高中物理電路部分學習心得總結與分享

【摘要】進入高中后，學習的科目逐漸增多，難度也逐步加大，物理已成為高中理科生學習中的重中之重。與初中物理相比，高中物理難度提高很大，尤其是電路部分，理論基礎知識入門較為抽象難理解。同時在理綜考卷中所占分值較大，同學們學習起來普遍感到有壓力。本文通過我自身學習經歷，總結出了一些關于電路知識的學習心得，現將這些心得進行分享。

【關鍵詞】高中物理；電路；學習心得；體會

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）10-0284-02

物理學本身就是一門十分注重實驗的基礎性學科。在學習過程中，教材里相當大一部分的概念、規律以及基本理論都是能夠通過實驗而獲知的。電路部分作為高中物理知識考查的重點，找出它的學習規律，對提高成績具有重要幫助。

一、總結和分享學習心得

高中階段的物理電路知識具有較強的邏輯性，對同學的邏輯思維能力和發散思維能力具有較高的要求。因此在班里的學習過程中只有對相關電路知識進行不斷的分析和探索，并從多角度解析問題，才能夠對相關問題形成全面的認識，進而取得良好的學習成效。但是高中階段的我們邏輯思維能力、發散思維能力、創新思維能力等尚未得到全面的培養，特別是對于部分學習底子薄，理解能力不足的同學來說，初學起來具有一定的難度，造成班里整體的學習效果不夠理想，階段性測驗成績都不高。因此為了解決這一問題，在老師的引導下，我把同學們分成小組相互學習交流總結，進而在班會里進行分享。小組之間相互交流電路學習思路和學習經驗等，實現班級中全體同學的優勢互補。這樣我們在學習過程中就能夠逐步養成從多角度分析和解決問題的習慣，發散思維能力和創新思維能力也能夠得到適當的培養，具備舉一反三的解題能力，進而真正提升物理電路知識的學習成績，為深入學習高中階段的物理知識打下基礎。

二、課前的有效預習與整理

多年來養成的預習習慣一直沒有丟，雖然高中階段課時的安排非常緊湊，但是針對自己的學習基礎，我每天都會拿出時間進行預習，把這節課的內容首先有個大致的掌握，這樣聽課的過程會更有重點。尤其是電學開頭的課程，剛學的時候感覺特別不好懂，一大堆的定理和公式擺在那里，里面牽扯的物理量還那么多，就算把所有公式背下來，做題的時候還是不會用。后來我養成了看例題的習慣，課本上面的每個例題我都把答案部分蓋住，自己試著去解答，解答完之后再去跟課本核對，哪里的思路對，哪個公式沒有套用，課本的方法簡單還是我的公式簡單。為了更容易理解后面的知識，前面的很多例題我幾乎可以把解題思路背下來，并且在掌握更多的知識后，我可以用兩到三種方法解決前面的例題，對于電路部分的知識我理解起來也更加明朗。其實很多的定理和公式都可以用物理學的兩大基本定理來推導：一是歐姆定律Ω=U/R，另一個是電功率定義式W=UI。明確了這個問題之后，所有的物理問題幾乎都變成了數學問題，我只要正確分析題目，找準已知量，再套用公式計算即可。

三、構建和諧的師生關系

和諧的師生關系是課堂聽講高效率的基礎和前提。在日常學習中，我發現這樣的一種現象，某同學喜歡一位老師講的課，則那門課的成績也會很好；反之，同學不喜歡的老師，對那門課一般也會隨之有偏見，所以造成那門課成績一般。由此可見，良好的師生關系是良好的學習效果的基礎。因此，在我學習的過程中，主動去發現老師的優點和特色，領會老師的教學設計，主動在課堂上跟老師和同學之間進行互動。這樣就融入到課堂上老師的思路中來，提高自己在課堂上學習的積極性，從而充分利用課堂上的有限時間提高學習效率。

四、注意理清物理概念和公式，對電路知識形成系統認識

在高中階段的物理電路知識體系中，含有大量的概念和公式方面知識。我覺得學習過程中如果不加強對這部分知識的重視，在后期學習過程中極易遇到知識點混淆的情況，嚴重影響學習效果。所以在學習過程中還應該注意理清物理概念和公式，對電路知識形成系統認識，夯實基礎。如在學習過程中我遇到了靜電力、電場力、電功、電壓、電量、電流等多方面的電路概念，并且不同的概念能夠向外延伸出復雜的知識體系，具有一定的記憶難度。針對這一點，在尋求老師的幫助后我學會了思維導圖的制作，即針對電路方面的復雜概念、定律、定理公式等制作思維導圖，結合思維導圖進行記憶和學習，逐步理清了這些概念和公式的內在聯系。電路知識的學習系統性也得到了相應的凸顯，整體學習效果進一步提升。同時，在系統記憶電路概念和定理的過程中，另一個較為有效的方法就是通過反復訓練將概念和公式直接應用到解題過程中，完成對知識點的強化記憶，也能夠取得良好的學習效果。所以高中同學在學習這部分知識過程中可以結合自身情況合理選擇學習方式，保證學習實效。

