大數據環境下獨立學院閱讀推廣工作創新研究

滕琳

【摘要】本文主要從大數據時代的主要網絡傳播形式、大數據在獨立學院閱讀推廣工作中具有的獨特優勢、利用大數據創新閱讀推廣工作的具體途徑，闡述了大數據環境下獨立學院閱讀推廣工作的創新，希望為研究閱讀推廣工作創新的專家與學者提供理論參考依據。

【關鍵詞】大數據；閱讀推廣工作；創新研究

大數據的發展是計算機技術與計算機網絡技術的發展成果，大數據技術的應用，促進了其它產業的發展。大數據技術在獨立學院閱讀推廣工作中的應用，是對獨立學院閱讀推廣工作的一次創新，大數據技術非常適合獨立學院圖書閱讀推廣工作的應用，可以提高閱讀的速度，圖書查找的速度，適應現代社會發展需要，大數據技術在獨立學院閱讀推廣工作中的應用，是閱讀推廣工作需要，也是社會發展對圖書館等行業提出的新要求，必須改變傳統閱讀工作，利用新技術，提高其閱讀推廣工作水平，符合現代閱讀推廣工作的需要。

一、大數據時代的主要網絡傳播形式

（一）微博。微博是現代網絡傳播的主要形式之一，每個人都可以建立微博，在微博中留言，其朋友圈可以閱讀微博內容，微博還可以進行及時更新，朋友之間可以通過微博進行交互，改變傳播形式，符合現代人們的心理需要。截止到2016年年底，網民中使用微博人數約占58%，多數網民在使用微博，微博的傳播影響力很大。

（二）微信。計算機網絡技術與通信技術的快速發展，智能手機的普及，微信成為網絡傳播的主要形式，現在90%多網民使用微信，微信改變了人們的溝通方式，是現在網絡傳播的主要形式，對網絡傳播的發展起到重要作用。

二、大數據在閱讀推廣工作中具有的獨特優勢

（一）有利于提高閱讀推廣活動的影響力。大數據技術應用到獨立學院閱讀推廣工作中，改變了傳統的閱讀推廣工作模式，建立了一種新型的閱讀能力，一般依靠現代科技手段，借助于微信、微博等人們喜愛的網絡傳播形式進行有效的宣傳圖書閱讀推廣工作，比傳統的閱讀推廣模式的影響力大。大數據技術的應用對提高閱讀推廣活動影響力、提升獨立學院圖書閱讀推廣具有一定的應用意義，符合現代閱讀推廣工作的創新要求。

（二）有利于拓寬閱讀推廣雙方互動交流的渠道。傳統的閱讀推廣雙方互動交流的方式除了面對面交談外，不外乎在讀者意見本上留言、撥打電話或發送電子郵件等，這就會出現用戶反饋、館員回復延遲或成本偏高的問題。而微媒體的傳播正好具有極強的即時互動性。在手機流量可包月、WiFi接入普及的當前環境下，閱讀推廣雙方可以實現實時且低成本的無障礙溝通交流、討論問題、分享信息等功能。借助于微媒體，圖書館館員可以針對用戶反饋的意見或咨詢的問題給予及時解答。

三、利用大數據創新閱讀推廣工作的具體途徑

（一）利用微信的公眾賬號及平臺，開辟閱讀推廣新陣地。微信是現在利用的主要網絡傳播工具，現代人都在用微信，通過微信的朋友圈傳播的速度非常快。還可以利用微信公眾號進行網絡傳播，微信公眾賬號及平臺能夠支持消息推送和信息交互，并且具有消息接口，就使得許多企業和機構將微信公眾平臺作為自己的營銷工具或客服平臺。獨立學院圖書館作為擁有固定讀者群的文獻信息中心，可以利用微信公眾平臺為用戶提供服務，從而開辟閱讀推廣的新陣地、拓展閱讀推廣的新渠道。

（二）制作微型視頻，提高閱讀推廣吸引力。閱讀的推廣，要激發讀者的興趣，提高其閱讀能力。現負責圖書閱讀推廣的工作人員一般通過一個短片宣傳吸引讀者的眼球，提高閱讀能力。制作微型視頻，通過手機的微信轉發，進行有效推廣。通過研究證明，這具有一定的應用價值，可提高閱讀推廣的吸引力。

總之，大數據環境下的獨立學院閱讀推廣工作創新起到重要作用，大數據技術應用到圖書閱讀推廣工作，借助于網絡平臺進行閱讀推廣，改變了傳統的推廣工作方式，提高其推廣工作的效率，讓更多人意識到讀書的重要性，都能積極投入推廣工作的宣傳方面上，擴大圖書推廣工作，完善其應用意義，符合現代圖書推廣工作發展需要。

【黑龍江省高校圖工委課題立項，課題名稱“高校圖書館閱讀推廣創新實踐研究”（項目編號：2015—B—077）的研究成果之一】

【參考文獻】

[1]張匯."微時代"公共圖書館閱讀推廣的創新實踐——以上海青浦區"清閱樸讀"為例[J].新世紀圖書館，2016（01）.

[2]萬慕晨，歐亮.基于微信公眾平臺的高校圖書館閱讀推廣效果實證研究[J].圖書情報工作，2015（22）.

[3]張立濱.微媒體環境下高校圖書館閱讀推廣模式探究——以遼寧大學圖書館為例[J].情報工程，2015（04）.

[4]王孝坡.微媒體時代高校圖書館閱讀推廣微服務探析[J].科技與創新， 2016（10）.

[5]張建靜.高校圖書館閱讀推廣研究綜述[J].圖書情報工作，2014（S2）.

[6]張愚，龔花萍.高校圖書館"關聯分析型"閱讀推廣模式的構建[J].圖書館學研究，2015（21）.

[7]牛波.微服務——微傳播時代圖書館的服務創新[J].四川圖書館學報，2015（05）.

[8]任長貴.微媒體環境下高校圖書館全媒體閱讀推廣模式探究[J].新聞戰線，2014（07）.endprint