體育課堂教學(xué)中游戲的作用

宋海輝

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2017）04-017-01

我們知道，中學(xué)體育教學(xué)的基本任務(wù)是向?qū)W生傳授體育的基本知識(shí)和技術(shù)、技能，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣，發(fā)展和提高學(xué)生的身體素質(zhì)和活動(dòng)能力，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)良好的思想。而完成這一任務(wù)的過程是在老師的教與學(xué)生的學(xué)的雙邊活動(dòng)中進(jìn)行的。在這一活動(dòng)中，學(xué)生的的德、智、體諸方面是在教師的指導(dǎo)下得以發(fā)展的。也就是說：教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生是主體。學(xué)生接受教育是有選擇的，一切的教育活動(dòng)除了必要的內(nèi)容、教材、方法等條件外，還必須學(xué)生要愿意學(xué)。學(xué)生都是青少年，性格活潑。若課堂氣氛活躍，則有助于學(xué)生更積極主動(dòng)地投入到練習(xí)中去。而想做到這一點(diǎn)，教師必須選擇好的教材內(nèi)容和語(yǔ)言邏輯之外，體育游戲則是最簡(jiǎn)潔、最有效的方法。

體育游戲是一種特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。是指有一定規(guī)則限制的、以身體活動(dòng)為主體、結(jié)合智力活動(dòng)，全面發(fā)展身心的體育教育手段和文化娛樂活動(dòng)。正因?yàn)橛螒蚴窃谝欢ㄒ?guī)則之下進(jìn)行的，這就要求學(xué)生必須遵守游戲的規(guī)則，而且在游戲的過程中表現(xiàn)自己的主動(dòng)性，通過自己所學(xué)技術(shù)出色的完成每一個(gè)動(dòng)作。這樣無形的培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體主義觀念和勇敢果斷的意志品質(zhì)，以及能靈活運(yùn)用已獲得的知識(shí)、技術(shù)的活動(dòng)能力。

體育游戲又具有普及性、目的性、競(jìng)爭(zhēng)性、娛樂性等特點(diǎn)。因此從教材的內(nèi)容來講，如果在適當(dāng)?shù)膬?nèi)容、時(shí)間插入游戲，對(duì)學(xué)生無疑起調(diào)動(dòng)作用，使之注意力集中，興奮性加強(qiáng)。從體育教學(xué)和訓(xùn)練的內(nèi)容上都要求吸引學(xué)生，使他們旺盛的求知欲得以持久。而游戲就能提高學(xué)生中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使大腦處于良好的機(jī)能狀態(tài)，這是最有利于接收各種運(yùn)動(dòng)技能。因?yàn)槿魏蝿?dòng)作的技術(shù)技能的掌握都是條件反射，而大腦在良性興奮狀態(tài)時(shí)，最有利于反射的形成?？梢哉f，當(dāng)一個(gè)人正聚精會(huì)神處于迫切渴望學(xué)習(xí)時(shí)，也就是大腦處于良性狀態(tài)的時(shí)候，而游戲恰恰可以起到集中注意力，提高興奮性的積極作用。

評(píng)價(jià)一節(jié)體育課是否成功，有一個(gè)重要的條件，就是是否貫徹了全面發(fā)展身體素質(zhì)的原則。身體全面發(fā)展是指在教學(xué)訓(xùn)練中合理安排、選擇教材，恰當(dāng)應(yīng)用正確的教學(xué)方法，使學(xué)生身體的各個(gè)部位的機(jī)能、素質(zhì)和基本活動(dòng)能力得以全面發(fā)展。體育游戲?qū)τ诎l(fā)展身體、教育與成長(zhǎng)、改善心態(tài)、開拓思維、適應(yīng)社會(huì)環(huán)境等方面都具有積極意義。正因如此，體育就體現(xiàn)了全面發(fā)展的原則。比如說：在一節(jié)單杠課中除了動(dòng)作技術(shù)外，還發(fā)展了上肢、腰腹肌力量和柔韌素質(zhì)，但對(duì)下肢的練習(xí)就沒有做到，因此，這時(shí)適當(dāng)安排有關(guān)下肢力量的游戲，既調(diào)解了學(xué)生對(duì)單一動(dòng)作的厭煩，又貫徹了全面發(fā)展的原則。

總之，只要合理選擇和安排體育游戲，就會(huì)對(duì)體育教學(xué)起非常重要的作用。endprint