淺談高職院校思想政治教育工作的特殊性

摘 要：改革開放以來，經濟全球化趨勢越來越明顯，“地球村”的發展越來越明顯，我國也與其他國家增強了聯系，在今天的發展中，國家堅持以科學教育來復興國家，在高職院校中，思想政治教育成為了教育的必要選項。高職院校作為專業型人才的培養基地，必須對學生開展思想政治教育，高職院校學子逐漸走出校門，投身到專業領域中，他們在社會上占有較大的比重。對于國家而言，這是新興力量，是國家發展的中堅力量，在專業上要培養他們的專業技能知識，在思想上更要提升他們的綜合素質，促進學生發展的全面性，為全面建設現代化社會，振興中華作出自己的貢獻。

關鍵詞：高職；思想政治教育工作；特殊性

一、 引言

對于高職學生而言，高職院校是其步入社會的最后一個學習基地，學校必然要承擔起對學生的政治教育，如今各個國家之間的競爭主要是依靠綜合國力作為競爭要素，而一個國家的強弱則是可以通過勞動者的素質來評判的，高職院校學子作為社會中各領域人才，作為21世紀的接班人，在國家建設發展中占有重要分量，所以對于綜合素質的培養和提升是相當重要的。因此高職院校要發揮自己作為教育基地的作用，為社會培養出一批以振興中華為己任的有責任感、有時代感的專業性技術人才。

二、 當前高職院校內思想政治教育工作現狀

（一） 在經濟全球化的國際形勢下，西方國家對于我國政治、文化、經濟的發展關注度很高，在國力競爭中都含有明顯的政治色彩。而對于初入社會的高職院校學生來講，每個人都有自己三觀，再加上壓力的疊加，個人思想鮮明。高職院校通過思想政治文明的教育，更正學生的個人思想，并加強愛國主義教育，鼓勵學生提升自己的專業技能，將自己的能力貢獻給自己的國家，避免專業人才流失。

（二） 互聯網的普及，人們在家就能看到世界各國發生的各種新聞，對于國家發生的事情同樣了如指掌，通過網絡平臺，學生能夠了解全國各地發生的事情。然而由于網絡難以管控，正面新聞和負面新聞都是共存的，除了看到一些正面的新聞外，也常常會出現一些對國家不利的消息，又或者是“貪污”導致發生一些其他不好的事情，導致學生的三觀受到影響，對國家的能力存在質疑。其次就是目前網絡上會出現一些不好的虛擬信息影響學生對人際交往的信任度，學生對于朋友之間的信任感降低，導致心理受到影響，對很多信息的接受能力也不強，而這成為了目前高職院校開展教育時需要戰勝的問題。

三、 針對高職院校的特殊性下所執行的教育方式

（一） 強化校園的思想教育氛圍建設

學習氛圍的制造對于學生學習自覺性的提升是有益的，高職院校在對開展思想政治建設時，還可以利用校園的環境和場地對教育內容進行公開普及。高職院校中的學子涉世未深，對于自身的思想覺悟并不高，在惡意網絡或者是他人的可以引導下，很有可能會產生一些不好的念頭。在這種情況下，就需要展現出作為學校的作用，通過營造出思想政治教育的氣氛，讓學生對于學習思想政治有自己的看法，樹立正確價值觀念，用馬克思列寧主義思想充實自己的大腦。還可以利用公告宣傳的方式，將整個校園都投入到文化建設中，利用科學理論引導學生前進，確保學生社會責任感的正確樹立，同時對國家具有更高的正義感，并對此制造出一種積極向上、朝氣蓬勃的思想政治文化建設的氛圍。

（二） 高職院校要注重教育者能力的評估和建設

在實現該項工作的教育工作中，教育工作人員的思想感悟水平是學生更為關注的方向，能否提供優質的教師資源對于能不能有效開展教育工作息息相關。而關于思想政治教育的教師首先自己的思想能夠有一定的覺悟，能夠根據學生的不同特點，掌握學生的興趣點，根據學生的特點進行教學。而不是單純地依靠著《思修》《毛概》和《形勢與政策》等這樣的教材直接照念，沒有自己的理解和看法，這樣的課堂枯燥乏味，學生也不會對此產生興趣。

所以教師在關于思想政治教育工作的開展中，要注意自身的思想覺悟，并通過自己的理解參照教材為學生分析講解，增加學生與教師之間的課堂互動，引導學生說出自己的想法，其余學生參與討論，最后教師對此進行評價，又或者可以要求學生自主預習，教師在課堂上直接讓學生來談談自己對這堂課的理解和看法，并結合實際情況，表達出自己的內在聲音。

（三） 改變教學模式，鼓勵運用新穎方式展開教學

對于很多學生而言，該項課程具有較高的枯燥感，而高職院校中，很多學生對這樣的學習課堂興趣具有一定的缺乏，所以教師在開展教育活動的時候，可以盡量摒棄課堂形式，通過各項活動的開展鼓勵學生積極參與。利用新的教學模式，在課堂上堅持學生的主人翁地位，教師作為課堂輔導人員，鼓勵學生在課堂上對相關話題積極討論，展示自己的想法。同時堅持以教書、服務、管理育人為原則。引導培養學生的社會責任感以及文化素質水平的提升，發掘潛能，鼓勵學生進行探索，并通過理論基礎與實踐操作的相結合，通過簡要的案例分析，讓學生能夠更好地理解和接受，強調學生立足于實踐，在社會展示出當代高職院校學子具備的高素質、高技能、高知識的全方位人才。

四、 結束語

就目前國際形勢而言，學生的思想政治教育的重要性不言而喻，但還是存在部分高職院校對其不加重視，認為此項工作沒有必要。然而對于學生而言，國家建設這樣的字眼太偉大，而自己只是一個平凡人，無足輕重。這就需要學校對學生進行教育工作的開展和普及，學校作為一個教育基地，除了對學生專業技能的培養外，對學生的思想、道德、綜合素質的教育也是尤為重要的，國家以科教興國發展國家軟實力，學生的思想政治建設更是其中的重點，所以學校除了培養學生的專業技能外，對于思想政治教育工作也不能落下，而學生作為21世紀的接班人，是應該將國家發展的責任感扛在肩上的。

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作者簡介：

劉強，江西省南昌市，江西科技師范大學。