杜天天“逃學”記

邵 琦

杜天天“逃學”記

邵 琦

地點：社區居家養老中心

（一群孩子在社區居家養老中心為爺爺奶奶們表演節目）

隊員A：爺爺奶奶，我為大家拉小提琴吧！

隊員B：爺爺奶奶，這是我寫的書法作品，祝爺爺奶奶健康長壽！（展示作品）

隊員C：爺爺奶奶，我為大家拉手風琴吧！

（陳雨典將背景板拉到臺前，遮住孩子和爺爺奶奶，杜天天跑上場）

王：（看到杜天天，招手）你怎么才來啊！活動都已經開始了！

杜：（喘著氣）別提了，我媽給我報了好幾個培訓班，要不是我逃課，現在還出不來呢！

王：逃課？那你媽媽多著急啊？

杜：管她呢，她對我不仁，休怪我不義！

王：還在為參加實踐活動的事生氣？

杜：可不是，和她說了幾次，她都不讓我參加，說假期應該好好補補課，上上補習班。這不，我只好偷偷地應聘崗位，還要編謊言騙她。本來參加社會實踐活動是光明正大的事，現在倒變成偷偷摸摸的了。

王：事情已經過去了，你也應聘成功了，還和你媽生氣，對著干呢？

杜：這只是一個導火線。別提了！一說起她，我就煩。走，咱們趕緊進去吧！

（孩子們下場，杜天天媽媽姚斌上場）

姚：（東張西望）這臭小子，我和他爸辛辛苦苦開出租車賺錢供他去上培訓班。他倒好，溜得比兔子還快！杜天天！杜天天！

（老師上場，和姚斌遇到）

師：這不是杜天天的媽媽嘛！您怎么來了？

姚：周老師，我正找您呢！您可不知道，杜天天剛才又從培訓班里逃課啦！

師：哦，杜天天剛才給我打電話，說您給他報了奧數、寫作、新概念英語……好多的培訓班，把他的假期填得滿滿的，這事您……

姚：這事兒呀！就看怎么說了。多參加培訓班，多學點東西，比那些不學無術的人要強多了，您作為中隊輔導員應該為有這樣勤奮好學的隊員而高興、自豪……

師：（搖著頭無奈地向姚斌擺手）您……咳！杜天天很苦惱，他想參加“海之夢”中小學生實踐活動，應聘到社區居家養老中心做護工，想為老人們服務。杜天天說他跟您說過幾次，可是……

