品讀

品讀

遇到好文章，我一般都讀上三四遍，一讀內容，二讀結構，三讀氣度。

——教師閱讀應該從何讀起？著名特級教師華應龍認為，教師可以先讀與自己所教學科有關的報紙、期刊，了解同行在做什么、是怎么做的；買書時，要注意出版社和作者；少上網，沉迷于上網會在不經意中流失讀書時間。華應龍說道：“有的人讀書能讀出很多東西，有的人卻收獲很少，其間的差距，主要在閱讀的厚度上。讀書破萬卷，關鍵在于一個破字，而讀破，就是反復閱讀。”

讓學生成為一個出色的學習者，是教師最主要的目標。

——如何讓學生喜歡學習，善于學習？美國歷史上最年輕的“國家年度教師”之一的肖恩·麥庫姆（Sean McComb）認為，學生首先應成為一個好的學習者，要實現這一目標，教師必須培養學生的批判性思維。肖恩主張教師要在問題中培養學生的批判性思維，這些問題要具有開放性。在這一過程中，學生獨立去尋找各種資源和證據，并從中獲得自己的想法。肖恩認為，以往教師常常教學生思考什么（what to think），代替如何思考（how to think），如今教師要翻轉過來，讓學生學會如何提問和思考，用批判的眼光看世界。