活用基本型 學好相似形

趙軍

在運用相似三角形解決問題的過程中，我們經常會遇到一些較為復雜的幾何圖形，如何從中找出相似三角形的“基本型”往往成為解題的關鍵，下面僅以常見的一些相似三角形的基本圖形為例進行歸類分析，希望對大家的學習有所幫助.

一、“A”型

在三角形的相似模型中，有一類像大寫字母“A”的圖形，我們稱之為“A型”，在具體圖形中我們又將其分為“正A型”和“斜A型”兩種.

例1 如圖1，在△ABC中，點D、E分別在AB、AC上，且DE∥BC，若AD=5，BD=10，AE=3，則CE的長為 .

【思路點撥】由DE∥BC可得△ADE∽△ABC，

所以[ADAB]=[AEAC]，設CE=x，則[515]=[33+x]，解之得：x=6，所以CE的長為6.如圖1中的△ADE與△ABC相似可形象地稱之為“正A型”相似.

變式1 如圖2，在△ABC中，點D、E分別在AB、AC上，且∠AED=∠B，若AD=3，BD=10，AE=5，則CE的長為 .

【思路點撥】由∠AED=∠B，∠A=∠A可得

△AED∽△ABC，所以[AEAB]=[ADAC]，設CE=x，則[513]=[35+x]，解之得：x=[145]，所以CE的長為[145].如圖2中的△AED與△ABC的相似可形象地稱之為“斜A型”相似.

變式2 如圖3，在△ABC中，AC=9，AB=6，點E在AC上，且AE=3，點D在AB上，連接ED.若△AED與△ABC相似，則AD= .

【思路點撥】題目給出的條件是△AED與△ABC相似，沒有明確對應關系，所以要分情況討論.（1）當DE∥BC時，△ADE∽△ABC，屬于“正A型”相似，此時有[AEAC]=[ADAB]，即[39]=[AD6]，所以AD=2；（2）當∠AED′=∠B時，△AD′E∽

△ACB，屬于“斜A型”相似，此時有[AEAB]=[AD′AC]，即[36]=[AD′9]，所以AD′=4.5.故AD=2或4.5.

歸納小結學習相似三角形一定要注意對應關系，在“A型”相似中，有“正A型”相似和“斜A型”相似，當題目給出的條件只交待一個三角形與另一個三角形相似，而不明確字母的對應關系時，一定要注意分類討論，大家在學習過程中一定要注意哦！

小試牛刀

1.如圖4，路燈距離地面8米，身高1.6米的小明站在距離燈的底部（點O）20米的A處，則小明的影子AM長為 米.

【授人以漁】抓住△ABM∽△OCM（“正A型”相似），利用相似三角形的對應邊成比例，列出方程，可求出小明的影長.

2.如圖5，PB、PD分別與⊙O相交于A、B、C、D四點，已知PA=2，PB=7，PC=3，則CD= .

【授人以漁】連接AC、BD，容易證得△PAC

∽△PDB（“斜A型”相似），所以[PCPB]=[PAPD]，分別代入PA、PB、PC的值可求出PD的長，然后用PD-PC即可求出CD.

二、“8”型

在三角形的相似模型中，還有一類像數字“8”的圖形，我們稱之為“8型”.在具體圖形中我們又將其分為“正8型”和“斜8型”.

例2 如圖6，AB、CD相交于點O，AD∥BC，若OD=2，OC=3，AD=4，則BC的長為 .

【思路點撥】由AD∥BC可得△ADO∽

△BCO，所以[ODOC]=[ADBC]，即[23]=[4BC]，解之得：BC=6，所以BC的長為6.如圖6中的△AOD與△BOC相似可形象地稱之為“正8型”相似.

變式1 如圖7，AB、CD相交于點O，且∠D=∠B，若OD=6，OC=4，AB=11，且OB>OA，則OA= ，OB= .

【思路點撥】由∠D=∠B，∠AOD=∠COB得△AOD∽△COB，所以[ODOB]=[OAOC]，設OA=x，則OB=11-x，所以[611-x]=[x4]，解之得：x=8或3，因為OB>OA，所以OA=3，OB=8.

變式2 如圖8，CD、BE相交于點A，AC=2cm，AB=3cm，AE=4cm，AD=8cm，點F為線段AD上一點，若△AEF與△ABC相似，求AF的值.

【思路點撥】△AEF與△ABC相似，并未指明對應關系，需要分情況進行討論，當EF∥BC時，△AEF∽△ABC，屬于“正8型”相似，此時[AEAB]=[AFAC]，即[43]=[AF2]，所以AF=[83]；當∠AEF=∠C時，△AEF∽△ACB，屬于“斜8型”相似，此時[AEAC]=[AFAB]，即[42]=[AF3]，所以AF=6.綜上，AF的值為[83]或6.

歸納小結學習相似一定要注意字母與字母、線段與線段之間的對應關系，在“8型”相似中，有“正8型”和“斜8型”兩種相似，當題目給出的條件敘述為：一個三角形與另一個三角形相似，一定要注意線段的對應關系，別忘了分情況討論！

小試牛刀

1.如圖9，AB∥GH∥CD，點H在BC上，AC與BD交于點G，AB=2，CD=3，則GH的長為 .

