游陶瓷玩具設計找到適合的發展方向，恢復其生命力，開發旅游陶瓷玩具的新理念、新創意、新形式是迫在眉睫了。

二、旅游市場中陶瓷玩具發展方向

（一）陶瓷玩具在旅游市場具備競爭優勢

當今中國陶瓷玩具雖然失去了往日的輝煌，但順應時代發展的少部分陶瓷玩具依然在悄然發展。受制于科學技術、時代審美和情感訴求的旅游陶瓷玩具面臨著其他材質玩具的激烈競爭，陶瓷玩具是否就應該退出玩具舞臺？如若不然，持續發展還有可行性嗎？我們應該從以下幾點清晰地認識到旅游陶瓷玩具所具有的市場競爭力不容小覷，是其他類玩具不可替代的。

1.材質環保、清洗方便、性能穩定

陶瓷制造的玩具經過高溫燒制后，性能非常穩定。在孩子們玩樂的過程中，陶瓷玩具不會散發刺鼻氣味，釋放有毒氣體，即便誤入口中，也不會傷害身體。同時，由于陶瓷表面非常光滑，即使用筆在玩具表面進行涂畫，用抹布也能夠輕松將其抹去。若是滴上了油漬、油漆等污漬，使用弱酸、弱堿或中性的洗滌劑對其進行清洗，也不會釋出有毒物質[3]。

2.造價低廉、性價比高、壽命較長

陶瓷玩具使用的材質獲取方便，陶土、瓷土采挖、制作成本低廉。尤其對于有品牌的、環保質量的塑料和其他毛絨、樹脂、合金材質的玩具來說，陶瓷玩具的價格非常具有市場競爭力。由于陶瓷的易碎性，陶瓷玩具不能在5歲以下兒童中廣泛流傳（5歲以下兒童可在家長陪護下進行操作），年齡較大兒童在操作陶瓷玩具中就如使用瓷碗用餐一樣不存在任何危險性，即便不小心打碎了也能對陶瓷玩具產生一定“珍惜”的意識，從而更愛護對其的使用[4]。

3.傳承傳統、代際銜接、藝術價值高

旅游陶瓷玩具以其極高的藝術價值，承載著中國優秀的傳統文化，其中含有陶瓷文化、民族風俗、神話典故等，不僅能讓孩子在“玩”中提高對本土文化的認識，完成祖輩代際之間的文化傳承，更增強了他們的民族自信心。

由此可見，旅游陶瓷玩具無論是從安全性、經濟性、藝術性來說，都非常具有市場競爭力，如何對傳統陶瓷玩具進行再設計，賦予其新的生命力，是我們完善旅游陶瓷玩具市場要討論的關鍵性問題。

（二）設計以傳承歷史文化為目的的交互式旅游陶瓷玩具產品

中國陶瓷玩具是中國傳統文化中的一個重要組成部分，在民族文化的發展和傳承中始終扮演著重要的角色。作為傳統文化一部分的傳統陶瓷玩具藝術，雖然在現代社會已失去了它原本耀人的光彩，但經過歷史沉淀的東西畢竟有它永恒的魅力，旅游陶瓷玩具的發展必須與時俱進，必須符合兒童玩具發展方向，符合時代發展需求。

1.以傳承中國歷史文化為出發點設計新時期旅游陶瓷玩具

孩子們應當從小接觸乃至于接受我國傳統文化，玩具作為兒童玩伴的重要角色，無疑會讓孩子們在日常生活娛樂中耳濡目染，使中國傳統文化和審美思維根植于他們心中，因此，玩具是最好的傳統文化載體[5]。因此，在旅游玩具設計素材的選擇上可以以悠久的文化題材和浩瀚的神話傳說、歷史故事，借助兒童經常觀看的動畫片和閱讀的繪本中的卡通人物形象達到推廣的作用。比如機智勇敢的孫悟空、憨態可掬的豬八戒、大膽而有愛心的沉香、巾幗不讓須眉的花木蘭等，還有書法繪畫、四大發明、文學藝術、家具服飾、園林建筑等可見的文化藝術形式也可以融入到陶瓷玩具設計中。特別是有地域特色的人物和故事，只要運用得當，用現代理念設計出來的具有傳統韻味的旅游陶瓷玩具，仍然是能夠激起孩子們的賞玩熱情的，通過不斷結合現代時尚元素，在產品玩賞性方面做深入挖掘，讓旅游陶瓷玩具增強孩子們對于中國傳統文化的了解，同時為中國現代陶瓷玩具帶來了新的設計元素。

