北京高校體育場館資源利用研究報告

□ 李夏源（北京體育大學管理學院 北京 100084）

北京高校體育場館資源利用研究報告

□ 李夏源（北京體育大學管理學院 北京 100084）

本文通過文獻資料、邏輯分析的方法，調查北京高校體育場館資源的現實狀況，在此基礎上進一步分析北京高校的開發利用情況，結合北京高校的自身條件，提出有償開發體育場館的結論與相關建議。

北京高校 體育場館 有償服務

1、前言

隨著我國社會經濟體制的轉型，體育與經濟的結合越來越緊密。體育場館資源是體育產業領域中的一個重要組成部分，是體育事業發展的重要物質保障，已日益成為人們關注的現實問題。我國體育場館資源嚴重短缺，尤其是高校場館資源浪費嚴重。因此，有必要研究高校體育場館資源的現實狀況與條件、開發利用情況，為更好地提高高校場館的管理水平打下基礎。

2、調查方法

采用文獻資料法、邏輯分析法。通過研讀國內外有關體育產業、體育場館管理、經營的著作，了解我國在體育場館方面的政策、法規和文件精神；搜集與體育場館有關的統計材料，通過中國知網查閱相關文章，掌握前人的研究水平和最前沿的理論狀況，為本研究提供理論依據。在研究過程中將采用歸納、演繹、類比、綜合分析等邏輯方法，對所取得的數據進行較深入的探討，推導出相應的結論并在此基礎上提出合理而科學的建議。

3、調查情況和資料整理

3.1、資源配置情況

本文調查所得到48所普通高校，共擁有1067個體育場館，其中室內體育館114座，校均2.4座；室外體育場953塊，校均19.9塊。帶觀眾坐席的體育館8座，其中綜合館5座，籃排球館3座；帶觀眾坐席的綜合體育場24個。這些場館是北京高校體育教學、訓練工作的基礎和重要物質保證，見表1：

表1 北京高校體育場館資源數量情況表

不同性質學校場館配置情況略有不同，其中場館數量與學校規模的關系最大，與地理位置、隸屬關系和學校類型的關系較小。規模達到5000人以上的院校，其體育場館數量明顯占優，同樣，規模小于1000人的學校場館數量劣勢也很突出，見圖1：

圖1 不同規模學校場館數量對比

3.2、開發利用情況

體育場館有償開放是在學校完成正常體育教學任務的基礎上，滿足市場需求和大眾需求而采用的經濟行為。通過調查發現，在調查的48所院校中31所學校能采用有償開放的手段，占全部高校的64.6%，有13所采取的是無償開放手段，占27.1%，見圖2，說明大部分高校能開發利用自身的場館資源，其中有2/3的學校能再利用場館的同時進行創收。

圖2 北京高校體育場館資源開發利用情況

3.3、北京高校體育場館有償開放情況比較

有償開放并不意味著沒有無償開放，無償開放的學校也會存在少量的收費現象，本文主要研究的是有償開放場館學校的有償開放活動，以及未有償開放場館學校的無償開放活動，對有償開放和無償開放情況作對比研究。

（1）服務內容。

在有償開放的31所學校中，有74.2%的學校主要從事體育服務經營，有25.8%的學校從事包括非體育服務的綜合性經營。從事綜合性經營的學校，體育類經營的比重平均為88%，非體育類經營平均為12%。通過對8所綜合性經營院校的調查發現，非體育服務的經營內容主要是舉辦各類文藝活動、展銷會等。有償開放學校場館的服務項目基本分為三層，第一層是器械健身、乒乓球和網球，第二層是足球、游泳和籃球，第三層是健美操、排球和羽毛球。由此可以看出，高校體育場館的利用偏好基本上是以滿足群眾運動偏好為主。

（2）服務對象。

有償開放學校的服務對象為本校師生、社會個人和團體；未有償開放學校為本校師生和社會個人，沒有面向社會團體，實踐可知，楊鐵黎對我國高校體育產業的調查表明，排在第一位的就是“為本校學生、教職工提供體育服務，提高學生和教職工的生活質量”，占71.4%。所以，高校體育場館的有償開放是以豐富校園文化，提高學生和教職員工生活質量為主要目的的。但高校想提高體育場館的經濟效益和社會效益，必須擴大服務對象，廣泛接納社會人士。

