基于幼兒創造力培養的幼兒園美術教學的創新方法

李軍

【摘要】目前在我國教育中，大力加強了對孩子的素質教育管理。在我國流傳著這樣的一句話“教育要從娃娃抓起”，對于孩子的教育從小就要重視。孩子作為祖國的花朵，他們的發展對于國家來說非常重要，所以現在我國頒布了一系列對孩子教育的保護措施。在我國的幼兒園教學教育當中，美術的教育教學是非常重要的一部分，對于從小對孩子進行美術教學，不僅可以培養孩子們的興趣，還可以提高孩子們的自身素養和自身的審美意識。并且美術教學還可以提高孩子們的動手能力，讓孩子們自己動手去創造，達到培養孩子們創造能力的目的。但是就我國目前的教學情況來看，真正實行對孩子的美術教學還是非常困難的。本文結合我國對幼兒園的具體教育情況，從孩子們的具體特征出發，對幼兒園的孩子進行美術教育來提高他們的創造能力和動手能力進行了全面的探究與分析。

【關鍵詞】幼兒園；美術教學；培養創造能力；創新方法

【中圖分類號】G613.6 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）10-0194-01

隨著社會的不斷進步，目前我國的教學水平也是越來越高，家長對孩子的幼兒教育也是越來越重視，都希望自己的孩子能夠受到最好的教育。

當前在我國的幼兒教育當中，對美術教育這一部分看的特別重要，因為美術教育能夠很好的培養孩子們的大腦思考能力和動手能力，提高孩子們的創造能力。在我國美術教學一直都是和音樂教學一起進行的，這兩項教學承擔著培養孩子們創造能力、動手能力、藝術情操的責任。對于孩子的教育講究全面發展，這也是為了適應社會的需要，社會在不斷進步，我們只有不斷提升自身的能力，才能在社會中發展的更好。因此我國對孩子們在幼兒階段的美術教學勢在必行。

一、目前我國幼兒美術教學的具體情況

1.教育重視結果而不重視過程

在我國的教育中有一個非常大的弊端，那就是太注重孩子學習的結果，而忽視了孩子學習的過程。這樣的觀念違背了教育的本質，并沒有達到教學的目的，孩子們的動手能力和創造能力并不能得到提升。所以在幼兒階段的美術教育中，教師要注重對孩子學習過程的培養，培養孩子們學習的積極性、主動性、還有對學習的渴望。所以對幼兒美術教學的教師要求非常的高，幼兒美術教師要有良好的教學素質，在對孩子的美術作品進行評價時，教師要站在孩子的角度去思考問題，給孩子們正確的指導。

2.教育重視技巧而忽視個性

在幼兒階段的美術教學當中，孩子們經常會創作出別具一格的作品，孩子們的思維總是那么的單純、天馬行空，這和孩子的性格是分不開的。所以在教學的過程，教師要對孩子們自身的性格進行正確的引導，在不泯滅孩子天性的前提之下對孩子進行教導。只有這樣才能夠最大程度的發揮孩子們的創造能力、動手能力，也只有這樣才能培養孩子們的積極性、主動性。要給孩子們自由開放的學習空間，不要過分的去在乎孩子的坐姿、布局、結構設計、筆法等。

3.教育重視教師而忽視了孩子

受我國傳統教育的影響，我國的教學模式大部分都還處于教師填鴨式的教學。在教學當中，老師占主導位置，對孩子進行強行的灌輸，這樣的教學方法的效率非常低。這樣的應試教育忽視了孩子對學習的主動性，會慢慢的磨滅孩子對學習的興趣，最終扼殺孩子們的天分。孩子的創造能力和動手能力對孩子的成長非常的重要，有利于孩子們以后的長期發展，教師要結合孩子學習的主動性對孩子進行正確的引導。

二、以培養創造力為基礎，幼兒美術教學的創新措施

1.改變傳統的教學觀念

傳統教育的模式給現在幼兒美術的教育帶來了很大的阻礙，對于幼兒的美術教育來說，如何改變傳統的教育模式和理念，是教育者正在面臨和要解決的難題，只有把這個問題給解決了，幼兒的美術教育才能夠順利的進行下去。現在的教育是以學生為主導的，老師在學生的學習過程中主要起指導的作用?，F在的教師要改變以前自己的教學理念，不斷的更新自己的教學模式，對孩子進行全面的素質教育。作為一名幼兒教師，要端正自己的教學態度、激發孩子們的創造力，尊重孩子們的創造成果。結合孩子們的具體情況，針對不同情況的孩子，采取不同的教學措施。

2.制造輕松愉快的學習環境

在我國的教學當中，如何為我國的孩子們提供良好的教學環境，是我國相關部門需要迫切解決的問題。孩子們的學習環境直接影響了孩子們的學習質量，良好的學習環境能夠給孩子們帶來輕松愉悅的心情。

3.不斷優化教學設備

隨著社會的不斷發展，傳統的教學模式已經不能滿足孩子們的教育需求，教育者要結合時代的特征，不斷對教學模式進行優化。在傳統的教學模式當中，老師在黑板上進行教學，而現在隨著科技的迅速發展，先進的教學設備不斷引進，豐富了孩子們的教學內容?，F代設備的引入，提高了孩子們的學習興趣，提高了孩子們的學習效率。

在對孩子進行教育時，要根據孩子的特性來制定教學內容，孩子的天性都是愛玩的，可以在教學內容中適當的引入一些游戲來提高孩子們的學習興趣，讓課堂變得生動活潑。

4.不斷優化教學模式

在幼兒美術的教學當中，對教師的要求非常的高，要求教師具備較高的道德素養、扎實的專業知識、正確的教學理念。對于孩子的教學要充分的調動孩子們的積極性，全面培養孩子們的創造能力、動手能力，激發孩子對美術學習的興趣，培養孩子們的審美意識。另外教師還要特別注意，在評價孩子的作品時要顧及到孩子的感受，要進行換位思考，孩子的積極性是很容易受到阻礙，教師要給予孩子們足夠的鼓勵，讓孩子變得越來越自信。

三、結束語

孩子是一個國家的希望，所以說對孩子的教育是非常重要的，而且在我國也把教育事業放在了重要的位置?！吧倌陱妱t國強，少年弱則國弱”從這句話就可以看出孩子對國家的重要性。所以我國還要不斷加強對孩子的教學管理、不斷優化教學模式、不斷更新教學理念，結合我國幼兒教育的具體特征，進行專業科學的分析，并制定出相應的教學計劃，不斷提高孩子們的創造能力、動手能力，不斷的為我國的教育事業而努力，為我國輸送高素質的全方位專業人才。

參考文獻

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