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后體育賽事下的高校體育場館市場化運營策略研究

2017-12-09 20:18:53陽意峰
經濟研究導刊 2017年10期
關鍵詞:學校

陽意峰

(西安航空職業技術學院,西安 710089)

后體育賽事下的高校體育場館市場化運營策略研究

陽意峰

(西安航空職業技術學院,西安 710089)

很多的高校體育場館都在承辦體育賽事且大部分都具有公益性。目前,高校體育場館的發展主要存在著定位不準、設施規劃不合理、成本過高、人才缺失、場館規劃建設與市場開放脫節等問題。以高校體育場館的近況為例,對高校體育場館賽后運營的情況進行分析,以期可以改進其運營模式,使高校體育場館能達到可持續發展。

高校;體育場館;賽事;運營;方案

在當下這個階段,人們對于體育的關注度逐漸提高。體育運動也不再是某一社會群體所獨有的活動,而開放為全民運動。但目前,很多體育賽事興建的體育場館在大賽后并沒有得到很好的利用,失去了體育館所應具備的價值。因此,完成體育場館設施功能及利用率的最大化,是目前重要的研究課題。

一、體育場館的現狀

體育場館不僅是學生學習的地方,同時也可以舉辦很多的體育比賽。雖然國家對高校體育場館進行了資金的支持,但是也局限了它的發展。自2008年北京奧運會以來,中國的體育事業達到高峰,與此同時為了舉辦北京奧運會,國家在建造大型體育場館上花費了大量的人力和物力。北京奧運會舉辦后,場館在使用后就被空置了。北京奧運會場館在選址之前,就考慮到很多事情,對于地址的選取很是慎重。在比賽之前,對地址進行合理安排,同時希望在比賽之后,可以妥善地安排后續事情,避免不必要的麻煩,也希望可以給學校的師生及校外人員帶來方便,同時也希望給學校帶來一些經濟效益。

在北京奧運會舉辦之后,隨后舉辦的廣州亞運會也學習其優勢,并結合自己的發展前景,同時也結合“綠色奧運”的口號,合理地規劃了自己的場館設施。而在山東舉辦大型運動比賽時,體育場館在建館的時候就已經提前進行規劃。與此同時,很多城市也是如此,只要哪個城市舉辦大型活動,都要興建一些大型設施或者是對原有的設施進行完善。那么如何將這些場館合理利用的同時又可以減輕學校的負擔,這個問題值得我們去思考。我們既要保障活動的圓滿進行,也要保障學校的經濟效益,使高校體育場館能達到可持續發展。

二、存在的相關問題

1.定位和選址不合理。我國大部分的體育場館都具備公益性,很多都是由政府出資為興辦大型活動,在規劃設計之初,只考慮到比賽的順利進行,對于地址的選取很盲目。大賽過后,這些場地也沒有合理的規劃和運營,被閑置下來。以我國目前的經濟現狀來說,承辦國際性的體育賽事能力有限,很多場館在使用完之后就被空置了,對于其后續事情也無人監管,這也是資源的浪費。

2.后期維護費用太高。高校體育場館的建設在后期的運營和維護上,由于資金的缺乏,很多設施難以維護,場館的修繕也很難進行。個別地方政府為了追求面子工程花費巨大,對于后期維護卻放手不管,直接交由學校處理,高校本身的經濟能力有限,所以很多場館難以維護就被空置下來。

3.缺乏管理人員。近年來,各大城市在不斷興建體育場館,為了更好的工作也聘請了很多工作人員。有關部門認為體育場館的工作很簡單,安排的人員都是自己單位的冗余人員,可是這些人員只會做一些事務性工作,對于場館的發展起不到任何作用。并且他們對于體育也缺乏了解,導致一些工作想做卻做不了,很難與市場接軌。于是,場館要拓寬市場,必須要聘請高學歷的人員進行管理,才會提高高校體育場館的使用效率。

4.布局規劃不合理?,F階段,很多的體育賽事在中國的各大城市相繼舉辦,他們建造的體育場館都具有自己的特點。興建場館的作用就是為了比賽,同時它也作為這個城市的標志,提升了城市品位,為城市樹立形象。中國的建造理念,恰好與外國的節約理念相反。高校是社會的一部分,它的發展方向一定會受社會大環境的限制。隨著校園面積的不斷擴大,這些體育場館在設計布局上獨樹一幟,但是并沒有開放使用,部分場館設施規劃不合理、花費巨大,卻不能合理利用,這就是被空置的原因。

三、改變管理模式更好地運營

1.政府放權,改變投入渠道。在興建高校體育場館的時,相關部門應該為興建大型體育場館設立??顚m?,保障場館的正常運營和對外開放,維持良好的運營狀態。就拿政府來說首先要改變投資方式,變主動為被動,使用多種方式融資,利用民營企業,通過招標、投標、使用債券等方式吸引大眾參與。可以通過指定贊助商、特許經營商等模式,政府放權,讓企業全權代表,允許企業通過其他渠道進行商業宣傳等利益,從而減少政府的資金投入。這樣讓更多的企業參與進來,對于市場的發展也是很好的一個舉措。

