把語(yǔ)言和內(nèi)心對(duì)照著描寫

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一只狐貍失足掉進(jìn)了井里，不論他如何掙扎仍然沒法爬上去，只好待在里面。公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看到狐貍在井下，就問他井水好不好喝？

狐貍認(rèn)為機(jī)會(huì)來了，心中暗喜，馬上鎮(zhèn)靜下來，極力去贊美井水好喝，說這井水是天下第一泉，清甜爽口，并勸山羊趕快下來，同他痛飲。一心只想喝水并信以為真的山羊，便不假思索地跳了進(jìn)去。當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共商上井的方法。狐貍早有準(zhǔn)備，他非常狡猾地說：“我倒有一個(gè)方法。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都可以得救了。”公山羊同意了他的建議，狐貍踩著他的后腳，跳到他后背上，然后再?gòu)慕巧鲜箘乓惶隽司凇：偵先ヒ院螅瑴?zhǔn)備自己逃離。公山羊指責(zé)狐貍不遵守諾言。狐貍就回過頭對(duì)公山羊說：“喂，朋友，你的大腦如果像你的胡須那樣完美，你就不會(huì)在沒看清出口之前就盲目地跳了下去。”

（選自《伊索寓言》

技法指導(dǎo)

老師：你們看出來狐貍的狡猾了嗎？

學(xué)生：看出來了。從三件事可以看出狐貍的卑鄙狡猾：一是把山羊騙下井，二是利用山羊爬出井，三是出井后不守諾言，還反過來嘲弄山羊。

老師：故事是怎么把狐貍的狡猾描寫得這么生動(dòng)的呢？

學(xué)生：寫了狐貍心里在想什么，實(shí)際上又是怎么做的。

老師：狐貍完全不說真話嗎？

學(xué)生：（想一想）好像也不是。他逃離之前嘲笑山羊的大腦不完美的話倒是真的。

老師：對(duì)了。故事中寫了狐貍心里是怎么想的，實(shí)際上又是怎么做的，這樣一對(duì)照，就寫出了他的狡猾。可是在特別的情況下，他好像也說了“真話”。這樣的假話和“真話”一對(duì)照，就看出了他的卑鄙。

學(xué)生：我懂了，把人物的語(yǔ)言和內(nèi)心對(duì)照著寫，把不同情況下的言行對(duì)照著寫，就能把人物的性格寫得非常鮮活，非常深刻。

（本版由王昌銘供稿）endprint