自媒體時(shí)代促進(jìn)高校就業(yè)指導(dǎo)工作的策略研究

秦 翀 孫 毓

自媒體時(shí)代促進(jìn)高校就業(yè)指導(dǎo)工作的策略研究

秦 翀 孫 毓

科技的發(fā)展推動(dòng)著自媒體的出現(xiàn)及發(fā)展。將自媒體應(yīng)用到高校的就業(yè)指導(dǎo)工作之中是順應(yīng)時(shí)勢(shì)的正確選擇，但其中也存在著很多問(wèn)題。本文將分析自媒體在高校就業(yè)指導(dǎo)工作中的重要意義及實(shí)踐中暴露出的問(wèn)題，著重探討如何更好地利用自媒體進(jìn)行高校就業(yè)指導(dǎo)工作的策略。

自媒體 高校 就業(yè)指導(dǎo)

科技的發(fā)展帶動(dòng)了自媒體時(shí)代的到來(lái)，不知不覺(jué)中，自媒體在大學(xué)生群體中日益流行起來(lái)。大學(xué)生作為自媒體的重要受眾，與自媒體關(guān)系密切，自媒體對(duì)該群體影響重大。無(wú)論是微博還是微信，都深刻影響著高校學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活乃至就業(yè)等方面。面對(duì)著目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，各個(gè)高校轉(zhuǎn)變就業(yè)指導(dǎo)思路，改變傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)形式，積極利用自媒體進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作。

一、利用自媒體開(kāi)展高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要意義

（一）新穎的信息傳播形式使得就業(yè)信息更加立體化

自媒體是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，通過(guò)搭建一個(gè)開(kāi)放、共享的信息傳播平臺(tái)，將信息傳遞給更多的人。高校的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)通過(guò)利用自媒體搭建好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，能夠快速獲取用人單位的招聘信息，并將就業(yè)信息及時(shí)反饋給學(xué)生。通過(guò)自媒體，暢通了用人單位、學(xué)校以及學(xué)生的聯(lián)絡(luò)渠道，使得就業(yè)信息傳播更加立體。

（二）便捷的服務(wù)方式使得就業(yè)指導(dǎo)形式更加人性化

自媒體是一個(gè)高效的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以讓學(xué)生們足不出戶就能了解到各種就業(yè)指導(dǎo)信息，省卻了傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)工作的很多麻煩，十分便捷。利用自媒體也便于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，便于統(tǒng)計(jì)學(xué)生們的需求，了解到學(xué)生們想要的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容。高校再根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容，顯得就業(yè)指導(dǎo)更加人性化。

二、利用自媒體進(jìn)行高校就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題

（一）利用自媒體發(fā)布的就業(yè)指導(dǎo)信息有效性不強(qiáng)

一方面，大多數(shù)高校將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿到每個(gè)年級(jí)，但在自媒體上發(fā)布的就業(yè)指導(dǎo)信息大多只針對(duì)亟待就業(yè)的畢業(yè)生，這讓很多剛步入學(xué)校的校園新生缺乏對(duì)就業(yè)信息的掌握。另一方面，利用自媒體發(fā)布的這些就業(yè)信息的使用度不高。很多高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)對(duì)自媒體的利用都是浮于表面，沒(méi)有用心經(jīng)營(yíng)，信息發(fā)布不定時(shí)也不定量，甚至很多學(xué)生都不知道學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了利用自媒體進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)這一渠道。

（二）能夠利用自媒體進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)人才不足

能夠熟練利用自媒體的專業(yè)人才很多，能夠進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作的專業(yè)人才也很多。但是，既能熟練運(yùn)用自媒體又能進(jìn)行專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)的人才就很少。自媒體近幾年來(lái)發(fā)展迅速，針對(duì)自媒體的高校人才尚未來(lái)得及匹配，這就造成了高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)的工作人員無(wú)法快速熟練運(yùn)用自媒體，只能慢慢摸索，這就影響到了自媒體的就業(yè)信息發(fā)布與信息質(zhì)量。

