新材料作文“騎牛上學”導寫

【作者簡介】

李超，中學語文高級教師，第五屆全國高中語文教師教學基本功大賽一等獎獲得者，第十屆“人教杯”全國名著閱讀經驗交流活動特等獎獲得者，河北省高中語文評優課一等獎獲得者，主持并參與省級課題兩項；在《中學語文》《求學》《滿分閱讀》《作文成功之路》《中學生學習報》等報刊發表論文200余篇。

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

近日，成都一位醉心國學的父親李里，為了讓3歲的兒子更好地學習國學，從2016年冬天開始便用牛送兒子上幼兒園。李里身著古樸布衣，腳穿圓口布鞋，手牽黃牛韁繩，途中帶孩子背誦經典古詩詞。一父一子一牛，與遠處道路上的汽車對比鮮明。李里認為，傳統文化應該貫穿到生活的衣食住行當中，且這樣做溝通了人、物與自然，父與子的感情，同時還鍛煉了孩子的勇敢精神。對于此事，有人認為這是在踐行傳統文化，有人認為這種教育方式未免極端，也有人認為這是在炒作……

對于此事，你怎么看？請結合材料和現實闡述你的看法和理由。

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題，不得抄襲。

近幾年的高考作文題大多貼近當前的社會生活，具有很強的現實性和時代感，并且，堅持立德樹人，在核心價值、傳統文化、創新精神等方面都有所體現，注重考查學生的價值判斷、思維水平和思辨能力。

傳承和弘揚優秀傳統文化是當前社會的熱點話題。這則有關傳統文化的作文材料，取材于當前的熱點新聞——熱衷國學的父親用牛送孩子上學的事件，引起了廣泛關注，人們褒貶不一。這很值得考生進行思考和辨析：這種做法是否可取？事件本身反映了什么問題？究竟該如何學習和傳承傳統文化？我們需要什么樣的家庭教育？可以說，作文試題包含“傳統文化”“教育”“成長”“人與自然”“人與社會”等豐富內涵，為考生提供了多個思考角度，有利于考生結合閱讀積累，聯系現實生活，成就佳作。

這則作文材料取材于社會熱點新聞，在當下傳統文化、國學等受到人們普遍關注的背景下，該文題具有很強的時代特點。材料的主要內容是，熱衷國學的父親李里，為了讓3歲的兒子更好地學習國學，用牛送他上幼兒園。身著古樸衣裝的李里在途中還和孩子一起背誦古詩詞。李里之所以這樣做，是因為他認為傳統文化應該貫穿到生活的衣食住行當中，并且這樣做還溝通了人、物與自然，父與子的感情，同時還鍛煉了孩子的勇敢精神。對于此事，民眾發表了不同的看法。

這則材料，可供解讀的角度多元，涉及近年來高考作文備考的幾個重要主題，如如何學習傳統文化，傳統文化和現代文明的關系，教育問題，孩子的成長，親子關系，人與自然的關系，人與社會的關系等，立意角度很多。考生應針對事件本身進行思考，對這位父親的做法做出理性評判，并聯系現實生活進行分析，做到有理有據。

1.從傳承傳統文化的角度：學習國學應防止形式復古

醉心國學的李先生用牛送孩子上學的做法，頗有一番詩情畫意，雖然這是個人的自由，但也讓人思考，效仿古人的生活方式就是在踐行國學嗎？踐行國學一定要在衣食住行上“回到過去”嗎？顯然不是。學習國學，不能只停留在淺層次的形式復古上。學習國學，是為了使人們的精神世界更為開闊、舒展，是為了促進人更好地發展，而不是走向偏執和極端。

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近年來，各種以“踐行國學文化”為宣傳口號的國學培訓機構受到廣大家長的追捧。有不少國學培訓機構以穿漢服、點朱砂、行三拜九叩之禮以及背誦《弟子規》等形式，對學生進行訓練。不少孩子和家長在開始時感到新鮮和好奇，但時間長了，便產生了厭倦情緒，因為這些和現代生活相去甚遠。這些循規蹈矩、流于形式的做法也遭到有識之士的批評。這種打著學習國學的幌子，搞形式復古的活動，顯然有違傳承優秀傳統文化的本意。

