連貫性護理健康教育在慢性宮頸炎患者中的應用

蔣菊英，祝費隱

（1.江西醫學高等專科學校第一附屬醫院，江西 上饒 334000；2.南昌大學醫學部瑪麗女王學院，江西 南昌 330031）

連貫性護理健康教育在慢性宮頸炎患者中的應用

蔣菊英1，祝費隱2

（1.江西醫學高等專科學校第一附屬醫院，江西 上饒 334000；2.南昌大學醫學部瑪麗女王學院，江西 南昌 330031）

目的 對慢性宮頸炎患者中應用連貫性護理健康教育的作用進行分析。方法 從本院在2014年12月～2016年12月期間收治的慢性宮頸炎患者患者中抽取132例隨機、均等分成對照組與觀察組。對照組患者給予常規護理干預，觀察組患者在對照組基礎上增用連貫性護理健康教育。對比不同組別患者治療總時間、護理前后生活質量評分、健康知識掌握情況。結果 觀察組患者治療總時間明顯比對照組短（P＜0.05）；護理前，兩組患者生活質量評分差異無統計學意義，護理后均有所提升，但觀察組患者生活質量評分明顯比對照組高（P＜0.05）；觀察組患者健康知識掌握情況明顯優于對照組（P＜0.05）。結論 將連貫性護理健康教育應用到慢性宮頸炎患者護理中能夠拓寬患者疾病知識面，改善生活質量，值得大范圍使用。

連貫性護理；健康教育；慢性宮頸炎

宮頸炎為發病率較高的婦科類疾病，一般分為急性與慢性，慢性宮頸炎發生率要比急性高，通常發生在分娩、流產、宮頸類手術后[1]。在治療中不僅需要基于患者實際情況選擇針對性治療方式，還要提升護理質量，達到鞏固療效的目的。本次研究將132例慢性宮頸炎患者患者作為研究對象，對慢性宮頸炎患者中應用連貫性護理健康教育的作用進行分析，報道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料 從本院在2014年12月～2016年12月期間收治的慢性宮頸炎患者患者中抽取132例隨機、均等分成對照組與觀察組。對照組中，患者年齡26～49歲，平均年齡（35.2±4.1）歲，小學文化、初中文化、高中文化、本科及以上患者分別有20例、15例、13例、18例；觀察組中，患者年齡25～50歲，平均年齡（35.4±4.2）歲，小學文化、初中文化、高中文化、本科及以上患者分別有19例、16例、14例、17例。兩組患者臨床資料比較差異無統計學意義。

1.2 方法

1.2.1 對照組患者給予常規護理干預，例如飲食護理、用藥護理等。

1.2.2 觀察組患者在對照組基礎上增用連貫性護理健康教育。具體操作為。

（1）針對性健康教育。基于患者實際情況選擇適用的健康教育方式，將宣傳手冊發放給患者，幫助患者了解疾病相關知識與預后情況、影響疾病治療效果的因素、日常生活與護理中需要注意的事項；從患者外形特征、語言與行為方式判斷患者性格，開展針對性心理干預，拉近與患者之間的距離，使用啟發性的溝通方式，促使患者養成良好的生活習慣。患者增加對健康知識的了解程度還能意識到疾病治療的重要性，提升治療依從性。

（2）物理治療健康指導。該種方式在慢性宮頸炎治療中應用最為廣泛，在治療完成后創傷會逐漸結痂，存在出血與感染的可能性。護理人員要指導患者正確的自我護理方式，禁止沖洗陰道、盆浴、房事，加強保暖，提升身體抵抗能力，避免發生感染。在必要時應用抗生素治療，到陰道不再出血時進行復查。

（3）心理干預。當使用藥物治療時不能起到立竿見影的效果，并且慢性宮頸炎具有癌變可能，患者難免出現焦慮、擔憂等心理，在治療中依從性不佳。負面的心理情緒具有暗示性效果，會對治療效果產生影響。護理人員要加強對患者心理干預的重視，并將心理干預與情緒疏導貫穿在接診、治療、護理、隨訪等環節中。在心理護理時，注意觀察患者表情與語氣的變化，隨時調整溝通方式，全程使用親切、和藹的語氣，避免與患者發生沖突。另外，有些患者對疾病認識不足，羞于將具體病情告知醫護人員，對此護理人員要積極指導，并充分尊重與保護患者隱私。