【授人以漁】由AB∥CD，得“正8型”相似：△ABG∽△CDG，所以[BGDG]=[ABCD]=[23]，再由GH∥CD得“正A型”相似：△BHG∽△BCD，所以[BGBD]=[GHDC]=[25]，從而問題得解.其關鍵是抓住平行，利用兩次相似，且兩次相似比中都有線段BG進行過渡.

2.如圖10，在平行四邊形ABCD中，E、F分別是邊AD、CD上的點，連接BE、AF，它們相交于點G，延長BE交CD的延長線于點H，則圖中的相似三角形共有（ ）.

A.2對 B.3對 C.4對 D.5對endprint

【授人以漁】抓住平行四邊形的兩組對邊分別平行，可分別找出“8型”和“A型”相似.由AB∥CH可得“正8型”相似：△ABG∽△FHG、△ABE∽△DHE；由DE∥CB可得“正A型”相似：△DHE∽△CHB；由相似的傳遞性得：△ABE∽△CHB.所以選C.

三、“K”型

在三角形的相似模型中，除了“A型”“8型”，還有一類像字母“K”的相似圖形，我們稱之為“K型”相似.

例3 如圖11，在△ADE和△BCE中，AD⊥AB，BC⊥AB，點E在AB上，且CE⊥DE，若AD=[34]，BE=1，AE=2，則BC的長為 .

【思路點撥】先證得△DAE∽△EBC，再運用相似三角形的對應邊成比例列出方程求BC的值.具體思路如下：由CE⊥DE得：∠AED+∠BEC=90°，由BC⊥AB得：∠C+∠BEC=90°，所以∠AED=∠C，因為∠A=∠B=90°，所以△DAE∽△EBC，所以[ADBE]=[AEBC]，即[341]=[2BC]，解之得：BC=[83].

變式1 如圖12，在邊長為9的等邊三角形ABC中，BD=3，∠ADE=60°，則AE的長為 .

【思路點撥】先證得△ABD∽△DCE，再運用相似三角形的對應邊的比列出方程求解.

具體思路如下：由∠ADE=60°得：∠ADB+∠CDE=120°，因為∠ADB+∠BAD=120°，所以∠BAD=∠CDE，因為∠B=∠C=60°，所以△ABD∽△DCE，[ABDC]=[BDCE]，即[96]=[3CE]，解之得：CE=2，所以AE的長為7.

變式2 如圖13，在四邊形ABCD中，P為AB上一點，當∠DPC=∠A=∠B=θ時，求證：AD?BC=AP?BP.

【思路點撥】證明AD?BC=AP?BP即需要證明[ADBP]=[APBC]，只需證得△APD∽△BCP，由平角的定義得：∠APD+∠CPB=180°-θ，在△APD中，∠APD+∠PDA=180°-θ，所以∠PDA=∠CPB，因為∠A=∠B，所以△APD∽△BCP，從而得證.

歸納小結“K型”相似的關鍵是具備這樣的條件：在一條直線上有3個角相等，簡稱“一線三等角”.證明相似時利用平角和三角形的內角和均為180°證得一組角相等，加上條件中的另一組角相等，從而得到相似，并用相似三角形的性質解決問題.

小試牛刀

1.如圖14，已知△ABC和△DEF均為等腰直角三角形，BC=AC、DE=FE，∠C=∠E=90°，D為AB邊上的一點，將△DEF繞點D旋轉，使DF、DE分別交AC、BC于點G、H，求證：AD?BD=BH?AG.

【授人以漁】欲證AD?BD=BH?AG，即需要證明[ADBH]=[AGBD]，由這個比例式可知，需要找△ADG∽△BHD，根據題目給出的條件可知∠A=∠B=∠GDH=45°，具備一條直線上有3個相等的角，可證得它們相似.

2.如圖15，在x軸的上方，直角∠BOA繞原點O按順時針方向旋轉，若∠BOA的兩邊分別與函數y=[-1x]、y=[2x]的圖像交于B、A兩點，則∠OAB的大小的變化趨勢為（ ）.

A.逐漸變小 B.逐漸變大

C.時大時小 D.保持不變

【授人以漁】因為tan∠OAB=[OBOA]，所以∠OAB的大小是否變化，要看[OBOA]的值是否發(fā)生變化，分別過點A、B作AN、BM垂直于x軸，垂足分別為N、M，構造“K型”相似：△BOM∽△OAN，可將（[OBOA]）2轉化為[S△BOMS△OAN]，結合兩個反比例函數的解析式分別求出S△BOM=[12]、S△OAN=1，故[OBOA]的值保持不變，即∠OAB的大小不變.

相似三角形的基本型還有很多，如圖16中的“母子型”相似（由∠ACB=∠CDB=90°得△ACD∽△CBD∽△ABC，又可得：CB2=BD?BA、CA2=AD?AB、CD2=DA?DB）；

如圖17中的“共邊型”相似（△BCD與△ACB共邊BC，且△BCD∽△ACB等價于BC2=CD?CA）；

如圖18中的“共角型”相似（△ABD與△ACE有公共角∠A，再添加一個條件即可得相似）等.各位同學可以根據自己的學習經驗進行歸納，不斷小結，并在解決問題的過程中善于發(fā)現模型，在模型積累的基礎上做到靈活運用，有效提升解決問題的能力.總而言之，要想學好相似形，首先要抓住基本型.

（作者單位：江蘇省東臺市新街鎮(zhèn)中學）endprint