【點撥】當前把國學形式化、復古化的現象值得我們警惕。培訓機構搞的這些熱鬧的復古形式，是多么膚淺，多么滑稽。學習國學，傳承優秀的傳統文化，不應該在這些繁文縟節上耗費心機，而應該深入領會中華文化博大精深的思想內涵，讓傳統文化充實我們的頭腦，滋養我們的心靈，健全我們的人格。我們要做一個精神世界更為健康、更為自由的現代人。

2.從家庭教育的角度：尊重孩子的天性，家長不應一廂情愿

用牛送孩子上幼兒園，途中背誦古詩詞，孩子會感到很好玩，像李先生說的那樣，既踐行了國學，又溝通了父與子的感情。但從另一個角度看，在教育孩子的問題上，這位父親是否過于一廂情愿呢？畢竟，小孩子是沒有多少自主選擇的權利的。家長這樣過于主觀的引導，是否尊重了孩子的天性？是否發展了孩子的個性呢？孩子不是家長的私有財產，家長一廂情愿地安排孩子的生活乃至未來的現象值得我們深思。

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一位來自四川的媽媽，帶著12歲的女兒到北京學習英語。這位媽媽對老師說：“12年來我一直有一個很大的愿望，就是送給孩子一份最大的禮物，這份禮物就是讓孩子上哈佛大學或耶魯大學。您能不能幫我設計一個長遠的計劃，協助我一步一步把女兒送進哈佛大學或耶魯大學？”老師聽后一時語塞：“你為什么一定要把女兒送進哈佛大學或耶魯大學呢？”這位媽媽想都沒想便堅定地說：“世界上最好的大學就是哈佛大學和耶魯大學，讓孩子上最好的大學當然就是送給孩子最好的禮物了，若能實現這個愿望，我就算對得起她了，就算完成了對她的教育，今后我就再也不管她了。”

【點撥】這位媽媽可謂用心良苦，可是她的女兒真的愿意上哈佛大學或耶魯大學嗎？她的女兒是否具有上哈佛大學或耶魯大學的條件？她是否知道自己女兒的興趣、特長、個性？一門心思希望女兒上世界上最好的大學，以為這樣就完成了對她的教育，不是很荒唐嗎？對孩子的教育和引導，前提是對孩子的天性、個性的尊重，而不是一廂情愿，自作主張。

3.從傳統文化和現代文明的關系的角度：傳承傳統文化不應拒絕現代文明

“騎牛上學”與現代文明有很大距離。醉心國學的父親，從衣著打扮到出行方式都要“回到過去”，并帶著兒子拒絕現代交通工具，這顯然與現代文明相沖突。繼承傳統文化一定要拒絕現代文明嗎？肯定不是。我們繼承傳統文化的目的，恰恰是要用傳統文化的精華來滋養現代文明，使之與現代社會的關系更和諧，從而促進社會的進步和發展。

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近日，一套“戲曲韻律操”出現在網上。這套韻律操融入了戲曲基本功中的單手、雙手、云手轉身、望月指法以及云步、蹉步、弓步、沓步等動作。上海戲劇學院附屬戲曲學校演出實訓中心主任韓婷婷是“戲曲韻律操”項目的主創之一，她的初衷是想用廣播操的方式傳播戲曲。“戲曲韻律操”分為成人版和少兒版，其中少兒版主要針對小學四、五年級學生設計。未來這套少兒版韻律操將嘗試在上海部分學校推廣。

2017年春節戲曲晚會上，也有一套“戲曲廣播體操”登臺亮相。而在戲曲晚會舉行前，這套“戲曲廣播體操”早已在微博、朋友圈流傳。目前，湖北、江蘇等地的一些學校已經開始推廣這套“戲曲廣播體操”了。

【點撥】將傳統戲曲和現代體操相融合，讓更多的人了解戲曲，學習戲曲，并且將之推廣到教育領域，這是傳統文化和現代文明完美融合的有益嘗試。繼承和發展中華優秀傳統文化，與現代文明并不沖突，相反，將優秀傳統文化融入現代文明，才會發揮其應有的作用。endprint