王杰：領導干部為什么要學習國學

隨著黨和國家號召重拾傳統文化，重建文化自信，作為中國傳統文化主體的國學重新進入了人們的生活，全民國學熱成為一道獨特的風景。習近平總書記指出，中國優秀傳統文化，領導干部也要學習，以學益智，以學修身。可見，在“全民”之中，領導干部是一個更加特殊的群體，也是更加需要學習國學的群體。

領導干部學國學有助于構建健康政治生態

《檢察風云》：當前，很多人都在學習國學。您將黨員干部這一群體單列出來，專門呼吁他們學習國學是出于怎樣的考量？

王杰：領導干部是權力擁有者和決策者，很大程度稱得上是“社會精英”和“關鍵少數”。領導干部的能力與素質如何，關乎黨的生死存亡，國家的長治久安，人民的福祉。

目前，在整個領導干部隊伍中，還存在著一些人文素養不高、道德自律性不強、為官從政能力不夠的黨員干部，需要進行能力提升。因此，呼吁領導干部學習國學，一是有助于領導干部可以從博大精深的傳統文化中汲取豐厚的文化營養，提高個人道德修養和治國理政能力；二是通過領導干部帶頭學習國學，起到很好的以身作則、率先垂范、上行下效的榜樣作用，對普通群眾產生積極的帶動效應，進而提高整個社會的道德風尚。

在中國，道德的力量、榜樣的力量是無窮的。中辦、國辦今年初印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，為各級領導干部為什么要學習國學、學什么、怎么學，都指出了明確的目標和要求，建議各級領導干部好好學習一下。

《檢察風云》：領導干部學習國學對于當前構建健康和諧的政治生態會有哪些助力？

王杰：領導干部學習國學，對于構建健康和諧的政治生態具有積極作用。主要在于：傳統政治文化中蘊含著豐富的為政之道，有助于為政治文化建設提供豐厚滋養。比如，以民為本、富民樂民的思想；為政以德、政者正也的思想；清廉從政、勤勉奉公的思想；儉約自守、力戒奢華的思想；腳踏實地、實事求是的思想；經世致用、知行合一的思想；革故鼎新、與時俱進的思想等。這些政治思想可以為今天的政治文化建設提供重要的思想資源。

中華傳統美德中包含著許多的道德德目，有助于提升領導干部的道德修養。比如“孝”，這是諸德目之本，是一切道德心、感恩心、善心、愛心的源頭，是一個人塑造其道德人格的起點。孝敬父母，敬養雙親，自古以來就是天經地義的法則。曾子說：“孝有三：大孝尊親，其次不辱，其下能養。”孝敬父母不能僅停留在物質層面上，更重要的是精神心理的層面。

再如“慎”，也就是慎獨，它既是一種道德修養方法，更是一種極高的道德境界。為官者應該做到“慎欲”，不能有過度的欲望，否則即為貪婪；“慎微”，應注重細節小事，在細微處自律，不能因為事小而放縱自己；“慎權”，牢記權力是人民賦予的，不能濫用權力，為所欲為；“慎嗜好”，慎重地對待自己的嗜好；“慎言行”，需謹言慎行；“慎始終”，處理好為官之始和為官之終。

學國學必須正確區分“精華”與“糟粕”

《檢察風云》：傳統文化中有很多精華，但也同樣存在一些糟粕，領導干部應如何批判地、創新地汲取中國傳統文化？

王杰：中國傳統文化經過幾千年的積累，有精華，也有糟粕。比如，官本位思想、權力本位思想、個人崇拜、依附性人格、“君叫臣死，臣不得不死”“女子無才便是德”和“天下沒有不是的父母”等，這些都是封建糟粕，應該摒棄。對此，習近平總書記主張采取馬克思主義的態度，堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承，既不能片面的厚古薄今，也不能片面地厚今薄古，要按照時代的特點和要求，對傳統文化進行創造性轉化和創新性發展。所以，對于廣大黨員領導干部來說，在學習傳統文化的過程中，必須要堅持批判地、創新地汲取。當然，要做到這一點，我認為需要解決的一個重要前提，就是正確區分“精華”與“糟粕”。

以往，人們習慣將傳統文化簡單化地分為精華與糟粕兩部分，認為凡是具有人民性、唯物主義的，那就是精華；反之，那就是糟粕。事實上，精華與糟粕很多時候是雜糅在一起的。如果時代不同、立場不同，區分精華與糟粕的標準自然也是不一致的。