2.以交流式益智玩具為開發方向設計新時期旅游陶瓷玩具

益智玩具一直在玩具市場中占據不可或缺的重要席位。因為其作用主要體現在開發兒童智力，促進大腦進行活躍思考，同時協調兒童在成長過程中出現的問題，矯正其偏差。在兒童進行游戲活動獲取歡樂的基礎上，也實現了寓教于樂[6]。傳統旅游陶瓷玩具在這方面做得并不夠，旅游市場上大部分陶瓷玩具都是以擺件等“靜態”形式出現，與兒童之間發生的交流性非常少，所以難以受到孩子們的鐘情。

因此我們在設計開發兒童陶瓷玩具的過程中最重要的是解決孩子與陶瓷玩具間的交流，以及兒童借助陶瓷玩具和別人交流的問題。兒童和陶瓷玩具間的交流改變了傳統的陶瓷玩具被玩的局面，玩具也可以與兒童盡心溝通，能夠適當地給兒童的操作做出相應的回應。這種交流有助于提高兒童的娛樂心理，啟發兒童的思維，提高兒童玩游戲的投入性和專注性。因為交互式玩具能夠將兒童使用玩具時的心理感受作為自己提升玩具品質的主要方面，從而使得生產出來的陶瓷玩具產品能夠有效地滿足兒童的需求，培養其各方面的能力。對于陶瓷交流式益智玩具，我們擬開發以下幾個種類來滿足旅游市場：

（1）棋類玩具

棋牌類游戲突出競爭性，除了市場上已有的象棋、軍棋、跳棋之類比較傳統的中國益智玩具，還可以開發一些更富時代感的棋類玩具。以目前在孩子們當中較為流行的“大富翁”為例，可將此類玩具賦予歷史文化特色，進行敘事性設計，重點培養兒童對中國歷史故事的了解，譬如“一帶一路”沿線的旅游地可以將《鄭和下西洋》這一歷史典故稍作些現代化改版，讓孩子通過游戲實踐親身體會鄭和帶領船隊在途徑每個國家。《西游記》這一類歷史名著，在取經途徑的旅游景點，設計讓兒童領略九九八十一難的艱辛，和唐僧師徒四人不畏艱險、堅持到底的不屈精神的旅游陶瓷玩具等。

（2）樂器類玩具

市場上有許多風鈴類、八音盒等陶瓷玩具也是具備發聲功能的，但是這類玩具屬于被動發聲，并且沒有音調的形成，我們著重開發的樂器類陶瓷玩具是有音調的，能夠吹或敲擊出完整曲目的益智類陶瓷音樂玩具。中國的陶瓷樂器目前已有瓷笛、瓷蕭、瓷塤、瓷管鐘、瓷編鐘、瓷長鼓、瓷嗩吶、瓷二胡等[7]，音色非常好，只是還沒有步入兒童玩具行列。考慮到這些樂器的大小、重量等因素，我們可以小瓷塤、瓷短笛、瓷小鼓、敲擊瓷琴為開發對象，在音樂、戲曲特色明顯的旅游地和藝術名流的家鄉，開發有地方特色的陶瓷樂器，這樣更能增加旅游特色，增加買賣點。

（3）串珠類玩具

串珠以其斑斕的色彩、多樣的編織手法獲得了眾多小朋友的喜愛。它不僅能鍛煉小朋友的手、眼、腦的協調性，還能培養兒童對色彩和造型的審美能力，并且還能增強兒童的專注力和持久力。市場上的串珠材料主要以塑料材質為多，開發陶瓷類串珠玩具，并賦予串珠以中國傳統紋樣，不僅可以讓孩子們使用更健康環保的材質，也可使孩子們在娛樂中提升對中國傳統文化的熱愛。

孩子身心的發展是在活動中實現的。陶瓷交流式益智玩具具有使用安全無毒，耐熱耐腐蝕，方便清洗，藝術價值高，富有優秀的傳統文化內涵等其他材質玩具不可取代的顯著優勢。陶瓷交流式益智玩具也可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合兒童的心理愛好和能力水平，可以滿足他們在與陶瓷玩具活動中的交流益智需要，提高活動的積極性。相信在我們的不斷努力推動下中國旅游陶瓷玩具將有一個更美好的未來。

參考文獻：

[1]2010 中國玩具業年度大盤點[EB/OL].中外玩具網，http：//news.ctoy.com.cn/show-11009.html.

[2]葛樂樂，張俊來.中國民間陶瓷玩具發展及現狀分析[J].河北理工大學學報，2011，（03）.

[3]劉玉強，孫紹昆.環保健康負離子陶瓷材料[J].陶瓷科學與藝術，2009，（01）：7.

[4]廖賽超.現代中國陶瓷玩具的設計發展方向研究[D].景德鎮陶瓷學院，2011.

[5]吳節.基于中國傳統文化的現代兒童玩具設計[D].南昌大學，2008.

[6]莊耘.基于交互設計理論的學齡前兒童益智玩具設計研究[D].福建師范大學，2013.

[7]劉妍玲.當代景德鎮瓷樂器的調查與研究[D].景德鎮陶瓷學院，2011.