數字時代博物館教育功能研究

doi：10.3969/j.issn.10017836.2017.11.049

收稿日期：20170503

作者簡介：王婷（1984—），女，山西平遙人，館員，中山大學英語碩士，從事博物館宣傳教育方面研究。

摘要：隨著計算機和互聯網的不斷發展，以電子信息技術為首的數字時代已經逐漸融入到社會的各個行業階層，并產生了深遠的影響。博物館是不以盈利為目的，向全社會開放，起到保護、傳播和傳承人類古文物的作用，可以對參觀者進行教育的場所。在數字時代，博物館與電子信息技術相結合，可以更好地發揮互聯網的優勢，拓寬博物館的傳播渠道和教育方式，為博物館實現自身價值起到了重要的作用。

關鍵詞：數字時代；博物館；教育功能

中圖分類號：G260文獻標志碼：A文章編號：10017836（2017）11014803

教育功能是博物館的重要功能之一，通過對于人類古文物和書畫的講解，可以讓游客接受到歷史和文化的教育，并潛移默化地對游客產生積極影響，從而促進對于人類傳統歷史文化的傳承和發展。然而由于傳統的博物館傳播方式老舊，大多數人很少有時間游覽博物館，對于實現博物館的教育功能效果較差。在電子信息技術不斷發展的今天，通過將博物館與互聯網和多媒體相結合，可以擴大博物館的傳播媒介，拓寬博物館實現教育功能的方法，更好地促進博物館發揮其社會教育功能。

一、數字時代下博物館的意義

傳統的博物館主要以展覽館的形式向社會進行展覽和宣傳，這種形式過于傳統，能夠影響到的游客數量較少，傳播渠道單一，早已不符合時代發展的潮流。通過博物館與電子信息技術相結合，可以讓本來放置在展覽館中的藏品和文物經過計算機的數字化處理，通過互聯網的形式向外界傳播，讓更多的人能夠方便、快捷地瀏覽和觀賞到藏品和文物，拓寬了博物館的傳播渠道，提升博物館的傳播能力。數字時代下，對于文物的保存和保護是實體博物館的首要職責，而博物館的網絡平臺則更加側重通過互聯網進行文物展示和與網友互動。通過博物館的互聯網平臺，可以實現實時的信息發布，全方位地對文物和藏品進行展示，加強與網友的互動，更好地實現博物館的價值。

二、數字時代博物館教育的意義

博物館是一個公益性的，通過對于藏品和文物的保護和展示，讓更多的人接受到相關歷史和文化教育的機構。博物館作為社會文明高度發展的產物，對于促進社會文化發展和傳承的事業做出了重要的貢獻。通過博物館的展覽和講解，可以為游客形象地傳播歷史文化知識，讓游客更加了解人類發展的歷史，讓游客知道祖先為了社會的發展和進步所付出的努力和艱辛，從而提高游客對于歷史和文化的認知程度，提升游客的社會責任感，使其能夠更好地為社會服務。現如今社會發展速度不斷加快，由于各行各業發展需求更多的專業性人才，人們日常生活的節奏也在不斷加快，很少有時間通過博物館等形式加強自身對于歷史文化知識的吸收，導致了人們對于歷史文化知識嚴重匱乏。在此基礎上，博物館的教育意義也就顯得尤為重要。尤其是對于未成年人的教育，博物館一定要做到通過藏品和文物的展覽和講解，加強對于未成年人的教育，提高未成年人的文化素養，培養未成年人的信念和道德情操，更好地將未成年人培養成有自主意識和積極精神的，熱愛民主和科學的優秀人才，為社會的進步和發展提供重要的推動力量。同時通過藏品和文物的傳播，可以更好地推動民族傳統文化的傳承和發展，促進精神文明建設，促進社會的和諧和穩定。在電子信息技術不斷發展的今天，由于傳播媒介和傳播路徑的不斷擴大，傳統的圖書館教育意義也有了新的要求。通過互聯網上對于藏品和文物的展覽和描述，博物館不但要分享和解說每件展品的意義和故事，更要加強與網友的溝通和交流，通過不斷的交流，深入地發掘每件展品的實際意義，并通過與學校聯合等方式，更加深入地對學生進行教育，更好地體現出博物館對于民族文化和精神的傳承和發展，讓學生在經受傳統文化教育的同時，提升自身的綜合素質，增強學生的社會責任感，為社會培養更加符合民族和社會需求的高素質人才[1]。

