黃海平

【摘要】為了促進(jìn)小學(xué)生的身心健康全面發(fā)展，培養(yǎng)小學(xué)生形成良好的道德品格，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，就要進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)感恩教育在小學(xué)德育教育中的必要性和價(jià)值，提出合理有效的措施完善感恩教育在小學(xué)德育中的實(shí)施，使小學(xué)生能夠懂得在獲得他人幫助后學(xué)會(huì)感恩，并且能夠關(guān)愛和樂于回饋他人。

【關(guān)鍵詞】感恩教育；小學(xué)德育

【中圖分類號(hào)】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）19-0058-02

一、感恩教育在小學(xué)德育中的必要性和價(jià)值

（一）在小學(xué)德育中開展感恩教育的必要性

在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，由于國(guó)家政策和人們生育觀念的改變等原因，使獨(dú)生子女的家庭結(jié)構(gòu)越來越多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育成長(zhǎng)問題尤為重視，有相當(dāng)一部分家庭對(duì)子女的養(yǎng)育模式存在著過分包攬與溺愛的現(xiàn)象，造成一些孩子不僅缺乏獨(dú)立意識(shí)，對(duì)他人的依賴性較強(qiáng)，而且往往也是以自我為中心，缺乏關(guān)愛和感恩他人的意識(shí)，由此可見，學(xué)校應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在小學(xué)德育中開展感恩教育的必要性，使學(xué)校擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生知恩圖報(bào)，健康成長(zhǎng)的責(zé)任，把學(xué)生培養(yǎng)成懂得感恩的人。

（二）感恩教育在小學(xué)德育中的價(jià)值

感恩教育在小學(xué)德育工作中占據(jù)著十分重要的位置，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的感恩教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，使學(xué)生形成健全的人格和優(yōu)良的品格，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)三觀有更正確的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)ι蜕钣懈畹念I(lǐng)悟，提高學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)。

1.有利于使學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)和公共意識(shí)在小學(xué)德育教育中，把學(xué)生培養(yǎng)成懂得感恩的人，是使學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)和公共意識(shí)的重要途徑。由于小學(xué)生正處于一個(gè)形成良好道德的重要年齡階段，通過感恩教育，使小學(xué)生明白家長(zhǎng)和教師對(duì)自己的關(guān)愛和付出，并在學(xué)校感恩教育的引導(dǎo)下聽從父母師長(zhǎng)的教誨，體會(huì)他們對(duì)自己的良苦用心，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來回報(bào)他們的殷殷期盼，這樣才能使小學(xué)生逐漸培養(yǎng)個(gè)人，家庭以及社會(huì)的責(zé)任感。

2.有利于使小學(xué)生更加積極樂觀，塑造健全人格，感恩教育在小學(xué)德育中的重要價(jià)值還在于使小學(xué)生以更加積極樂觀的心態(tài)來處理事情，塑造更加健全的人格。當(dāng)前，社會(huì)上對(duì)一些不懂事，任性妄為的孩子稱之為“熊孩子”，殊不知“熊孩子”背后產(chǎn)生的原因卻是因?yàn)椤靶芗议L(zhǎng)”。正是由于一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏正面教育，過分呵護(hù)和溺愛孩子，成為了溫室里的花朵，經(jīng)受不起一點(diǎn)外面世界的風(fēng)吹雨淋，欠缺處理負(fù)面情境和應(yīng)對(duì)人際交往的能力，難以自立自強(qiáng)。而感恩教育有利于使小學(xué)生學(xué)會(huì)用樂觀向上的態(tài)度來正視面對(duì)的困境，使小學(xué)生形成良好的性格，塑造健全的人格。

3.有利于增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)生命的重視，對(duì)生活的感恩，在當(dāng)前的小學(xué)德育教育工作中，加強(qiáng)感恩教育可以增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)生命、生活的重視，可以更好地教育學(xué)生敬畏生命，善待人生。長(zhǎng)期以來，小學(xué)生對(duì)于生命和死亡這一類比較嚴(yán)肅的字眼缺乏基本的認(rèn)識(shí)和思考，因而對(duì)生命和生活不夠珍視，沒有感悟到生命的內(nèi)涵和寶貴，而感恩教育可以幫助小學(xué)生形成正確的生命意識(shí)，不僅會(huì)由心感激父母的生命之恩，也會(huì)感激社會(huì)的呵護(hù)之意，這是對(duì)感恩教育的進(jìn)一步深化。

二、制定有效的措施完善感恩教育在小學(xué)德育中的實(shí)施

要想進(jìn)一步完善感恩教育在小學(xué)德育教育中的實(shí)施，需要從識(shí)恩到感恩，最終到施恩的一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，并且要在德育課堂上采取合適的教育方法，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)以及積極開展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)等等措施，才能將感恩教育工作更好的進(jìn)行下去，培養(yǎng)小學(xué)生成為懂得感恩的人。