五、聯系生活學習物理知識

電路知識看似艱澀難懂，其實學完之后我們不難發現，生活中處處與之相伴。我們家用的電燈、電話、電腦、手機、電視都是用電器，內部電路應該怎么接可以認真研究一下，學以致用。暑假我屋里新裝一臺空調需要往外另引一根接地線，應該從哪里引，接到哪里，插座怎么接比較合適？我跟安裝師傅討教后明白了當初裝修時沒有預留所以要額外搭線。還有，我曾經把家里的小型收音機后蓋拆開過，里面我最先看到的就是那個喇叭，其實它就是一塊電磁鐵和線圈組成，上面還附了一層薄膜，音頻電流經過磁鐵中間的線圈使線圈和磁鐵之間產生電磁感應，使線圈帶動薄膜產生往復運動，使空氣產生震蕩發出聲波。手電筒應該是家用電器里面最簡單的設備了，它的工作原理就是一個簡單的串聯電路，我曾經試著把家里的手電筒進行過改裝，原來兩節一號電池的手電筒，我改裝之后可以用四節七號電池，手電筒的亮度增加了很多，不過不幸的是小燈泡很快就燒壞了，后來我又換了一個功率比較大的燈泡就很耐用了。由于家里照明電路的電壓比較高，所以我還沒有碰過大型電器的拆裝和改裝，不過我想電學里面的很多知識都是相通的，以后考入大學我也會試著做一些小型電器。現在很多小孩玩具也都非常有趣，里面也都是一些簡單電路，唯一不同的是加上了別致的燈光和聲音的播放器，再配上精巧的外形就一下子吸引了人們的眼球，只要認真鉆研，生活中處處是電學知識，隨處可創新。endprint

六、通過物理實驗形象理解

學習過程中，老師的課堂演示和物理實驗課可以讓抽象的理論形象化理解。通過觀察課堂實驗發現和總結，同時帶著疑問投入到實驗課的操作中。為了讓實驗順利展開并獲得準確的答案，我到學校閱覽室翻閱資料，查找教輔雜志中對實驗設計和解題應用方面的知識，無形中擴展了電路課程的知識面，越發對物理知識產生興趣。比如，在對電荷之間的作用力進行研究的時候，就要對其中的影響因素進行分析，提高實驗的成功率，證明電荷之間的作用力是存在的。如果物體帶有少量的帶電負荷，處于潮濕的環境下就容易放電。這就很難觀察到物體在靜電作用下有所變化。在實驗課上我用三個小球做實驗，成功獲得了想要的效果。將三個材料很輕的小球用絲線懸掛起來（小球都使用鋁箔包裹好），啟動感應起電機，質量輕的小球就會出現明顯的偏移。如果電機運轉的速度增加，小球的電荷量都有所增加，就會增大偏移角度，如此可以證明庫倫力增大。這就可以證明，電荷量與庫倫力是正比例關系。由于實驗具有直觀性，效果非常明顯，有助于將抽象的物理知識直觀化，還深化了我對放電的理解，為庫倫定律考點的解題打下基礎。

七、解題思路要清晰表達

有很多同學剛開始接觸高中物理時，覺得電路部分很難理解，所以做題的時候基本靠感覺，通常他們在做題的時候會想到今天老師教的是什么知識點，然后就先用上去，剛好可以得出結果，就以為自己學會了，其實只是僥幸而已。一旦拿一道綜合題目去做就解不出來。所以，我從一開始做題的時候，就要求自己寫下解題思路，可以不用很詳細，但是一定要邏輯清晰、步驟清楚。其次，我還要求自己畫出清晰的電路圖，保證沒有出錯。這樣，久而久之，我就形成了自己的一套邏輯思維，并且十分清晰，解題的速度和質量都大大提升，成績自然也提高很快，對物理的理解也更加深刻。其實，在解題的時候畫出電路圖真地會讓解題的邏輯思維清晰很多，電路圖可以整體地呈現出整個題目所考察的電學現象，有助于理解題目和提高解題速度。

八、電和磁的學習總結

在高中的學習中，物理課程中另一個重要的內容之一就是關于電和磁相結合章節學習。初中物理課的電磁知識很淺顯，只是對其中的一些概念與現象有一個基礎的了解，作為高中生的我們已經具備了一定的物理思維與數學基礎，所以在高中物理電和磁的學習過程中重點是關注計算能力與抽象思維的能力。高中的電磁學需要同學具備一定的抽象思維，這樣才能更好的理解相關的知識，而且計算量比較大，很容易造成計算錯誤而丟分。所以需要加強抽象思維的鍛煉與數學計算能力的提高。

九、結語

隨著我國對科學研究的投入，使各個領域包括物理領域都得了更好的發展，上到天宮二號下到蛟龍號都是物理學進步的結晶。物理是一門非常神奇的科學，從對它一知半解到學習的逐步深入，我對它的感情越來越深，每次上課不再感覺有壓力，更像是一場科學旅行，懂得越多愈發熱愛。物理電路里面的很多知識并不需要刻意去記憶，當你明白它的原理之后，再把經典公式套入，比解數學題目還要簡單直接。作為高中生，要充分認識到電學知識的重要性，在學習中不僅要培養動手能力，還要掌握電路知識規律和學習方法，以提高學習效率，為后續的物理知識學習奠定基礎。

為了幫助同學們更好地學習物理電路知識，本文介紹了我在學習這部分內容總結的一些學習心得，愿與同學們分享，希望同學們能對自己的物理學科學習有一定的幫助。

參考文獻

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作者簡介：王凱祎（1999年9月-），性別-男，民族-漢，籍貫-山東省即墨市，高三學生。endprint