三、利用自媒體進(jìn)行高校就業(yè)指導(dǎo)工作的具體建議

針對(duì)自媒體時(shí)代高校就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，提出以下幾點(diǎn)發(fā)展建議以供參考。

（一）完善就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程，使就業(yè)指導(dǎo)工作更科學(xué)

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)應(yīng)該更加嚴(yán)密地篩選就業(yè)指導(dǎo)信息的內(nèi)容，將其細(xì)化、分類。定期、定量、定類地推送就業(yè)指導(dǎo)信息，搭建并完善專業(yè)的自媒體就業(yè)信息傳播平臺(tái)。另外，引入自媒體以后，高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)也應(yīng)該及時(shí)更新就業(yè)指導(dǎo)工作過(guò)程，使之更符合社會(huì)實(shí)際需求。比如，隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代市場(chǎng)所需要的更多的是通才。這就需要就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)采取能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的通識(shí)性指導(dǎo)。

（二）傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，使就業(yè)指導(dǎo)工作更具針對(duì)性

學(xué)生是就業(yè)指導(dǎo)工作的服務(wù)主體，高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)的工作人員應(yīng)該積極聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，針對(duì)有著不同類別需求的學(xué)生進(jìn)行不同的就業(yè)指導(dǎo)工作。例如，有相當(dāng)一部分學(xué)生希望多了解公務(wù)員考試的信息，那么高校就應(yīng)該多多收集關(guān)于公務(wù)員考試的信息通過(guò)自媒體平臺(tái)推送給大家。針對(duì)初入校門(mén)的大學(xué)新生對(duì)就業(yè)方向十分迷茫，則應(yīng)該積極推送職業(yè)測(cè)評(píng)等內(nèi)容指點(diǎn)迷津。

（三）加快培養(yǎng)就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)內(nèi)部的自媒體人才

自媒體發(fā)展勢(shì)頭迅猛，但是高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)的專業(yè)人才里能夠熟練運(yùn)用自媒體的工作人員十分短缺。所以，高校的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)內(nèi)部應(yīng)該積極培養(yǎng)出一部分熟悉自媒體應(yīng)用的人才，主管自媒體的運(yùn)營(yíng)，搭建起一個(gè)優(yōu)秀的自媒體運(yùn)營(yíng)平臺(tái)。另外，他們也應(yīng)該學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的知識(shí)，根據(jù)數(shù)據(jù)科學(xué)分析得出的特點(diǎn)，快捷、高效、專業(yè)地傳播就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，更好地為學(xué)生群體進(jìn)行服務(wù)。

就業(yè)指導(dǎo)信息需要完善，專業(yè)人才需要培養(yǎng)等，這些問(wèn)題都需要引起高校的高度關(guān)注。但這不足以掩蓋利用自媒體進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)。高校應(yīng)該積極面對(duì)信息化時(shí)代，調(diào)整高校就業(yè)指導(dǎo)的策略，為學(xué)生提供一個(gè)更加完備的平臺(tái)。

［1］蔡暢.自媒體時(shí)代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的思考［J］.教育教學(xué)論壇，2015（21）.

［2］鄭偉倩.微博時(shí)代下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的探索［J］.山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（8）.

［3］劉陳姣.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)策探索［J］.亞太教育，2016（8）.

［4］張海燕.利用微信平臺(tái)開(kāi)展高校就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作的思考［J］.山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2014（10）.

長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院）

本文系吉林省教育廳“十三五”社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“自媒體在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的應(yīng)用策略”（項(xiàng)目編號(hào)：JJKH20171021JY）成果。

秦翀（1986-），男，山西陽(yáng)泉人，本科，長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院，講師，研究方向：馬克思主義中國(guó)化；孫毓（1996-），男，吉林公主嶺人，長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院。