（一）營(yíng)造感恩的情感氛圍，樹立學(xué)生的感恩意識(shí)在小學(xué)德育課堂上，教師要端正教學(xué)態(tài)度，不能再把德育教學(xué)工作作為一種形式主義的工作，要真正認(rèn)識(shí)到德育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)也要在德育課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的灌輸式、填鴨式的古板教學(xué)模式，合理選擇教學(xué)方法，也可以利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，通過給學(xué)生展示一些感恩圖片，播放感恩教育視頻，為學(xué)生營(yíng)造良好的感恩情感氛圍，同時(shí)，教師要注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，使學(xué)生可以積極主動(dòng)地接受教師的感恩教育，使學(xué)生對(duì)感恩有更好的認(rèn)識(shí)，提高了德育課堂的時(shí)效性，增強(qiáng)德育教育的效果。

（二）布置感恩教學(xué)任務(wù)，開展感恩教育活動(dòng)

學(xué)校應(yīng)該將感恩的理念滲入到學(xué)生生活的各個(gè)方面，例如，將感恩的名人故事編入教材中，做幾期與感恩相關(guān)的手抄報(bào)，開展感恩主題班會(huì)等多種形式，使學(xué)生可以時(shí)時(shí)感受到感恩教育氛圍，時(shí)刻懷有一顆感恩之心面對(duì)父母師長(zhǎng)。教師要在德育課堂結(jié)束后，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)等不同，給學(xué)生布置一些感恩教育任務(wù)，像是幫父親洗一次腳，給母親梳一次頭，給老師遞一杯水等等感恩教育任務(wù)，使學(xué)生在潛移默化間進(jìn)一步增強(qiáng)了感恩意識(shí)。

（三）建立感恩獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，參加施恩活動(dòng)

施恩是感恩教育的升華，學(xué)生在具備了一定的感恩情感認(rèn)知后，可以積極參與社會(huì)的施恩公益活動(dòng)，幫助更多處于困境中的人。另外，學(xué)校為了鼓勵(lì)學(xué)生更好進(jìn)行感恩活動(dòng)，可以建立起相關(guān)的感恩獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，使學(xué)生可以在完成各種感恩活動(dòng)后，得到一種實(shí)際的肯定和表揚(yáng)，使學(xué)生更有成就感。

三、利用課堂時(shí)間，滲透感恩教育

對(duì)于一個(gè)充滿熱情與動(dòng)力，對(duì)于現(xiàn)在一二年級(jí)的小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)初期接觸的課程及相關(guān)內(nèi)容會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的思考方式和人生標(biāo)準(zhǔn)。因此，教師要教好學(xué)生的第一課：感恩。而這看似簡(jiǎn)單的人生第一課，仍需教師多方面的努力才能更好地實(shí)現(xiàn)。其中最為直接的方法就是借助課本。在小學(xué)思想品德課本中，并不缺少關(guān)于感恩的內(nèi)容，比如《在爸爸、媽媽關(guān)心下成長(zhǎng)》這篇文章，教師在教授的過程中，可以借助文章的內(nèi)容，提出相關(guān)問題：“我”的父母愛“我”嗎？父母對(duì)“我”的愛有什么表現(xiàn)？“我”應(yīng)該怎么感謝父母？通過提出這些問題讓學(xué)生交流討論，加之教師對(duì)于整體方向的把握，讓學(xué)生理解父母的不易，學(xué)會(huì)感恩父母。通過課本可以讓學(xué)生開始理解感恩，而通過課堂小活動(dòng)則能讓學(xué)生牢記感恩。通過這些課堂感恩小活動(dòng)，喚醒學(xué)生對(duì)于父母、家人、自然、世界的感恩之情，讓學(xué)生懂得珍惜，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在小學(xué)德育中開展感恩教育，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)，具備積極向上的生活態(tài)度和健全的人格修養(yǎng)是十分重要的，因?yàn)橛藶楸荆掠秊橄取Ｒ敫玫膶⒏卸鹘逃ぷ鬟M(jìn)行下去，需要家長(zhǎng)，學(xué)校以及社會(huì)的共同配合，需要教師在德育課堂上的正確引導(dǎo)，通過使用合理科學(xué)的教學(xué)方法，運(yùn)用多媒體技術(shù)給學(xué)生播放感恩故事短片，開展一系列的感恩活動(dòng)等途徑幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)感恩，增強(qiáng)感恩意識(shí)，并最終能夠達(dá)到感恩的升華——施恩，使學(xué)生可以成為一個(gè)懂得感恩的人。endprint