《檢察風云》：具體來說，學習國學對于提高領導干部的自身修養有哪些幫助？

王杰：學國學，可以明得失、鑒是非、知興替、辨善惡，提高人文修養和德性素養。對于黨員領導干部來說，學習國學有助于打牢修身養性的基礎，夯實為官做人的根基，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

有助于領導干部樹立崇高堅定的理想信念。崇高的理想、堅定的信念，既是馬克思主義政黨的根本要求，也是中國共產黨人的立身之本。國學中有很多理想信念方面的思想精華，如《大學》中強調的“至于至善”，告誡為政者要達到“止于至善”的境界。

有助于領導干部樹立以民為本的公仆意識。中國傳統文化中就強調“民為邦本，本固邦寧”“民者，國之根也”等思想。領導干部學習傳統民本思想，有助于樹立公仆意識；堅持一切依靠人民，一切為了人民；切實做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀；自覺做到心中有民、一切為民。

有助于領導干部樹立廉潔自律的自省意識。古人云：“吾日三省吾身”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，說的都是要做到經常自我約束，經常自我反省。領導干部學習國學，一定要經常想一想，什么該做，什么不該做；謹慎對待手中擁有的權力，自覺做到慎權、慎獨、慎微、慎友。

有助于領導干部樹立勇于擔當的責任意識。“在其位，謀其政，行其權，負其責。”領導干部學習傳統文化，要樹立責任意識，勇于干事，敢于擔責。

學習國學的態度很重要

《檢察風云》：領導干部要想學好國學要注意些什么？

王杰：我個人認為，領導干部要學好國學，首先要堅持正確的態度。中國傳統文化在其形成和發展過程中，不可避免會受到當時人們的認識水平、時代條件、社會制度的制約和影響，也會存在著一些陳舊過時或已成為糟粕的東西。領導干部在學習國學的過程中，要積極結合新的實踐和時代要求，進行正確的取舍，做到有鑒別的對待，有揚棄的繼承。應該對傳統文化要有溫情和敬意，尊重和認同。不可像過去那樣“拋卻自家無盡藏，沿門持缽效貧兒”，把自己家里的無窮無盡的寶藏都丟了，拿著個破飯碗，到處去乞討。

領導干部學習國學，還應該要著力培養對國學的興趣。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”領導干部要想學好國學，應該要做到想學、愿學、自覺學。

此外，習國學不是附庸風雅，不能一陣風，也不能搞成形式主義或者“面子工程”。學國學貴在堅持，需要領導干部堅持不懈、持之以恒。只有這樣，對于國學知識的了解與掌握才能積少成多、集腋成裘。

《檢察風云》：學習是講究方法的。剛才談的多是態度問題，對于學習國學的方法，您有什么寄語？

王杰：首先，要重視對經典的學習。《論語》《孟子》《大學》《中庸》等經典作品，我們不僅要經常朗讀，還要背誦，熟記于心。“讀書百遍，其義自現。”這樣，久而久之，我們就能領會其中之深意了。當然，讀好經典，要講究一個“精”字，即要“學以致精”。學經典，需要我們慢慢品味，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，滿足于一知半解，更不能斷章取義、裝腔作勢。

其次，要學以致用，知行合一，把學國學與用國學有機結合起來。“論先后，知為先；論輕重，行為重。”對于領導干部來說，要在工作中學國學，在學習國學中工作，切實把學國學的成果轉化為謀劃建設的思路、促進落實的措施和抓好工作的本領。

再次，要把學與思結合起來。孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”。他還說“上學以神聽，中學以心聽，下學以耳聽”。也就是說，領導干部學習國學，要邊學習邊思考，要學以致問，要通過看書學習來發現問題和提出問題，心中要有“問題意識”。

此外，學國學還要充分運用現代化手段。在“互聯網+”時代，我們應該充分運用互聯網、手機APP等新技術手段，把現代化的科技手段與傳統文化的學習有機結合起來，不斷推動領導干部對國學的學習。

中華優秀傳統文化對中華民族發展的影響至深至遠，領導干部是“關鍵少數”。所以，我期望領導干部通過反復不斷地學習，從優秀傳統文化中汲取營養，切實提高領導干部個人道德修養和治國理政能力，真正打造一個風清氣正、人人向往的政治生態環境和良好的社會道德風尚。

采寫：余立瀾

編輯：鄭賓 393758162@qq.comendprint