2.合理規劃。合理規劃體育場館,比賽后也要進行妥善管理,這樣才能避免造成不必要的負面影響。其實可以從以下三方面著手治理:第一,在本地區經濟范圍可控下興建體育場館。不能超出本地區的經濟范圍,不切實際花費大量的金錢建造大型體育場館,因為資金的巨額投入,會造成當地高校財政的大量支出,出現財政赤字,會影響當地政府的正常運行。第二,要與學校協商興建體育場館。因為高校體育場館也是學校的一部分,要以服務學校為目的,而不是限制學校的發展。所以,在興建場館時要考慮資金、場地等原因。第三,在建館之初,首先要考慮場館的作用,建造場館的目的就是為了學校的發展,所以一切要以學校為主。

3.多種模式運營。從古到今,興建大型場館都以政府為主,所以很多問題沒有考慮到,對市場不夠了解,缺乏市場敏感度,從未考慮過市場怎么贏利。在興建大型場館時,不僅僅關注比賽,也可以關注到很多的商機及贏利渠道,不再是盲目的發展,而是通過一些手段更好的運營。我們應該以場館為核心,利用它吸取商機,從而引進其他的產業。因此,高校體育場館管理者不能堅持“以自我為中心”的理念,排除非體育活動,我們要合理地安排其他的活動,不斷提高體育場館的使用率,這才是目前高校應該轉變的地方。

4.發展全民體育產業。高校體育場館雖然要以贏利為目的,但是也要抓好學校學生的體育鍛煉,在保障學生正常使用的前提下在發展第二產業。興建大型體育場館不僅僅是為了比賽,同時也可以提高大眾參與度,培養大眾熱愛體育活動的精神。有了體育場館,就有了活動的場地,可以提高全民健身運動,在全國掀起運動熱潮。

5.聘請高素質人才。體育場館想要發展,說到底是人員合理使用。所以,人員的挑選是場館發展的重要因素,現在很多大學開設相關的管理課程,并逐步完善體育場館培訓體系,通過大量的培訓,不斷提升自己的知識和素質,以保障場館的正常運營。

6.平衡對內對外的標準。學校體育場館的對外開放不等同于一般的市場貿易,高校體育場館的首要目標是為高校的體育教育提供服務,對于場館的經營我們不能只考慮金錢,我們還要考慮它的作用。在教學過程中,訓練和開放兩者之間存在矛盾,也會存在沖突,怎么解決仍需要努力。

四、具體的運營策略

1.建立和完善制度。調查結果顯示,大多數高校體育場館經營不善的主要原因就是制度不完善、職責劃分不明顯、經營觀念滯后,因此建立合理的制度對于場館的發展有很深遠的意義。在制度制定的同時,各大高校要從自己的實際出發,要用長遠的眼光來規劃體育場館,要合理布局并且進行實施階段。為了保證各大高校的有序開展,一是體育設施要按秩序開放,高校領導應在實施上給予保護,體育場的辦公室要配套相關的人員。二是對于管理,要有相應的制度,安排責任到人,制度要達到規范化、合理化。在使用過程中,應該內外有別,對校外社區大眾,應該與市場保持一致,收費標準要適中。三是在實施制度后,積極推行激勵機制,變被動為主動,實行多勞多得模式,這樣才能提高工作人員效率,加強職工之間的團結與協作,增強團體凝聚力。四是為了得到學校領導的認可和支持,建立和完善一套合適的制度,盡快將體育場館實行對外開放。

2.雇傭高學歷人才,提高服務水平。隨著人們思想觀念的轉變,人們對硬環境和軟環境的要求越來越高。因此,高校體育場館想要對外開放,不僅僅是打開門迎接顧客那么簡單。一旦高校體育場館對外開放,就勢必會與其他消費場所一樣,以服務為主導,服務的優劣取決于管理和工作人員的素質。所以,各大高校要積極培養、聘請高素質的管理人才,他們不僅要具備體育場館運營的相關知識,對于工作要負責任,并且要具備良好的心理素質及過硬的組織與溝通能力,只有這樣才能確保場館安全、高效的運行。

3.合理統籌,適度開放。在市場化經營中,要合理統籌,場館的使用目的就是為大家服務,以大眾的需求為導向,對于開放時間要很好地管控,把握好開放的尺度。在不同時間段收取不同的費用,校內校外人員制定不同的收費標準,校內學生可以享受到更優惠的待遇,對于一些大眾喜聞樂見的項目要差別收費。經常與社區聯合,開展一些適中的活動,同時也為各類企事業單位提供體育場地服務,只有不斷提高服務水平和質量,才能實現場館的可持續發展。

五、結論

只有將高校體育場館利用起來才能提升它的作用,更好地為大眾服務。高校應考量自身的優缺點,對于場館的管理和維護要盡可能規避缺點,聘請高素質人員,這樣才能提升場館的使用率,更好地服務于大眾,實現學校與社會的互補與互動,達到資源共享、效益共贏的理想局面。此外,這樣做還可以吸引更多的學生參與校內的各項體育活動,對于穩定學生隊伍也能夠起到積極的作用。

[1]張本家.我國大型體育場館設施賽后運營管理的戰略性研究[J].體育產業,2012,(9).

[2]李箐.高校體育場館運營管理研究綜述[J].教育研究,2012,(19).

[3]畢進杰.我國高校體育場館經營的現狀及對策[J].廣東教育學院學報,2006,(2).

[4]陳小虎.全民健身國家戰略視角下高校體育場館對社會開放的困境與優化策略——以湖南省株洲市為例[J].新絲路,2016,(11).

[責任編輯 史麗麗]

G818

A

1673-291X(2017)10-0183-02

2016-12-18

陽意峰(1981-),男,湖南雙峰人,講師,從事軍事體育教學等研究。

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