三、傳統博物館教育功能的現狀

傳統的博物館教育模式，是通過在博物館內進行實物展覽，以講解員的形式對于來博物館游覽的游客進行講解，通過描述展品的文化內涵和歷史典故，讓游客更加深入地對展品有所了解，同時身臨其境地體會到其中所包含的文化符號。傳統的博物館教育模式固有其優點，但在實際使用過程中，由于關于展品的解說和說明具有較強的專業性，受眾也非專家學者而是普通群眾，其對深奧的專業知識理解能力往往較差，在接受講解知識的時候往往會出現障礙，而傳統博物館對于展品的展示方式和講解員的講解方式對于游客的交流較少，導致了傳統博物館教育效果較差。同時，由于雙方缺乏交流，游客對于博物館的親近感也會大大降低，從而降低了博物館的客流量。

四、數字時代博物館的教育優勢

在傳統博物館的游覽過程中，游客通過聽講解員對于文物或藏品的描述，可以了解到每件文物或藏品的歷史，從中深刻地學習到每件文物或藏品背后的歷史和文化含義，久而久之，對于塑造個人人格和世界觀起到了積極的作用，并能更好地促進傳統歷史和文化的傳承。然而由于電子信息技術的不斷發展，大多數人更多地選擇通過互聯網的形式進行歷史文化知識的學習，對于博物館帶來了巨大的挑戰，游客數量減少的同時，博物館對于歷史文化的教育意義也在不斷的削弱。通過博物館與電子信息相結合，可以利用互聯網上豐富的資源和廣大的受眾，在營造更好的展覽氛圍的同時，起到博物館所應有的教育意義[2]。

1拓寬網上學習資源

由于互聯網和電子信息技術的發展迅速，在互聯網上擁有海量的資源可供使用，在網絡上的學習資源分布和形式多種多樣，如網絡課堂、電子期刊、電子圖書、交流論壇等形式都可以供人進行學習。在博物館的領域，通過多年的建設，也形成了不少博物館相關的主題資源，如故宮數字博物館、中國航空數字博物館等，都是近年來形成的著名數字博物館。數字時代下的博物館具有更強的科學性和系統性，其對人們的教育性和文化性尤為突出，通過與電子信息技術和互聯網相結合，也為博物館實現自身的意義帶來了新的發展前景。通過互聯網與博物館相結合，可以讓網友通過更加便捷的方式，通過虛實結合，全方位、立體地對所展出的展品有所了解，同時可以通過與博物館工作人員的深入交流、在互聯網上查閱相關的材料，從而更好地理解展品所包含的文化含義和歷史背景，讓人們更好地理解博物館藏品和文物的意義，接受博物館的相關教育。同時，由于互聯網的諸多優勢，可以讓人們通過自行訪問和探索，滿足人們以自我為中心的探索和學習過程，從而讓人們更加切身地融入到博物館的教育過程中。另外，由于互聯網是符合時代發展潮流的重要工具，博物館和互聯網的融合發展，將會給博物館帶來前所未有的新的發展機遇，更好地實現博物館傳承和發展民族精神文明的核心作用。endprint

2聯合高校，促進開放式教育建設

高校是我國對于年輕人進行教育的最核心場所，對于高校學生進行思想文明教育和建設，對我國未來培養有民族精神和社會責任感的全方位優秀人才具有重大的意義。通過高校與博物館進行聯合，可以更好地為高校學生進行素質教育，提升高校學生對于民族文化和傳統文化的學習程度，同時更好地保護博物館中的藏品和文物，為全方位提高學生的綜合素質做出貢獻。