（3）服務時間。

在有償開放的學校中，選擇全年開放的最多，選擇工作日開放的最少，他們利用場館資源創收多是在工作日以外的時間；而無償開放學校選擇最多的是工作日開放，寒暑假開放較少，說明他們多在工作日內無償開放場館，而較少去利用休息日進行無償開放。

通過日開放時間分析，大多數人選擇在下班后的時間里進行體育鍛煉或觀看體育比賽，因此高校有償開放場館的時間大多選擇在晚上。對于無償開放的高校來說，無償開放場館的各項成本太高，所以這些學校晚上開放場館的情況最少。另外，有償開放學校大多不會選擇早上開放場館；而無償開放學校選擇“早上開放”的僅次于下午。

（4）服務范圍。

服務范圍是空間概念，有償開放學校的服務范圍以小部分開放居多，而無償開放學校選擇全部和大部分開放的占92.4%。因為場館進行有償開放時，需要更多人員參與，因此有償開放學校只能抓住部分場館進行創收，若對全部場館一律收費在管理上還有較困難；而無償開放場館不需花費精力，更不用配備專人管理，其無償開放場館的范圍自然最寬。結合前面所分析的服務時間和項目，無償開放場館的學校多在工作日內無償開放，且開放項目多是籃、排、足球和田徑等常見的場所，統計表明，這些場館占無償開放學校全部場館的大多數，因此不用牽扯太多精力就能做到全部或大部分開放。而有償開放學校的服務多在業余時間進行，且多是器械健身、乒乓球、網球、游泳等場館比例少的項目，統計表明這些場館只占有償開放學校全部場館的五分之一，相對于更豐富的籃、排球場資源，有償開放的范圍只能是少部分。有償開放學校場館的種類較多，全部開放需要投入更多的人、財、物，還需要有較大的社會需求做保證，所以各校普遍采用有償開放部分場館的做法，以獲取經濟效益；同時對部分場館實行無償開放，來增加社會效益。

4、結論

本文調查的北京48所普通高校共擁有1067個體育場館，其中室內體育館114座，校均2.4座；室外體育場953塊，校均19.9塊，場館資源條件較為優越。從北京高校體育場館數量分布情況看，體育場館數量與學校類型、隸屬關系和地理分布的關系不大，而與學校規模有較大關聯，規模越大，場館資源越充足。在這48所院校中能開放場館的學校有44所，占91.7%其中有償開放31所，無償開放13所，而未開放的學校有4所，占8.3%。與全國部分省市相比，北京由于具備政治、經濟和文化教育方面的優勢，其高校體育場館的有償開放率處于較高水平，在全民健身計劃中發揮著重要作用?，F實發展說明，開放高校場館資源為社會服務是完全可行的。

不同場館資源利用學校的服務情況有所不同。在服務內容，有償開放場館能更好地滿足群眾需要，主要開放的是受人們喜愛的項目，如游泳、足球、器械健身等，無償開放項目則多是資源較充足的籃、排球場。在服務對象上，兩類學校都以本校學生為主，但有償開放學校能更多地面向社會，注重獲得良好的社會效益。在服務時間上，有償開放學校能加強服務質量管理，開放時間更規范和穩定，并且較多占用雙休日、寒暑假和晚上等業余時間為群眾服務；無償開放的時間則不固定，且只局限于工作日內。在服務范圍上，由于有償開放學校只對部分運動項目收費，這些場館本身只占少部分，所以相對于資源較豐富的籃、排球場，其開放范圍要低于無償開放學校。有償開放場館學校的服務質量較高，能更好地滿足全民健身運動的需要，并且能將收入反饋給學校，彌補了教育經費短缺的矛盾，因此這種有償開放的方式應是未來的發展趨勢。在有償開放方面做得較好的學校，是因為具備四方面的優勢，首先是各種關系處理得當，既要保證教學訓練，又要注重公共關系；其次軟硬件環境優越，良好的場館條件，還有經營開發的觀念；第三是有科學規范的經營管理手段，包括營銷、管理、公關等；最后是注重有償收入的再投資，加強維護與保養，為延長場館使用壽命奠定基礎。其中北京電力高等?？茖W校能完全采用公司化管理，按市場經濟規律辦事，開創了一條管理高校體育場館的新路子，取得了很好的效益。

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