姚：哎呀，我說周老師，我們家杜天天既不會唱歌跳舞，又沒什么力氣。瞧他那樣兒，面黃肌瘦的，他哪是伺候人的主兒哇……

陳：（拿著臉盆上場）周老師。

師：陳雨典，你來得正好。杜天天呢？

陳：正在里面拖地板呢！老師，我去倒點水……（周老師點點頭）

姚：啊？拖地板？在家他從來都不會拖地板。（對周老師）你們什么時候把我們家杜天天逼得會拖地板啦？

師：杜天天媽媽，這不是逼。（陳端著臉盆上場）

陳：他是通過做社區養老中心的護工學會了拖地板。

姚：啊？他果然背著我去參加了“海之夢”招聘會！

陳：糟了，我露餡了。

姚：好你個小丫頭，原來你們是聯合起來騙我啊！什么“天之藍”“海之夢”的，分明是耽誤學習，瞎做“白日夢”！

師：杜天天媽媽，您這話說得可就不對了。杜天天是個好孩子，他積極參加實踐活動，既鍛煉了能力，又服務了社會，多好的事情啊！

姚：可那些培訓班……

師：現在社會需要的是綜合性人才，成績固然重要，但培養能力更重要！（杜媽媽欲言又止）您別著急，先跟我去看看天天在做什么。這樣的學習，孩子更需要呢！

（老師陪杜天天媽媽下場。背景板打開，孩子們有的給老人捶背，有的給老人剪指甲，有的給老人洗腳……杜天天媽媽從遠處走過來）

杜：（給老奶奶捶背）奶奶，這么大的勁兒可以嗎？

奶奶：嗯，嗯，很舒服！

（杜天天一臉微笑，專心捶背）

姚：（快步走到背景板一側，見此情景，一臉怒氣）這臭小子，在家也沒見他這么給我捶背，好好的培訓班不去，在這里浪費錢和精力，氣死我了！等下說什么也要抓他去上課！

杜：奶奶，我給您洗洗腳吧！（拿來臉盆給奶奶洗腳）

奶奶：好孩子，快歇歇吧，別累壞了！

杜：（邊給奶奶洗腳邊回答）奶奶，沒事，我不累！

奶奶：（歪著腦袋看了一會兒杜天天）孩子，我看你有心事啊？奶奶知道你是個好孩子，你能把心事告訴奶奶嗎？

杜：（放慢了捶背的速度）奶奶，其實，我來這里參加社會實踐是瞞著爸爸媽媽的，我心里不好受。（說著垂下了頭，一副沮喪的樣子）

奶奶：（疑惑地）為什么要瞞著爸爸媽媽？這么有意義的活動，難道他們不愿意讓你來？

杜：我爸媽都是開出租車的，他們的觀念一直都是“萬般皆下品，唯有讀書高”。他們希望我好好讀書，考進重點中學，以后不要“子承父業”，也去開出租車。

奶奶：唉，天底下的父母，哪個不望子成龍啊！你父母有這想法，也很正常呀！

杜：奶奶，其實我也理解父母。他們工作那么辛苦，不希望我長大以后也那么辛苦。他們的全部希望就是我把書讀好！

姚：臭小子，總算你有點良心！

杜：為了讓我的成績更加拔尖，他們拼命賺錢，自己又舍不得花，全都給我報了課外輔導班，光這個暑假就報了七八門課程。

姚：是啊！你知道現在好的培訓班多難進嗎？這可不光是錢的問題，媽可是提前半年排隊報的名啊！

杜：奶奶，爸媽的辛苦和對我的期望，我都知道！所以，我也是下了苦功，努力取得好成績來回報他們！（奶奶伸手摸孩子的頭）可是，好好讀書不應該是“死讀書”！現在的優秀人才，不光要有知識和能力，更要在實踐中會運用知識。是吧？奶奶！

奶奶：（雙手捧起孩子的臉）是！

（杜天天媽媽眼含淚花，慢慢地走近孩子）

杜：奶奶，我想參加社會實踐，可又不希望爸媽傷心，所以心里很糾結，很難受！

奶奶：好孩子，奶奶支持你的想法，努力學習和社會實踐并不矛盾啊！（擁抱杜天天。此時杜天天媽媽正慢慢地走近孩子，奶奶看到她，示意她不要驚動孩子）孩子，你為什么不跟父母好好談一談，把心里的想法告訴他們呢？

杜：唉，甭提了。我爸媽態度堅決。我不是沒有說過，可他們是鐵了心要我去參加培訓，不然，我也不會逃課來參加實踐。說實話，我不想讓他們傷心，我現在上培訓班比以前辛苦得多，每次要提前到班去請教同學，課后做大量的練習，才能跟上他們的學習進度。好了，奶奶，不說這些了。跟您聊聊，我的心情好多了！

（端起水盆，一轉身，看見媽媽在身后）

姚：小天！

杜：媽媽，您怎么來了？

姚：（把孩子抱在懷里）我的好孩子，都怪媽媽不好，眼睛就盯著成績、分數。放心吧，從今天起，媽媽再也不往“分數眼兒”里鉆了，媽媽支持你！

杜：這么說，您同意我參加“海之夢”實踐活動了？

姚：我同意，我也代表你爸同意了！

杜：那……我應聘的這份工作……

姚：咳！誰家沒個老人？我們將來也會老的。參加實踐活動是好事啊！我一定全力支持。

杜：謝謝媽媽，媽媽萬歲！（雙手在嘴邊成喇叭狀大喊）小伙伴們，我終于能開心地參加“海之夢”社會實踐活動了！

（音樂響起，小伙伴們從后臺跑出，紛紛祝賀杜天天，手風琴伴奏《爸爸去哪兒》。全體演員一起唱“海之夢”版的《爸爸去哪兒》）

(欄目編輯 王曉穎)