1.3 研究指標 ①患者治療總時間；②患者護理前后生活質量評分。依據為QOL（生活質量評定量表）；③患者健康知識掌握情況。包含疾病、用藥、保健、急救知識。

1.4 統計學方法 數據資料用SPSS 19.5進行統計分析，計量資料采用“x±s”表示，組間比較采用t檢驗，計數資料以率（%）表示，采用c2檢驗；P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 患者治療總時間 觀察組患者治療總時間明顯比對照組短（P＜0.05），見表1。

表1 兩組治療總時間對比（x±s，d）

2.2 患者護理前后生活質量評分 護理前，兩組患者生活質量評分差異無統計學意義，護理后均有所提升，但觀察組患者生活質量評分明顯比對照組高（P＜0.05），見表2。2.3 患者健康知識掌握情況 觀察組患者健康知識掌握情況明顯優于對照組（P＜0.05），見表3。

表2 兩組護理前后生活質量評分對比（x±s，分）

表3 兩組患者健康知識掌握情況比較[n（%）]

3 討論

3.1 慢性宮頸炎通常是急性宮頸炎發展而來的，在宮頸黏膜中存在病原體，當宮頸被手術損傷、人工或意外流產后將增加慢性宮頸炎發病可能性增加。該病在臨床上具有較高的發病率，臨床癥狀主要有白帶增多、膿狀分泌物、分泌物中帶有血絲等，多見于已經經歷性生活的婦女中[2-3]。若患者對疾病認識存在誤區，未意識到及時治療的重要性，延誤治療時機，將導致疾病進一步發展。使用健康教育方式，將疾病知識普及給患者意義重大。在當前生活質量不斷提高的推動下，人們對醫療服務質量的要求也逐漸提高。現代醫療已經從以往的專業技能應用轉變為注重患者體驗、改善患者生活質量[4-5]。新型護理模式的應用具有必要性。

3.2 連貫性護理健康教育將疾病與健康知識教育融入到護理全程中。護理人員通過評估患者整體情況，切實了解患者實際需要，提升護理方案的針對性，將更加細致、全面的服務提供給患者。另外，通過疾病知識的教育，提升患者對疾病的認知，在日常生活中注意避開影響疾病治療效果的因素。多項臨床調查表明，患者對慢性宮頸炎了解越多，在治療中配合度越高[6-7]。本次研究中，對照組患者給予常規護理干預，觀察組患者在對照組基礎上增用連貫性護理健康教育。研究結果顯示，觀察組患者治療總時間明顯比對照組短（P＜0.05）；護理前，兩組患者生活質量評分差異無統計學意義，護理后均有所提升，但觀察組患者生活質量評分明顯比對照組高（P＜0.05）；觀察組患者健康知識掌握情況明顯優于對照組（P＜0.05）。表明相較于常規護理方式，增用連貫性護理健康教育可以縮短患者康復時間，指導患者學習疾病健康知識。該種護理模式的應用不僅可以有效提升護理質量，還能體現出醫院整體護理水平的提升[8]。護理人員要積極參加護理技巧培訓，提升綜合素質，將更加優質的護理服務提供給患者。

綜上所述，在慢性宮頸炎患者護理中應用連貫性護理健康教育臨床效果顯著，值得深入研究。

[1] 張翠翠,李桂蘭,荊如,等.連貫性護理健康教育在門診慢性宮頸炎患者中的應用[J].中華現代護理雜志,2012,18(28):3392-3395.

[2] 劉愛菊,田雅玲.優質護理在慢性宮頸炎行環狀電切術患者圍術期護理中的應用[J].解放軍護理雜志,2015,32(5):50-51.

[3] 趙鋒.連貫性護理健康教育在門診慢性宮頸炎病人中的應用[J].世界最新醫學信息文摘:連續型電子期刊,2015,15(34):220.

[4] 何靜梅.連貫性護理健康教育應用于門診慢性宮頸炎患者中的臨床效果[J].深圳中西醫結合雜志,2015,25(11):189-190.

[5] 付賓.連貫性護理健康教育在慢性宮頸炎患者的應用效果觀察[J].當代醫學,2015,16(24):98-99.

[6] 胡麗萍,張舟,戴蓉.連貫性護理健康教育在門診慢性宮頸炎患者中的應用價值分析[J].醫學信息,2016,29(24):168.

[7] 董小英.慢性宮頸炎患者行連貫性護理健康教育的應用價值探析[J].當代醫學,2015,16(33):93-94.

[8] 郭愛琴,鈕冬,GUOAiqin,等.個體化健康教育處方對慢性宮頸炎患者醫學知識知曉率及護理滿意度的影響[J].中國繼續醫學教育,2016,8(19):222-223.

10.3969/j.issn.1009-4393.2017.33.075