通過博物館與高校的聯合，可以促進開放式教育的建設。開放式教育也就是一種相對于傳統的封閉式教育的教育形式，同時也是一種更科學、合理的教育理念。傳統的封閉式教育形式，只能通過在課堂上講授相關知識，對于學生而言只吸收到了理論和抽象層面的知識，卻沒有將其結合實際和具象。因此，學生往往對知識有概念性的理解，卻沒有實際地對其有所了解，會導致學生對于知識的理解能力低下，同時導致封閉式教育的教學效果較差。通過開放式教育，對于學生的理論和抽象知識，可以通過與博物館和互聯網相聯合的方式，進行圖片和資料的立體展示，有助于讓學生從概念和抽象層面升華到具體和具象的層面，加強學生對于知識的理解和吸收能力。同時，由于互聯網的開放性，互聯網與高校聯合的教學平臺并非只針對高校學生開放，社會各界人士都可以從中獲取消息，擴大了社會各界人士獲取博物館和高校教育的方式，促進了社會各界人士的全面發展。由于開放式教育具有的優越性，其比傳統的封閉式教育更加符合社會的發展和教育界的潮流，因此開放式教育將逐漸成為高校教育的主流，博物館與高校進行更好的合作，不但在高校層面可以提升對于學生的教學水平，在博物館層面也更好地實現了博物館自身的意義和目的。

3促進素質教育建設

人類文明源遠流長，其中所包含的海量文化元素和文明古跡、文物都應該得到保存。但在歷史的演變過程中，大量的珍貴文物遭到了破壞，使人類文明受到了難以挽回的損失。博物館通過對于歷史文物的保存和保護，可以更好地保護人類文化遺產。通過博物館與互聯網的結合，可以讓這些受到保護的歷史文物更加安全地公諸于世，讓更多的人感受到這些藏品或文物的魅力所在，也讓更多的人可以足不出戶而學習、認識到這些著名的文物。這些文物其中包含的精神和文化元素，是現代人所缺少同時又急需的，互聯網與博物館的相結合是人類文明歷史上一個偉大的里程碑。

現如今我國的教育體制改革不斷深化，對于素質教育的重視程度越來越深，通過個人素質的教育，往往可以影響到整個社會甚至整個民族的素質。通過博物館與互聯網的相融合，不但可以促進游覽者的綜合素質培養，還可以通過互聯網受眾的廣泛性，潛移默化地影響到整個社會和民族的綜合素質，為促進民族精神和社會責任感的不斷深化，做出博物館所應有的貢獻，實現博物館建立的目的和意義。

五、數字時代下博物館教育功能實現的途徑

1博物館與院校聯合

想要更好地實現博物館的教育功能，博物館與院校聯合是必不可少的。通過博物館與院校的聯合，可以使雙方互為補充，在課堂上得到概念知識，在互聯網博物館中得到深化，甚至在合作的過程中 ，可以深化雙方的合作途徑，通過實際參觀的方式，組織學生到博物館進行參觀，通過參觀文物和藏品的實體，深化對于知識的理解和運用，通過講解員的講解，讓學生在獲取知識的過程中，感受到藏品和文物中所帶有的文化氣息，從而獲得文化熏陶，培養學生的社會責任感和民族精神，讓博物館成為學生的第二課堂。同時可以通過組織活動或比賽的形式，讓學生在課余時間投入到博物館的活動當中，讓學生切身地融入到民族文化的教育當中，激發學生對于博物館的興趣，深化學生的學習過程，提升學生的學習效果。同時，推動我國的教育體制改革，改變傳統的封閉式教學模式，讓開放式的教育更加深入課堂，改善其中所帶有的弊端，減少教學過程中過于注重理論知識的問題，讓學生在實踐過程中更好地接受和理解知識，在接受民族文化和精神的教育過程中，成長為更加優秀的人才[3]。

