創(chuàng)造性教育在小學(xué)美術(shù)教育中的實(shí)踐研究

朱瑩瑩

【摘要】小學(xué)美術(shù)教育運(yùn)用創(chuàng)造性教育是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，并且能夠讓美術(shù)教育教學(xué)效果得以顯著提升。創(chuàng)造性教育促使教學(xué)模式及成果不斷完善，而且主要是圍繞創(chuàng)新展開。小學(xué)美術(shù)知識(shí)中存在很多的創(chuàng)造性東西，這就需要教師對(duì)學(xué)生展開創(chuàng)造性的教育，文章對(duì)此展開深入的探究，然后提出具有建設(shè)性的策略，提升小學(xué)美術(shù)教育效果。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)造性教育；小學(xué)美術(shù)教育；實(shí)踐；研究

【中圖分類號(hào)】G623.75 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）19-0189-01

從教育發(fā)展的角度分析，創(chuàng)造性教育在某種程度上是教育的創(chuàng)新，是對(duì)以往教學(xué)模式的推陳出新，讓學(xué)生對(duì)小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)給予極高的興趣，提升課堂教學(xué)的有效性，這對(duì)于教師的教育教學(xué)提出更高的要求，從學(xué)生的角度組織美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。文中具體論述了小學(xué)美術(shù)教育中創(chuàng)造性教育的具體實(shí)施策略，謹(jǐn)以此為之后的教學(xué)給予參考依據(jù)。

一、創(chuàng)造教育小學(xué)美術(shù)教育中的應(yīng)用目的

小學(xué)美術(shù)教育從本質(zhì)上分析屬于藝術(shù)教育，學(xué)習(xí)美術(shù)可以培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)情操，使其具有極佳的審美情趣。而從另一個(gè)角度分析，藝術(shù)是情感表達(dá)的一種方式，學(xué)習(xí)掌握藝術(shù)具有極為現(xiàn)實(shí)的意義，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)教育的興趣，表達(dá)他們內(nèi)心的情感。

在對(duì)學(xué)生展開美術(shù)教育過程中，教師不僅要幫助學(xué)生掌握美術(shù)的基本技巧，而且還需要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的藝術(shù)思維，但是從目前我國美術(shù)教育現(xiàn)狀分析，很多教師采取的教學(xué)方式及模式都是非常落后的，這無法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而導(dǎo)致美術(shù)教育具有極大的局限性及發(fā)散性。……