考研英語學習障礙分析

鮑春燕++王瑾瓊??

摘 要：考研英語如何高效率地復習一直是考研學子極度關心的問題。本文以武漢科技大學城市學院考研班的英語測試成績為依托，分析了學生的學習障礙，以期為廣大考研學子的英語復習提供幫助，并為教師的課堂輔導提出一些有效的對策。

關鍵詞：考研英語；學習障礙

研究生入學考試英語是高等學校及科研院所為招收碩士研究生而設置的全國統考科目。英語成為中國考研必考科目的原因有：（1）國際化的發展需求?？蒲袥]有國界，如果不讀外文文獻，就無法了解國際上理論研究的前沿成果，研究也只能局限在國內水平。為了以后能夠做好科研工作，學生必須具備扎實的外語功底。（2）畢業的考查需求。目前，研究生畢業的考評標準越來越高，部分高校要求畢業生必須在國際上發表學術論文，因此，研究生不僅要能看懂國際論文，而且還要在國際上發表以英語為語言媒介的學術論文。

研究生入學英語考試題型多樣且難度很大。以分值占比最大的閱讀為例，所選文章較長，取材于國外經濟期刊、報紙等。對于廣大考生的確是不小的挑戰。要提高考研英語的復習效率，首先必須明確考生有哪些學習障礙。

2016年3月，武漢科技大學城市學院考研班英語培訓工作展開。教師對學生進行摸底考試，試卷是從歷年考研真題中摘取組合而成。共計501名學生參考，成績分布如下：

分段0-910-1920-2930-3940-4950-5960-6970-7980-8990-100

人數1125213714298411500

比例0.2%2.4%10.4%27.5%28.5%19.7%8.2%3%00

本次摸底考試平均分41.2分，最高分74分，最低分9分。就武科大城市學院的實際而言，學生的其他課程繁重，英語基礎本身比較薄弱，應試和做題技巧方面也明顯不足。尤其是新題型部分，缺乏在宏觀上把握語篇邏輯結構的能力。此外，學生做題狀況不理想最根本的原因還是詞匯和語法基礎不夠扎實，還需進行強化訓練。通過對學生的問卷調查及訪談，根據以往的教學總結記錄及考研英語的板塊構成，學生的學習障礙主要涉及以下五個方面：

（1）英語知識應用。學生在這個題型上失分較多，主要原因是：詞匯儲備不達標；語法基本功薄弱；平時學習過程中不注重語言使用的規范性和嚴謹性；語境分析和感知能力較差，缺乏語篇分析知識和技巧，不能清楚梳理上下文的語義關系；知識面狹窄，缺乏話題相關的文化背景知識；做題技巧欠缺。

（2）閱讀理解。推理判斷題和主旨態度題得分低，細節題得分較高。主要原因是同義轉化能力不高；篇章分析知識缺乏；綜合分析能力差；所選篇章涉及政治、經濟、文化、天文、歷史、社會、科普、新聞媒體、甚至西方國家的思維、交流方式等，而學生的知識面和視野狹窄，語言知識缺乏；對本土語言中的一些習慣性表達方式和用法陌生。

（3）選擇搭配題。本部分得分呈現出兩極分化嚴重的狀況。學生普遍反映該題型很難，但是一部分學生可以得到滿分，得零分的學生也有不少。得低分的原因主要在于做題技巧匱乏；篇章的內容和結構理解不準確；邏輯分析能力不足。

（4）翻譯題?？陀^而言，翻譯部分的句子長且結構復雜、內容抽象。主要表現在句子字數多，從句多，并且有被動句、抽象名詞，主謂隔離，謂賓隔離，名詞性從句與被修飾詞隔離等，給考生的理解確實帶來困難。另外，學生的語法知識不扎實，長難句分析能力差，知識面窄，對抽象材料理解能力差，翻譯方法和技巧不足，中文表達能力不強也是導致得分低的主要原因。

（5）寫作。在研究生英語入學考試中，寫作歷來是很大的挑戰。本部分的主要問題有三個方面：一是框架意識薄弱，思路打不開或思路混亂；二是審題不清，錯誤理解題目的意思，跑題；三是語言基礎較差，詞匯貧乏、用詞不當、連貫性差。

綜合以上學習障礙，教師在課堂培訓中應重點做以下工作：

（1）對考研大綱規定的單詞進行串講，幫助學生對考研英語規定的所有詞匯進行梳理，關鍵是指導學生相應的詞匯記憶方法。

（2）對關鍵語法和較偏的語法點進行深入的復習，如：五大基本句型，三大從句，非謂語動詞、虛擬語氣、倒裝結構和強調句等。另外應設置針對長難句分析的專題，幫助學生學會劃分句子結構。

（3）加大英語閱讀理解的訓練力度。按題型、分版塊、分段落進行更加細致的解讀和輔導，重點提高學生的綜合閱讀能力，指導學生在分析歷年閱讀真題出題規則的基礎上，理清考研閱讀的重要出題點，以及培養學生帶著題目在原文中按圖索驥的閱讀能力。

（4）安排足夠的課時進行新題型解題技巧的講解，重點培養學生分析文章整體框架結構的能力，并結合歷年真題以及相應的模擬題訓練學生的閱讀思維能力，從而從根本上提高其閱讀綜合能力。

除此之外，廣大考生也應合理分配復習時間，且須做到以下幾個方面：

（1）記憶考研詞匯。記單詞時不僅僅滿足于識別，更重要的是學會運用。尤其是清楚掌握詞匯的內涵，保證在寫作中做到用詞恰當。

（2）專項訓練。做歷年真題，分析自己的薄弱環節，進行專項訓練。尤其是在閱讀和翻譯板塊加大力度。深入分析錯題，查缺補漏。積累長難句分析經驗。

（3）記憶模板句。分析歷年高分作文，總結高分作文的亮點詞匯和句子，總結模板句，勤于練習，變模板為自然。

參考文獻：

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