2改變展品陳列思路

在博物館與互聯網相融合的過程中，要著重考慮人們的需求，在博物館的實體展品陳列和互聯網上展品陳列窗口的設計上，要做到針對觀眾的需要，展現展品的風貌。通過突出展品的特性等，針對性地使用不同的陳列方式，在吸引人眼球的同時，更加深入地對觀眾進行民族精神和歷史文化的教育。在互聯網博物館方面，要著重進行頁面和展覽窗口的設計，讓頁面更加符合觀眾審美，窗口也更加吸引人眼球。同時陳列窗口要注重主次，著重體現重要的展覽品，讓觀眾更加注重對于重要展覽品的觀賞，通過多種方式，對展覽品進行描述和說明，讓觀眾全方位、立體地感受展覽品的魅力。而在實體博物館中，也不能因為互聯網的存在而忽視了實體展覽品的展示。在實體展覽品的展示中，要注重運用高科技的手段，通過多種形式立體地展現展覽品的歷史背景和文化含義。同時，要將固定展覽與流動展覽相結合，實現展覽過程的多樣性。可以通過各種主題展覽的形式，吸引更多的游客來博物館中進行實地游覽。如可以通過舉辦以保護自然為主題的展覽，通過對相關展品進行講解和介紹，讓游客意識到保護自然的重要性，從而增強游客的保護自然意識，為減少環境污染提供一份助力。

3提高講解員的水平

無論是在互聯網還是實體博物館，講解員的水平都是至關重要的。優秀的講解員在實體圖書館中，可以通過形象的描述和通俗易懂的語言，讓游客對于展覽品中所包含的文化符號和歷史條件產生理解，從而更好地讓游客接受到相關的教育。而在互聯網平臺上，優秀的講解員不但可以更好地描述展覽品，還可以更加深入地與網友進行交流和溝通，一來可以促進博物館教育的發展和教育效果，二來還可以樹立良好的博物館形象，讓更多的網民樂于來到博物館參觀實體展品，增加博物館的人流量，因此對于講解員能力的培養也是至關重要的。提高講解員的水平，不單單在于提升講解員的知識含量，更重要的是讓講解員擁有更好的表達能力，通過通俗易懂的語言讓游客更好地了解展覽品，在描述過程中杜絕過于專業性詞語的使用，做到最大限度地讓最多的人能夠理解其中所表達的意思。同時，要注重對于講解員性格的培養，只有講解員擁有耐心和親和力，才能讓觀眾更樂于接受和理解展覽品，讓觀眾在聽講解過程中對展覽品其中包含的含義產生興趣，促進游客關于其中包含文化的學習。endprint

參考文獻：

[1]康熙明.我國自然科學類博物館現狀與拓展對策[J].北京：學苑出版社，2005：308—309.

[2]張妮佳，張劍平.現代大教育觀下的數字博物館[J].中國博物館，2006（3）：200—201.

[3]吳慧珍.拓展博物館教育功能之我見[J].博物館研究，2006（4）：7—8.

Research on the Educational Function of Museum in the Digital Era

WANG Ting

（Department of Education Promotion， Guangdong Provincial Museum， Guangzhou 510623， China）

Abstract：With the continuous development of the computer and the Internet， the digital era led by the electronic information technology has been gradually integrated into all sectors of society， and has a profound impact. The museum is not profitoriented， and is open to the whole society， playing a role in the protection， dissemination and transmission of the human heritage， and providing visitors a place for education. In the digital age， the combination of museum with the electronic information technology can better play the advantages of the Internet， broaden the channels of communication and education approaches， and play an important role in realizing the value of the museum.

Key words：digital era； museum； educational function

（責任編輯：蔣琰）2017年11月第36卷第11期黑龍江教育學院學報Journal of Heilongjiang College of EducationNov.2017Vol.36 No.11endprint